课件18张PPT。6.4.2 多边形的外角和1课堂讲解多边形的外角和
多边形内角和与外角和的关系2课时流程逐点
导讲练课堂小结作业提升三角形的外角和是多少?复习回顾如图,小刚沿一个五边形广场周围的小路,按逆时针方向跑步.
(1)小刚每从一条小路转到下一条小路时, 跑步方向改变的角是哪
个角?在图上标出这些角.
(2)他每跑完一圈,跑步方向改变的角一共有几个?它们的和是多、
少?1知识点多边形的外角和知1-导 小刚是这样思考的:如图,
跑步方向改变的角分别是∠l,
∠2,∠3,∠4,∠5.
∵∠1+∠EAB=180°,
∠2+∠ABC=180°,
∠3+∠BCD=180°,
∠4+∠CDE=180°,
∠5+∠DEA=180°,知1-导∴∠1+∠EAB+∠2+∠ABC +∠3+∠BCD +
∠4+∠CDE +∠5+∠DEA=900°.
∵五边形的内角和为(5-2)×180°=540°,
即 ∠EAB+∠ABC+∠BCD+∠CDE+∠DEA
=540°.
∴∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=900°-540°=360°.
你的思路与小刚一样吗?与同伴交流.知1-导想一想
如果广场的形状是六边形、八边形,那么结果
会怎样?知1-讲1.定义:多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组
成的角叫做这个多边形的外角,在每个顶点处取这个
多边形的一个外角,它们的和叫做这个多边形的外角
和.
2.定理:多边形的外角和都等于360°.
要点精析:
(1)多边形的外角和与多边形的边数无关,它始终为360°;知1-讲例1 由四边形外角和定理和各外角之间的比例关系可求出各
外角.导引:已知四边形的四个外角度数比为1∶2∶3∶4,求各外角的度数.设四边形的最小外角为x°,则其他三个外角分别为2x°,
3x°,4x°. 根据四边形外角和等于360°,
得x°+2x°+3x°+4x°=360°.
所以x°=36°,2x°=72°,
3x°=108°,4x°=144°.
所以四边形各外角的度数分别为
36°,72°,108°,144°.解:(1)用多边形外角和定理求内(外)角或求正多边形的边
数,一般可利用方程思想通过列方程解决,都是列
出外角和的字母表达式:各个外角的和(如本例)或
边数×正多边形每个外角的度数,再说明它们等于
360°,即可求出;
(2)由于多边形的外角和等于360°,因此有些正多边
形的内角问题也可以转化为外角问题来解决.总 结知1-讲知1-练1 五边形的外角和等于( )
A.180° B.360° C.540° D.720°
2 如图是由射线AB,BC,
CD,DE,EA组成的平面图形,则
∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=____.3 已知四边形的四个外角的度数比为1∶2∶3∶4,求四个外角的度数.2知识点多边形内角和与外角和的关系知2-讲多边形的内(外)角和与边数间的关系:
(1)多边形的内角与边数有关,且随着边数的增加而
增加.
(2)多边形的外角和恒等于360°,与边数的多少无关,
其作用是:
①已知正多边形外角的度数,求正多边形的边数;
②已知正多边形的边数,求各相等外角的度数.知2-讲一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍,它是几边形?例2 设这个多边形是n边形,
则它的内角和是(n-2)·180°,外角和等于 360°.
根据题意,得 (n-2)·180°=3×360°.
解得n=8.
所以,这个多边形是八边形.解:知2-讲如图,小亮从A点出发,沿直线前进10 m后向左转30°,再沿直线前进10 m,又向左转30°……照这样走下去,小亮第一次回到出发地A点时,他一共走了________.例3 由题意知,当小亮第一次回
到出发地A点时,所走过的
路线构成一个边长为10 m,
每个外角都是30°的正多边
形.由多边形的外角和定理
知这个多边形的边数是
360°÷30°=12,
所以小亮一共走了120 m.导引:120 m 本题运用了建模思想,从“转弯”的实际问题中
抽象出正多边形的数学问题是解题的关键,然后利用
多边形外角和定理进行解答.总 结知2-讲1 已知一个多边形的内角和等于它的外角和,则这个多边形的边数为( )
A.3 B.4 C.5 D.6
2 一个多边形的内角和是外角和的2倍,这个多边形的边数为( )
A.5 B. 6 C.7 D.8
3 一个n边形的每一个内角都相等,它的一个外角与一个内角比是1∶3,求这个n边形的边数.知2-练1.多边形的外角和为360°.
2.多边形的内(外)角和与边数间的关系:
(1)多边形的内角与边数有关,且随着边数的增加而增加.
(2)多边形的外角和恒等于360°,与边数的多少无关,其
作用是:
①已知正多边形外角的度数,求正多边形的边数;
②已知正多边形的边数,求各相等外角的度数.1. 必做: 完成教材P156随堂练习,
习题6.8T1-5
2. 补充: 请完成练习册剩余部分习题