百花园三 习作指导《我的一次科学尝试》教学设计

语文百花园三 习作指导《我的一次科学尝试》教案
1教学目标
知识与技能:
1 让学生通过尝试，明白鸡蛋在一定浓度的盐水里上浮的奥秘。
2指导学生写自己的新发现，能用语言文字较为通顺具体地表达自己的发现。
过程与方法:
引导学生亲自实验，教会学生留心周围的事物，留心自己的生活中的一些有趣现象，能写出让自己兴奋的发现和尝试。21教育网
情感态度与价值观:
激发学生调查研究、动手尝试的兴趣，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活中的科学的态度。
2教学重难点
1、启发学生说清楚发现了什么科学现象，并表达清楚尝试这种有趣的科学现象的全过程及在尝试中的感悟或者启示。2·1·c·n·j·y
2、能用语言文字较为通顺具体地表达自己的发现及在尝试中的感悟或者启示。
3教学准备
提前两周布置学生针对自己在生活中、实验或制作中的发现，搜集与自己的发现相关的资料。
4教学过程
活动1【讲授】　我的一次科学尝试
第一课时
一、故事导入，激发兴趣
在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖.（课件1）。远远望去，海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中，竟没有鱼虾，水草，甚至连海边也寸草不生。www.21-cn-jy.com
传说大约两千多年前，罗马统帅狄杜进攻耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，而是漂浮在水面上，被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将奴隶扔进海里。但是奴隶们依然安然无恙，狄杜大惊失色，以为奴隶们受到神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。21*cnjy*com
同学们，你们相信有神灵在保佑这些奴隶吗？那你有什么疑惑吗？
为什么这些奴隶不会被淹死呢？今天，我们用一个实验来解释一下这个现象。同时完成语文百花园的习作。（板书课题）【来源：21·世纪·教育·网】
二、实验探究，揭开奥秘
师：看，老师讲桌上已经准备了做这个小实验需要的器材？请把你们准备的器材也摆在桌上，谁能按顺序，用上数量词说一说做这个实验需要那些器材？【来源：21cnj*y.co*m】
生汇报
师：今天的实验分两个步骤，我们先来做第一个实验。（课件2）
实验马上要开始了，请大家按以下要求用你的火眼金睛仔细观察。（课件3）师做实验，指名汇报老师怎样做实验，（课件4）【出处：21教育名师】
同学们怎样观察。（课件4）
描写观众的词语：
目不转睛欢呼雀跃议论纷纷争先恐后一眨不眨 伸长脖子
为了让同学们近距离观察，请大家现在动手亲自坐一下这个实验，做的时候注意观察。说一说你是怎么做的？做实验的过程中看到了什么？想到了什么？（板书：做、看、想）
生做实验，做完后，让学生先在小组内练说你是怎样做的，看到了什么，练说约三分钟后再出示优美的词语和句子，选择运用所给的词语和句子再次进行练说，
描写鸡蛋鸡蛋变化的词语：（课件6）
晃晃悠悠摇摇摆摆慢吞吞
描写鸡蛋变化的句子：
鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。
鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。
鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。
过渡﹕怎样让沉睡在杯底的鸡蛋浮上来呢？我们进行第二个实验
实验2：在水中放入盐，用筷子慢慢搅动，观察发生的情况。（课件7）
请同学们先观察老师是怎样做实验的，同学们有什么反应？（课件8）生做实验，提醒注意观察你看到了什么现象21cnjy.com
让学生说说自己是怎样做的，看到了什么
让学生先在小组内练说，练说约三分钟后再出示优美的词语和句子，选择运用所给的词语和句子再次进行练说，
（过程同上）
描写鸡蛋变化的句子：（课件9）
鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。
鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。
鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了。
师：现在，我们两个实验都做完了，你能用首先，然后最后的句式把刚才的实验步骤连起来说以说吗？（课件10）21·cn·jy·com
师：为什么生鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来呢？（课件11）
（清水的浮力小，盐水的浮力大。）
现在你知道死海为什么不会把人淹死了吗？（课件12）
死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍，因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个“死海”的名称。可是死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面读书、看报、娱乐呢！（课件12）21世纪教育网版权所有
第二课时
一、复习导入
师：上节课，我们通过实验指导了死海不死的奥秘，完成了开课师的第一个任务，这节课，我们完成第二个任务——写作。21·世纪*教育网
二、引导命题
写作的开始，我们要为文章拟一个吸引读者的题目，你会为今天的实验拟一个什么题目呢？
生汇报，师展示课件（课件13）题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》www-2-1-cnjy-com
三、引导列提纲（课件15）
过渡：为了写作能一气呵成，我们可以在写作前列一个写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》
（一）、开头：用故事设下悬念，交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。
（二）、中间部分：
1、将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。
2、将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……）
3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。
（三）、结尾：
老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理，我们也知道了“死海不死”的秘密。同时我们也受到了很大的启发……2-1-c-n-j-y
四、习作讲评、誊抄。（课件16）
板书： 我的一次科学尝试
做：抓动作
看：抓神态 现象
想： 原理 启发