【金版新学案】2016-2017学年高一语文人教版必修一巩固训练：第1单元 青春诗行 第1单元学业水平检测题（含答案）

第一单元学业水平检测题
(测试时间：120分钟　满分：120分)
一、积累运用(15分，每小题3分)
1．下列加点字的读音全都正确的一项是 (　　)
A．寥廓(liáo)　　　　　 方遒(qiú)
沁园春(qìn) 百舸争流(kě)
B．峥嵘(zhēnɡ rónɡ) 青荇(xìnɡ)
橘子洲(jú) 五彩斑斓(lán)
C．下载(zǎi) 颓圮(pǐ)
大堰河(yàn) 叱咤风云(chì zhà)
D．冰屑(xiāo) 团箕(jī)
分外香(fēn) 妄自菲薄(fěi)
解析：　A．“舸”应读ɡě；C.“载”应读zài；D.“屑”应读xiè，“分”应读fèn。
答案：　B
2．下列词语中没有错别字的一项是 (　　)
A．沧茫　萧瑟　打渔船　意气风发
B．惆怅　云彩　万户候　枯躁无味
C．挑衅　抱歉　明信片　貌和神离
D．长篙　伫立　挖墙脚　凄婉迷茫
解析：　A．沧—苍，渔—鱼；B.候—侯，躁—燥；C.和—合。
答案：　D
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
①叙事诗具有比较完整的故事情节和人物形象，按________可分为史诗、英雄颂歌、故事诗、诗剧等。
②曾经拥有的美好时光已随风________，留给我的只有深深的怀念。
③革新技术以后，这个厂的________提高了三倍。
④军训汇报演出，同学们英姿飒爽，________风发，赢得了观众阵阵掌声。
A．题材　消失　工效　义气
B．体裁　消逝　功效　意气
C．题材　消逝　工效　意气
D．体裁　消失　功效　义气
解析：　体裁：就形式而言。题材：就内容而言。消失：(事物)逐渐减少以至没有，强调过程。消逝：含有事物随时间的过去而不复存在之意。工效：工作效率。功效：功能，效率。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。意气：意志和气概。
答案：　C
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)
A．我们一定坚持海纳百川、从谏如流的作风、将各位专家的意见和建议运用到实际的工作中去，不断提升东莞的综合竞争力。21教育网
B．他们认为艺术关系到国魂，把艺术作为唤醒民众的重要手段，立志革除画坛上陈陈相因、了无生气的积弊，大胆吸收外来营养。21cnjy.com
C．现代社会是个开放的社会，青年人应该放开手脚，勇敢地去闯世界，不要因为世俗的约束，就迟疑犹豫，裹足不前。 【出处：21教育名师】
D．一些人的散文不仅仅是形散而且神更散，以至于把一个好端端的文学体裁搞得没有一点文学的味道，读之味同嚼蜡，不忍卒读。
解析：　D．不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。用于此处不合语境。A.从谏如流：形容能很快地接受别人的规劝，像水从高处流到低处一样顺畅自然。B.陈陈相因：比喻沿袭老一套，没有改进。C.裹足不前：停步不进(多指有所顾虑)。
答案：　D
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。________，________，________，________；________，________，结果也受到了大自然的报复。
①有的国家希望做到“天人合一”　②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然　③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”　④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的　⑤他们把大自然看作伙伴，可惜他们的行动没能跟上　⑥从表面看，大自然真的被他们征服了
A．②③①④⑤⑥ B．②③⑥④①⑤
C．③①⑤②④⑥ D．③④②①⑥⑤
解析：　本题考查语言表达连贯。注意④中的“然而”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”表明①⑤应该在④的后面，③⑥在④之前，②最适宜位于句首。
答案：　B
二、阅读鉴赏(40分)
(一)阅读下面这首诗歌，回答6～8题。(7分)
蛇
□ 冯　至
我的寂寞是一条蛇，
静静地没有言语。
你万一梦到它时，
千万啊，不要悚惧！
它是我忠诚的侣伴，
心里害着热烈的乡思；
它像那茂盛的草原——
你头上的、浓郁的乌丝。
它月影一般的轻轻地
从你那儿轻轻走过；
它把你的梦境衔来了，
像一只绯红的花朵。
1926年
6．诗人用“蛇”来比喻什么？(2分)
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答案：　诗人用“静静地没有言语”的“蛇”比喻少年对爱情“寂寞”而纯真的向往。
7．第二小节“茂盛的草原”和“浓郁的乌丝”之间的关系是怎样的？(3分)
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答案：　“茂盛的草原”是蛇的故乡，而“茂盛的草原”与“头上的、浓郁的乌丝”恰巧有形态与性质上的雷同，因此在具有解释作用的破折号之后，将形容的“物”与被形容的“人”联结起来，物所思者为人所念者，意即蛇所想念的草原就是“我”思念的姑娘的发丝。
8．诗人为什么要用“绯红的花朵”比喻姑娘的“梦境”？(2分)
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答案：　诗人用“绯红的花朵”比喻姑娘的“梦境”，写出了姑娘的爱的羞涩与热烈。
(二)阅读下面这首诗歌，回答9～12题。(9分)
媚态观音
□ 孙静轩
厌倦了千年不变的钟鼓之声
和那千篇一律的佛法经文
法规虽严，却关不住一片情思
你赤着双脚，跨出了天堂的大门
你侧身于神与人之间
大胆地穿一件透明的纱裙
你扭动着窈窕的身段
似乎要翩翩起舞
突然，又陷入神秘的沉默
你羞涩地微笑着
凝视着朦朦胧胧的凡尘
为了这叛逆的婀娜媚态
你全不顾背后怒目而视的护法之神
9．“媚态观音”中的“媚态”表现在哪些方面？(3分)
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答案：　“穿一件透明的纱裙”“扭动着窈窕的身段”“羞涩地微笑着”等。
10．“关不住一片情思”中的“情思”指什么？(2分)
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答案：　观音是神，她“厌倦”她原有的生活，希望跨出天堂的大门，来到人间。
11．诗中的观音是一个什么样的形象？(2分)
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答案：　从“全不顾”和“媚态”看，她是叛逆的。她有着丰富的情感，她追求表现自己的人性和真情。
12．请对这首诗的艺术手法作简要赏析。(2分)
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答案：　想象奇特，诗人把石像观音想象成活着的人，赋予她以活的形象。炼字精当，如“关”和“媚”。
(三)阅读下面这首诗，完成13～16题。(12分)
寻梦者
□ 戴望舒
　梦会开出花来的，
梦会开出娇艳的花来的：
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里，
在青色的大海的底里，
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧，
你去航九年的瀚海吧，
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声，
它有海上的风涛声，
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年，
把它在天水里养九年，
然后，它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，
当你眼睛朦胧了的时候，
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里，
把桃色的珠放在你枕边，
于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了，
你的梦开出娇艳的花来了，
在你已衰老了的时候。
13．诗的第一节在全篇中有什么作用？运用了什么表现手法？试作简要分析。(3分)
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解析：　应抓住“娇艳”“珍宝”等关键词语考虑，由此可见梦的可贵。表现手法回答出虚(“梦”)实(“花”)结合即可。21·cn·jy·com
答案：　诗的开头一节交代了“梦”的奇妙与娇艳，揭示了人们向往“梦”的原因，并总结了“梦”的特点，即“无价”“珍宝”，让读者体会到“梦”的可贵性、重要性，有统领全篇的作用。作者运用了虚实结合、以实写虚的手法，将虚幻的“梦”写成了实实在在的“花”，构思新颖奇特。21·世纪*教育网
14．作者是怎样来写寻梦的艰难的？(3分)
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解析：　应仔细研读二、三两节内容，把握比喻的含义，结合主要词语的阐释即可得出答案。
答案：　作者把梦比成“金色的贝一枚”，说它在“大海里”，且在“大海的底里”，并加上“深藏”一词，以此来突出它的难寻；又用“攀九年的冰山”“航九年的瀚海”两句，“九”极言寻梦岁月的久长，“冰山”“瀚海”说道路的难行，可见寻梦的艰难。
15．诗中色彩的描写非常巧妙，使诗美不胜收，请谈谈你的看法。(3分)
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解析：　诗中的色彩是炫目的，每一种色彩代表了一种心情与感想。诗人之所以这样描绘色彩，源于其对美的追求。www.21-cn-jy.com
答案：　“青色的大海”使人想起波涛翻滚，波浪声声；“金色的贝”，绚丽夺目，令人珍爱；“鬓发斑斑”使人叹息。而且“金色的贝”从“青色的大海”里涌起，非常富有神话色彩；“桃色的珠”映着“鬓发斑斑”，既有叹惋，又有一种无限的幸福感升起。诗人如此用心地描写色彩，足见其对美的追寻是非常刻意的。2-1-c-n-j-y
16．有人说这首诗的内容具有“哀而不伤”的特点，为什么？(3分)
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解析：　回答本题既要答出“哀”在何处(旅途充满忧愁、寂寞、伤感)，也要回答清楚“不伤”的原因(寻梦者有追求和向往，有一种愉悦的享受)。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：　寻梦者的旅途是充满忧愁苦闷的，他有着太多的寂寞，也有着太多的伤感；但是寻梦者的追求和向往，在“会开出花来的”这种执着中，越来越明晰和有力，并有一种愉悦的享受，因此说这首诗从内容上看具有“哀而不伤”的特点。21*cnjy*com
(四)阅读下面这首诗，完成17～21题。(12分)
炉中煤
——眷恋祖国的情绪
□ 郭沫若
啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
啊，我年青的女郎！
你该知道了我的前身？
你该不嫌我黑奴卤莽？
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎！
我想我的前生，
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
啊，我年青的女郎！
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
1920年1、2月间作
17．“年青的女郎”比喻什么？这一比喻表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
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答案：　“年青的女郎”比喻自己的祖国。这一形象的比喻，既是对祖国的热情赞美，又表达了自己对祖国的深深眷念之情。www-2-1-cnjy-com
18．诗人为什么把自己比作“炉中煤”？(2分)
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答案：　“炉中煤”浑身都在燃烧，十分炽热。诗人把自己比作“炉中煤”，形象地表明诗人思念祖国的情绪是何等炽热、何等强烈。21世纪教育网版权所有
19．怎样理解“要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠”一句的含意？(3分)
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答案：　煤虽是黑的，但经燃烧能生成火，其他再漂亮的石头也不能。诗句的寓意是：别嫌我外表难看，其实只有我这一类人对你才有无限的忠诚和热爱。【来源：21cnj*y.co*m】
20．本诗采用第二人称“你”来写年青的女郎，这种表现形式对抒发思想感情有何好处？(3分)
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答案：　采用面对面地赞美、倾诉的形式，情感表达更直接、更感人。
21．本诗运用反复的修辞手法，每一小节都以“啊，我年青的女郎”开头，有何表达效果？(2分)
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答案：　反复咏唱，一唱三叹，增强了诗歌的抒彩，表达了对祖国深沉、炽热的爱。
三、表达交流(15分)
22．为庆祝国庆66周年，学校拟于2015年9月编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。(5分)【版权所有：21教育】
我喜欢的书名：《________________》
理由：
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答案：　(1)我喜欢的书名：《献给母亲的歌》　理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱之情，直抒胸臆，情真意切。21教育名师原创作品
(2)我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》　理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。
23．请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。(6分)
我是雪　_________________________________________________________________
我被太阳翻译成水 _______________________________________________________
我是水 __________________________________________________________________
我把种子翻译成植物 ______________________________________________________
答案：　我是植物/我把花朵翻译成果实/我是果实/我被父母翻译成生命
24．“雪”是《大堰河——我的保姆》中艾青选取的一个重要的意象，借此巧妙地抒发了对大堰河的哀悼和赞美之情。下面一段文字也描写了“雪”，而且运用了排比、对偶、拟人的修辞手法，但是有两处使用得不恰当，请找出来并加以修改。(4分)
我梦中的雪，沸沸扬扬地飘下来，登华厦，覆寒宅，醉心间。 不弃枯朽树木，不漏病妪衰叟。
(1)“____________”改为“____________”。
(2)“____________”改为“____________”。
答案：　(1)沸沸扬扬　纷纷扬扬
(2)不弃枯朽树木　不弃枯树朽木
四、创新写作(50分)
25．人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆。但总有一些人和事在你的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，就像照相的底片，随时可以再现。
请以“回望岁月的痕迹”为题写一篇不少于800字的记叙文，要求叙事清晰，结构完整，要有生动传神的细节描写。2·1·c·n·j·y
写作指导：(1)审题立意分析：首先，抓住关键——痕迹；其次，明确限制——岁月，即以过去时间为背景；再次，选材——自己经历的事件或其他人对自己的人生影响，也就是这个或这些人事给自己的启示、影响，对自己人生指导等；最后，注意记叙文选择生动的细节写人记事的特点。21*cnjy*com
(2)选择一个合适的切入点。可以从个人的角度撷取生活的一朵浪花，写一个人或一件事对自己的影响。也可以放开视野，剪辑历史的点滴组接成一幅画卷。关键是要以时间的流逝为背景，紧扣“痕迹”，写出对自己心灵产生影响和启迪的人、事、物，写出你划过心底的印记。而这印记，将会伴随你成长，在你的生命中熠熠闪亮，他是前进的马达，是抚平你心灵褶皱的手掌。
参考例文：
回望岁月的痕迹
不知道从什么时候开始，我看那些一角钱的硬币特别地碍眼，觉得那是身份低微的象征，是生活窘迫的暗示，总是固执地认为只有落魄、失意的乞丐才会看重这一角钱的价值。
每次买完东西，口袋里总是会有一些一角的硬币，每次我都是随意的弃置一边，不理不顾。久而久之，那些硬币越积越多，正如我对它的厌恶和鄙视一样，越来越觉得一角钱太碍眼。在学校里我从来不用，每次放月假时就把它们如数带回家。
一次放假回家，母亲正好还在外面上工，于是我就到她打工的地方要钥匙。母亲打工的地方是在一个介于船和岸之间的地方，母亲要做的就是从货船上挑卸东西。每天母亲都会来来往往于这两边，行走在只有一尺宽、几米长的桥板上。河边堆积了许多垃圾，在烈日的烘烤下，散发着阵阵的恶臭，再加上四周没有风，这种恶心的感觉使我有点吃不消。
我用双手捂住鼻子，快速地向母亲的方向跑去，希望早点远离这龌龊、肮脏的地方。
我看到了母亲，可是却停下了脚步，这就是我的母亲啊！我的心跳在加速！母亲正在把船上的东西往岸上挑。我发现母亲是其中唯一的女性。我真的不知道当时心里是什么滋味！
母亲每挑完一趟，就会到记账的人那里领一根筷子，作为担数的计算，每一根才一块钱。因为负载过重而压成了月牙形的扁担，压在母亲的肩头，一个为了儿子在外能好好生活，安心学习，宁愿自己在这个地方吃苦受罪的我的母亲的肩头。我有一种想哭的冲动，但是我没有，我不想在这里让母亲看见我的眼泪。
母亲在长长的桥板上来回地挑着东西走着，没有发现我就站在岸边。她在那发着咯吱声的桥板上每走一步，伴随着她的轻微的哼声，桥板就会很有节奏地随之摆动，一上一下。我分明看见了母亲的汗珠，我分明看见了母亲的白发。这就是我的母亲，曾经年轻的母亲，在生活的重压下渐渐地老去，岁月的风刀在她的额头已烙下了深深的痕迹，这一刻才发现，在岁月的流逝中，母亲慢慢老了！
不知道为什么，我忘记了这个时候来这岸边的目的，静静地木讷地站立在那里，静静地看着母亲，心中的那股流泪的冲动越发的强烈。回望以前，每次放完假回校的时候，母亲都会从口袋中掏出许多褶皱的钱还有一些硬币塞给我，而我每次都会把那些“讨厌”的硬币悄悄地放在家里。
想着想着，一股热流顺着我的脸颊慢慢地流了下来。眼前的一切都变得模糊，只剩下一个清晰的身影依旧在船与岸之间来回地走着。
一下子我觉得自己太不懂事了，太对不起母亲了，太不了解母亲在家里的含辛茹苦了。想想自己对一角钱的鄙视，那不是在鄙视我可亲的母亲的劳动吗？母亲呀，请您原谅儿子的不懂事吧，原谅您的儿子在十七岁的生命书页上才真正地读懂了你，读懂了你的艰辛，读懂了你的世界。您在用生命和青春为儿子铺就一条通向未来的路，不计回报，不计得失，只求自己的儿子在外能有出息，学习成绩能好。而我？想想自己的可怜的成绩，我能保证完成她的期望吗？
不过，谢谢您，我亲爱的母亲，是你让我在回望岁月的酸甜苦痛中找到了奋发的动力；谢谢您，我可敬的母亲，是您让我在抚摩人世沧桑中懂得了努力的方向。此刻，那模糊却又熟悉的身影已经深深地烙在了我的脑海里，印在了我的心里！
妈……
点评：作者写出了亲身体验，道出了自己的真实感受，这是文章打动人的真正原因，是文章的成功之处，也是给我们最大的启示。从语言的角度看，本文没有华丽的辞藻，都是一些发自肺腑的朴实的话，全文从表达方式上来说有娓娓的叙述，有细腻的心理描写，有真切的细节描写，可以说正是这一切使文章充满真情实感，获得了成功。