【金版新学案】2016-2017学年高一语文人教版必修一巩固训练：第1单元 青春诗行 1.2 诗两首（含答案）

[语言基础]
1．下列加点字的注音全都正确的一项是 (　　)
A．彷徨(pánɡ)　　　　　　 荡漾(yànɡ)
青荇(xìnɡ) 榆阴(yīn)
B．寂寥(liáo) 漫溯(shù)
河畔(pàn) 柔波(róu)
C．浮藻(zǎo) 斑斓(lán)
长篙(hāo) 巷道(hànɡ)
D．颓圮(pǐ) 惆怅(chànɡ)
满载(zǎi) 凄婉(wǎn)
解析：　B．“溯”应读sù；C.“篙”应读ɡāo；D.“载”应读zài。
答案：　A
2．下列句中没有错别字的一项是 (　　)
A．她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的粉芳。
B．但我不能放歌，/悄悄是别离的笙萧。
C．像我一样地/默默彳亍着，/冷漠，凄清，又惆怅。
D．我轻轻的招手，/作别西天的云采。
解析：　A．“粉”应为“芬”；B.“萧”应为“箫”；D.“采”应为“彩”。
答案：　C
3．依次填入下列句中横线处的词语，正确的一项是 (　　)
①自觉养成读书学习的良好习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，________在我们的血液里。21cnjy.com
②动人的歌声随着湖面波光________，交织出一幅美好的画面。
③雪山景色宜人，一年四季色彩________，绽放着“绿宝石”的迤逦和绚烂。
A．积淀　动荡　璀璨 B．沉淀　荡漾　斑斓
C．沉淀　动荡　斑斓 D．积淀　荡漾　璀璨
解析：　①沉淀：比喻凝聚，积累。既可用于抽象事物，也可用于具体事物。积淀：积累沉淀；所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。从语境看，所填词语陈述的对象是“知识和文化”，且与后面的“血液”搭配，故选“沉淀”。②动荡：a.指波浪起伏；b.比喻局势、情况不稳定。荡漾：a.(水波)一起一伏地动；b.形容起伏动荡。结合语境中的“湖面波光”判断，应选“荡漾”。③斑斓：指灿烂多彩。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。依据语境中的雪山“色彩”看，应选“斑斓”。www.21-cn-jy.com
答案：　B
4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．选择上市或者发行债券等企业融资方式，一般要求企业规模大、盈利能力强、社会认可度高才能成功融资。
B．东京审判用法律的手段审判和严惩了因指挥、发动和策划侵略战争而犯下反和平罪、战争罪、反人道罪的战犯，伸张了正义。2·1·c·n·j·y
C．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。【来源：21·世纪·教育·网】
D．目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌拯救诗人。21·世纪*教育网
解析：　A项，句式杂糅。社会认可度高，这样才能成功融资。B项，语序不当，应改为“策划、发动和指挥”。C项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。
答案：　D
5．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　)
诗是体现诗性的语言形式，而不是唯一形式。书写本身就是多义性的，身体、灵魂都可以作为书写的工具。活得像一首诗，就是要活得充满诗性，内心生活作为本质生活，____________。____________，犹如灵魂是身体的内核。所以，失去诗性的诗无论如何都不是诗，____________。诗中自有灵魂在说话，朴素的，透明的，澄澈的，美好的，____________，____________，互相鼓舞，进而共鸣。____________，诗让灵魂生长。
①诗让大地上的人从匍匐到站立如树　②而是对诗的摧残和篡改　③而诗性正是诗的内核　④有诗性的人彼此寻找　⑤必以诗性作为唯一的标准　⑥押上韵就是生命本身自来的节奏www-2-1-cnjy-com
A．⑤④③②⑥① B．⑤③②⑥④①
C．①③④⑥②⑤ D．①⑤③④⑥②
解析：　这一段文字围绕“诗与诗性”展开。⑤与文中“要活得充满诗性，内心生活作为本质生活”组成这一段的中心句。③紧承上句做出解说，并与下句“灵魂是身体的内核”相呼应。②与前句“不是诗”构成“不是……而是”的句式。⑥与“灵魂在说话”相呼应，指出诗押韵的特征。④的“有诗性的人”是后两分句的主语。①以形象的语言小结全段，并与末句句式相近，内容相互照应。2-1-c-n-j-y
答案：　B
[阅读鉴赏]
一、课内阅读
阅读下面的诗句，完成6～7题。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
6．作者在诗中创造了怎样的氛围？
________________________________________________________________________
解析：　氛围应由周围的环境烘托而出，依据“不能放歌”“悄悄”“沉默”等词可概括出“宁静”的特点。
答案：　创造了一种优美宁静的境界和依依不舍的氛围。
7．诗中“云彩”这一意象，有什么深刻含义？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：　理解意象就是解读物的本身特征和表达的情感两个方面。
答案：　云彩易散，本是无情物，在这里成了作者寄托感情的意象，显示了诗人无比留恋的心境。
阅读下面的诗句，完成8～9题。
(一)
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
(二)
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
8．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________，以细雨表现了________的天气特点。21世纪教育网版权所有
答案：　幽僻　阴沉
9．结尾重复了开头，它的作用是___________________________________________。
但把“逢着”改为“飘过”，又说明了______________________________________，
反映了诗人____________心态。
答案：　形成回环叠唱的效果　追求的虚幻与迷惘　当时复杂的
二、课外探究
阅读下面这首诗，完成10～11题。
偶　成
□ 戴望舒
　如果生命的春天重到，
古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，
再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失，
因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，
而有一天会像花一样重开。
1945年5月31日
10．诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人什么情感？
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答案：　表达了诗人对光明的未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。
11．“古旧的凝冰”比喻什么？
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答案：　喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。
阅读下面这首诗，完成12～14题。
雪花的快乐
□ 徐志摩
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞飏，飞飏，飞飏，——
这地面上有我的方向。
不去那冷漠的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞飏，飞飏，飞飏，——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞飏，飞飏，飞飏，——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭借我的身轻，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶，——
溶入了她柔波似的心脚！
12．雪花在诗中有什么象征意义？
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答案：　雪花象征着诗人对自由、美好的向往。
13．怎样理解这首诗中反复出现的“飞飏，飞飏，飞飏”？
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答案：　雪花“飞飏，飞飏，飞飏”反复出现，表现了诗人坚定、欢快、轻松的心情，以及对自由的执着向往。
14．“她”是诗人美好的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”该如何理解？
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答案：　诗人愿化作雪花，自由地毫无拘束地飘舞在空中，去追求永恒的东西。他借雪花充分享受着选择的自由、热爱的欢乐，一旦追求到美好的东西，就再也不会放弃。
[表达交流]
15．请运用“假如……你将……”的句式再续写两个句子。
在书中，假如你和徐志摩在康桥上徜徉，你将采摘到康桥下自由的水草； ________
_________________； _____________________________________________________。
答案：　假如你和戴望舒一同走进雨巷，你将感受到丁香姑娘的迷茫和惆怅
假如你和毛泽东一起独立寒秋，你将收获到有志青年的博大情怀
16．任选两句进行扩展，每句至少使用两种修辞手法。
(1)黄昏，我在海边
(2)戴望舒在雨巷
(3)徐志摩告别康桥
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答案：　(1)黄昏，夕阳如血，我站在海边，惊涛骇浪拍击着脚底的岩石，像孩子的呜咽，像夜里的狼嚎，像台风夜里的呼啸，可是，这些声音都不能掩盖我心底如海浪般的悲伤。(运用了比喻及排比)21教育网
(2)戴望舒，穿着一袭深色长袍，如一棵挺拔的树，直直望着小巷深处，眼神似乎直直望向了天边，望向了小巷另一边如丁香花般的女孩。(运用了比喻、夸张及比拟)
(3)徐志摩，挥一挥衣袖，衣袖中掉落下了一片云彩，那是他如油纸伞般悠久的青春，再挥一挥衣袖，回头看看这青葱岁月，告别康桥。(运用了比喻、比拟)21·cn·jy·com