小学语文语文S版阅读复习 教案
1教学目标
1、通过课内阅读训练，巩固知识要点； 2、加强培养正确的阅读习惯，提高阅读效率和解题的准确性； 3、在合作与交流学习中感悟并归纳典型题型的答题技巧； 4、拓展阅读面，提升自己的表达能力。
2学情分析
学生阅读量小。理解能力不强。在这个单元我设计了阅读归类复习答题方法的内容，希望能提高学生的答题能力。
3重点难点
1、培养正确的阅读习惯，提高阅读效率和解题的准确性。
2、在合作与交流学习中感悟并归纳典型题型的答题技巧。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】 阅读归类复习教学设计
1、出示主题：一览阅读而无余
师语：同学们，还记得《窃读记》中作者的国文老师说的那句话吗？“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”是的，阅读是我们获取精神食粮的重要途径，阅读能给我们深刻的人生思考和启迪。在六年级这一学年的学习中，我们鉴赏了许多优美文章，也掌握了许多解题技巧。下面让我们“温故而知新”（投影）。
活动2【讲授】阅读复习教学设计
二、温故知新
（一）小组合作学习：课内阅读知识答杂烩。
出示学习要求
1、每个小组派一人抽题。（四个类型题：题略） 2、在小组内合作讨论解答。 3、小组汇报，评价。
（二）教师在各小组内契机指导。
（三）小组汇报。
要求：小组集体读题，个人答题，要把技巧说得有条理，可以本组补充，也可以外组补充。
（四）师小结。
活动3【活动】阅读复习教学设计
三、经验交流
1、师浅谈“阅读”中“读”的重要性，提示学生以往带着问题去找答案的弊端，应该熟悉短文再答题，会提高答题的准确性。
2、探讨朗读与默读的区别。
3、个别学生介绍答题经验。
5、师小结。
(1)、初读短文，把握主旨；
(2)、精读短文, 初步答题；
(3)、再读段落，攻克难题。
活动4【练习】阅读复习教学设计
四、学以致用
（一）、师根据“课内阅读”到“课外阅读”的“读”与“答”理清步骤。
（二）学生带着本堂课的新知独立完成阅读训练《谁与我同行》
1、教师巡视，稍稍辅导潜能生。
2、整体反馈，答完的举手。
3、引导学生突破难点。
3、个别提问，回答方式：
我用今天所学的（ ）的方法解答了（ ） 题。
4、升华感情:精讲最后一题。
父爱深沉而伟大，他让你肆意索取却不用任何回报……
谁与我同行
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵（ｃｈù）然了。 过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮堂的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼″这东西，尽管谁也没见过。总之,晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。 父亲见我害怕，便说:胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。 一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。 我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。 想到了父亲的话，你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。 下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。” 以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。 那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁（ｌàｉ）俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。 从那以后，火把便在我夜行时消失了。 1、写出下列词语的近义词。
惧怕——（ ） 平阔——（ ）
2、请解释以下词语。
怵然：
驱妖逐魔：
3、父亲见我害怕，便说:“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”（可以把“锻炼”换成“训练”吗?）——————————————————————————————————————————————————
4.文中“若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。”这句话写得好吗？为什么？
—————————————————————————————————————————————————— 5、文中 “一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。”和“从那以后，火把便在我夜行时消失了。”体现了写作手法的（ ）。
6.读完文章后，你知道是谁与“我”同行了吗？你有什么感想？
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五、总结
“工欲善其事，必先利其器。”无论做什么事只有做好了充分的准备，掌握好了正确的方法，才能取得事半功倍的效果。同学们，
阅读使人聪慧，阅读使人优美， 让我们的综合能力在阅读中得以提高，让我们的审美情感在阅读中得以升华！
课件23张PPT。小学六年级归类复习一览阅读
而无余温故知新 答题步骤
初读短文，了解大意。
精读短文，初步答题。
再读段落，攻克难题。
1、每个小组合作完成一题。
2、讨论解答这道题的方法。
3、小组汇报。学习要求 《我的伯父鲁迅先生》
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
1、解释词语，你是用什么方法解释这两个词语的？
囫囵吞枣：
张冠李戴：
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2、你一共掌握了几种方法？
1、利用工具书。
2、找近义词。
3、按字义来理解。
4、联系上下文来理解。
方法提示《天上偷来的火种》
没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……
1、把“熬过”换成“度过”可以吗？为什么？
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2、探讨：解答这种题的方法。
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1、一般先回答“不可以”。
2、分别解释这两个词语，（注意把这两个词语加上双引号），比较它们在含义上的差别。
3、结合语境写出这个词的表达效果。
方法提示《开国大典》
晚上九点半，游行队伍才完全走出了会场。两股“红流” 分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
1、你是怎样理解这个句子的？
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2、探讨：理解句子的深刻含义的方法。
1、抓住重点词语来理解。
2、联系上下文来理解。
3、从句子的表达方式和情感方面来理解。
4、联系文章的背景和中心来理解。
方法提示 《船长》
船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
1、读完这段话，你觉得哈尔威船长是一个怎样的人？
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2、探讨：感悟一个人的品质的解题技巧。
1、读完后，有感而发。
2、大胆表达，言之有理即可。
3、结合文章中心，用精炼的词语来表达。
方法提示经验交流 初读短文，了解大意。
精读短文，初步答题。
再读段落，攻克难题。
学以致用 谁与我同行 上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校；夜晚就怵（ｃｈù）然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮堂的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼″这东西，尽管谁也没见过。总之,晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。 父亲见我害怕，便说:“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”
一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。” 以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁（ｌàｉ）俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。 1、写出下列词语的近义词。
惧怕——（ ） 平阔——（ ）
2、请解释以下词语。
怵然：
驱妖逐魔：
3、父亲见我害怕，便说:“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”（可以把“锻炼”换成“训练”吗?）
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4.文中“若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。”这句话写得好吗？为什么？
—————————————————————————————————————————————————————————————————————— 5、文中 “一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。”和“从那以后，火把便在我夜行时消失了。”体现了写作手法的（ ）。
6.读完文章后，你知道是谁与“我”同行了吗？你有什么感想？
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6.读完文章后，你知道是谁与“我”同行了吗？你有什么感想？
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回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。” 以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁（ｌàｉ）俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。再见！谢谢指导！
