Unit 4 What’s your favourite food? Section B 教案

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Unit
4
What’s
your
favourite
food
SectionB教案
1教学目标
1、能拼写本课所要求掌握的单词。
2、学习有关食物的单词。
3、能正确运用What's
your
favourite
food 这一句型。
2学情分析
三年级的学生通过上学期的学习,已经掌握了一些有关食物的单词,学习起来应该比较轻松,容易掌握。
3重点难点
正确运用What's
your
favourite
food 这一句型。
4教学过程
1、能拼写本课所要求掌握的单词。
2、学习有关食物的单词。
3、能正确运用What's
your
favourite
food 这一句型。
4.1.2学时重点
正确运用What's
your
favourite
food 这一句型。
4.1.3学时难点
正确运用What's
your
favourite
food 这一句型。
4.1.4教学活动
活动1【讲授】What’s
your
favourite
food　
Teaching
(1)Look
at
the
screen,
What’s
this (利用课件呈现新单词)
采用多种方式读:让学生跟读,或一列、一行学生one
by
one读,或是男女生分组读等方式反复操练新单词:rice,然后练习句型What’s
your
favourite
food
My
favourite
food
is
rice.老师与学生用所学句型交流。接着学生两人一组练习句型。学生
A:
What’s
your
favourite
food
学生B:
My
favourite
food
is
rice.让多个小组全班展示他们的对话练习。用同样的方法进行其他单词的操练。21·cn·jy·com
(2)把一些食物图片呈现在屏幕上,出示句型What’s
your
favourite
food
My
favourite
food
is…让学生进行问答。然后one
by
one练习读,或是男女生分组读,再采取全班分组的方式反复操练这一句型。
(3)进行一个Group
work的小组活动,达到活学活用的目的,从而检查一下学生的掌握情况。
4、Summary
(1)学习了一些食物的单词
(2)学习句型
What's
your
favourite
food
My
favourite
food
is
......
活动2【讲授】What’s
your
favourite
food　
Warm-up
Greeting:
Hello,
boys
and
girls
.I
am
your
new
English
teacher
now
.please
say
“Hi”
to
me
.
Free
talk.
Some
questions:
T:
Hello,
Nice
to
meet
you!
T:
How
are
you
T:
What’s
your
name
T:
How
old
are
you
And
so
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Lead
in
Oh,
boys
and
girls,
can
you
say
their
names
(通过一些食物图片,引出今天讨论的有关食物的话题。)板书课题,学生跟着老师读。What’s
your
favourite
food
(老师写课题,学生跟着老师书空。)老师领着学生读单词
:favourite
、
food.21世纪教育网版权所有
Teaching
(1)Look
at
the
screen,
What’s
this (利用课件呈现新单词)
采用多种方式读:让学生跟读,或一列、一行学生one
by
one读,或是男女生分组读等方式反复操练新单词:rice,然后练习句型What’s
your
favourite
food
My
favourite
food
is
rice.老师与学生用所学句型交流。接着学生两人一组练习句型。学生
A:
What’s
your
favourite
food
学生B:
My
favourite
food
is
rice.让多个小组全班展示他们的对话练习。用同样的方法进行其他单词的操练。21cnjy.com
(2)把一些食物图片呈现在屏幕上,出示句型What’s
your
favourite
food
My
favourite
food
is…让学生进行问答。然后one
by
one练习读,或是男女生分组读,再采取全班分组的方式反复操练这一句型。
(3)进行一个Group
work的小组活动,达到活学活用的目的,从而检查一下学生的掌握情况。
4、Summary
(1)学习了一些食物的单词
(2)学习句型
What's
your
favourite
food
My
favourite
food
is
......
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