课件13张PPT。巩固层·知识整合提升层·主题强化单元综合测评
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1．商朝主要的政治制度是内外服制度，其中内服制主要管理( )
【导学号：24940004】
A．商族活动区域 B．商族以外的活动区域
C．黄河中上游地区 D．长江流域地区
【解析】 商朝外服制主要管理商族以外的活动区域，内服制主要管理商族活动区域。
【答案】 A
2．周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于( )【导学号：24940005】
A．强化周王室对地方的控制
B．推动诸侯国扩展疆域
C．建立中央集权的政治体制
D．提高同姓贵族的地位
【解析】 材料表明周王室所控制的地区远远大于封国的领地，因此封国对周王室无法构成威胁，这就加强了周王室对地方的控制。
【答案】 A
3．《洪范》说：“武王既胜殷，邦诸侯，班宗彝，作《分器》。”这里所说的“诸侯”( )【导学号：24940006】
①臣服于商王朝 ②相对于材料中的武王是小宗
③可以拥有军队，可以自己任命官员 ④普遍实行嫡长子继承制
A．②③ B．①③④
C．①②③ D．②③④
【解析】 由“武王既胜殷，邦诸侯”可判断是西周时期，所以①错误；②③④符合西周时期诸侯的情况，故选D项。
【答案】 D
4．(2015·江苏学业水平测试)春节作为中华民族第一大节日，蕴含着辞旧迎新、合家团圆的寓意，是中华民族自我认同的一个文化符合。与春节“合家团圆”关系最为密切的是( )
A．禅让制 B．世袭制
C．宗法制 D．分封制
【解析】 禅让制是原始社会部落联盟民主推举首领的方式，材料中没有体现，A项错误；世袭制与材料中信息无关，B项错误； 由题目中的文字信息“自我认同”“合家团圆”的信息可知是与血缘关系相关的宗法制，C项正确；分封制与材料中信息不符，D项错误。
【答案】 C
5．观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是( )
妻妾
一般称谓
妻(正配)
A.三哥(20岁)
B.四哥(14岁)
妾一(侧室)
C.大哥(25岁)
妾二(侧室)
D.二哥(22岁)
【解析】 按照西周宗法制的规定，嫡长子才有资格继承王位，而嫡长子的确定是由其母亲的身份及其出生的先后决定的。只有正室所生的长子才被视为嫡长子。
【答案】 A
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6．《中国历史通论》中说：“(中国政制)达臻‘文明’一途，实因归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下有地方分权体制……”文中“西周的创制”是指( )
A．王位世袭制 B．分封制
C．军功爵制 D．中央集权制
【解析】 抓住关键词信息“‘共主’名义下有地方分权体制”，联系“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”，在天下共主的名义下，地方分权治理，可见是分封制，B项正确；王位世袭制针对的是天子地位的传承，与材料无关，A项错误；军功爵制指按照军功授予爵位，与材料无关，C项错误；中央集权制是秦始皇建立的，与西周无关，D项错误。
【答案】 B
7．《吕氏春秋·宰分览·慎势》言：“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”这表明宗法制的目的是( )
A．维护宗族内部的稳定与团结
B．消除诸子矛盾
C．保证各级贵族的特权
D．实现长治久安
【解析】 题干大意是立嫡子不让庶子僭(jiàn)越，僭越就会产生争夺，争夺就会产生混乱。材料表明宗法制的目的是维护宗族内部的稳定与团结。
【答案】 A
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一 (周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
——《史记·周本纪》
材料二
《齐鲁晚报》报头
材料三 天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。
——《左传》
材料四 树有根，水有源，追根溯源是人类的天性。近几年，世界各地华人后裔回归祖国大陆，掀起寻根热。
(1)材料一、二反映出西周实行的什么政治制度？山东称为齐鲁大地的历史渊源是什么？
(2)材料三、四反映了哪一政治制度？这一制度在今天有何积极影响？
【解析】 本题以全新的视角考查分封制和宗法制，解答时要注意紧扣材料，结合分封制和宗法制的影响作答。
【答案】 (1)西周实行分封制。“齐”“鲁”两封国都在山东境内，因此今天的山东又称齐鲁大地。《齐鲁晚报》的名称也正反映了分封制对今天的深远影响。
(2)材料三、四反映的是宗法制。积极影响：有利于民族的团结、社会的安定和祖国的统一。如“尊宗敬祖”“认祖归宗”有广泛的积极影响。
课件30张PPT。阶段 1阶段 2阶段 3学业分层测评2070 传子 成汤 神权 周武王 同姓亲族 土地 周王的权威 天下共主 诸侯 分封制 血缘纽带 嫡长子继承制 相对 政治隶属 世卿世禄 大宗 宗法分封制度 学业分层测评
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1．秦国能灭掉六国、统一中国的最主要原因是( )
A．广大人民饱受战乱之苦，渴望统一
B．秦国是七国中实力最强大的国家
C．拥有强大的军事力量进行兼并战争
D．采取正确的战略战术
【解析】 注意题目要求的是“最主要原因”。四个选项均是秦灭六国、统一中国的原因，但其中最主要的原因应是综合实力的强大。
【答案】 B
2．《史记·秦始皇本纪》记载：“制曰：‘……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。’”材料中所包含的政治制度是( )
A．皇权专制与分封制 B．世袭制与中央集权制
C．皇帝制度与世袭制 D．宗法制与郡县制
【解析】 注意材料信息：“朕为始皇帝”“二世三世至于万世，传之无穷”，反映了皇帝制度与世袭制这两大制度。
【答案】 C
3．《明史·舆服志》载：皇帝常服袍黄，盘领，窄袖，前后及两肩各织金盘龙一。……天顺二年，定官民衣服不得用蟒龙、飞鱼，并玄、黄、紫诸色。违例治以重罪。材料反映的实质是( )【导学号：24940009】
A．皇权独尊 B．封建迷信
C．天人感应 D．君权神授
【解析】 材料体现了皇帝的地位独尊，百姓不能僭越，故A项正确。
【答案】 A
4．《集解》引苏林曰：“秦时无刺史，以御史监郡。”秦始皇三十六年，在华阴平舒道有人对使者奉璧并诅咒“今年祖龙死”，于是始皇大怒，“使御史观望”。材料中秦御史的主要职责是( )
A．负责监察工作 B．行使行政大权
C．掌管司法刑狱 D．组织史书编撰
【解析】 材料中“使御史观望”是解答的关键。“观望”就是观察和检察的意思。秦朝的御史大夫属于公之列，其一个重要的职责就是监察百官，故本题选A项。
【答案】 A
5．(2015·北京学业水平测试)秦朝郡县长官产生的方式是( )
【导学号：24940010】
A．世代相袭 B．考试选拔
C．地方推荐 D．皇帝任命
【解析】 秦朝郡守县令是由皇帝任命的。
【答案】 D
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6．“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是( )
A．皇帝制度 B．三公九卿制度
C．郡县制度 D．官僚制度
【解析】 从材料信息“经过旧中国时代”“个别尝试”“互相模仿”到“秦汉帝国承袭”，说明此项制度不是秦朝所创，而是继承前代制度。A、B两项制度都是秦朝创立，秦朝以皇帝任命的官员取代世袭的贵族，官僚制度建立，故A、B、D三项不符合题意；战国时期各国变法实行郡县制，秦朝在全国范围推行，为汉朝继承，故C项正确。
【答案】 C
7．《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他( )
A．开始实行郡县制加强对地方的管理
B．确定了后世2000多年的国家政治框架
C．确立了分封子弟的制度
D．开始用军功爵制代替世卿世禄制
【解析】 本题考查对专制主义中央集权制度影响的理解。秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国2000多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
【答案】 B
8．阅读下列材料：
材料一
图一 图二
图一为中国古代某个朝代的刀刻诏书版文，版文内容为：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾(状、绾均为人名)，法度量则不壹歉(嫌)疑者，皆明壹之。
图二为我国某一朝代的衡器和货币。
材料二 自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。 于是先从在下者(平民)起……此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之变局，至是始定。
——赵翼《廿二史札记》
(1)请根据材料一中的图片信息判断所在朝代，并说出判断的依据。
(2)图一中的版文内容反映的政治制度是在怎样的背景下形成的？
(3)分析材料二，说明“天下变局”是指什么？结合所学知识，概括由西周至秦汉国家体制发生的变化。
【解析】 第(1)问通过两幅图片容易判断出是秦朝。第(2)问分析秦朝建立的历史背景。第(3)问在国家体制方面从分封制过渡到郡县制，专制主义中央集权逐步建立。
【答案】 (1)朝代：秦朝。
依据：图中圆形方孔半两钱；诏书版文内容有皇帝制度和丞相制度的设立。
(2)①宗法分封制维系的权力格局逐渐解体。
②秦王嬴政消灭六国，完成统一。
(3)天下变局：统治阶级在西周由世袭贵族组成，到西汉建立时皇帝和大臣多出身布衣。
变化：从分封制到郡县制，中央集权制度逐步建立、巩固。
课件34张PPT。阶段 1阶段 2阶段 3学业分层测评宗法分封 天下共主 商鞅变法 割据混战 高度集中 嬴政 家天下 政务 监察百官 军务 皇家 郡守 县丞 乡、里中央集权 贵族分封制 大一统 学业分层测评
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1．西汉前期相权极重，所谓“道德出于君，制令传于相”。汉武帝在制度上克服此问题的措施是( )
A．设“中朝” B．置枢密院
C．置刺史 D．设三司使
【解析】 根据所学知识可知，汉武帝为削弱相权，任用一些亲信侍从如尚书、常侍等组成宫中的决策班子，称为“中朝”。
【答案】 A
2．(2015·北京学业水平测试)丞相制度在隋唐进行了一次重大调整，这主要是指( )
A．设立三省，分散相权
B．设参知政事，分割相权
C．废除丞相，权分六部
D．设立内阁，强化相权
【解析】 隋唐对丞相制度的重大调整是实行三省六部制度，把相权一分为三，且相互牵制、相互制约，削弱了相权，加强了皇权，A项正确。B项是宋代的措施，C、D两项是明代的措施。
【答案】 A
3．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出( )【导学号：24940012】
A．宰相职权范围扩大 B．专制皇权达到顶峰
C．相权削弱 D．中央对地方控制加强
【解析】 材料中中书管民事，枢密院管军事，三司管财政，将宰相权力分割，互相制约，最后由皇帝决断，C项正确，A项错误；题干没有涉及中央和地方的关系，D项与题干不符，而专制皇权达到顶峰是在清朝，B项与题干也不符。
【答案】 C
4．“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的；那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻——说你行就行，不行也行，说你不行就不行，行也不行。”符合这一评价的制度是( )【导学号：24940013】
A．世袭制 B．禅让制
C．察举制 D．科举制
【解析】 A、B两项是权力传承制度，并非是“选拔人才的制度”；科举制是通过考试的办法选拔人才，具有较大的客观性和公平性，与材料所说的意思不符，排除B项。C项是一种自下而上推荐人才为官的制度，它具有了材料所说的弊端。
【答案】 C
5．《贞观政要》记载：宰相入朝议事，必使“谏官随入，预闻政事”。据此，“谏官”任职的机构是( )
A．中书省 B．门下省
C．尚书省 D．御史台
【解析】 唐朝三省长官中的门下省是负责封驳和审议的，同时具有“谏官”的职能。
【答案】 B
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6．(2015·山东高考)唐宋时期，地方官任职避亲、避籍渐成定制。该制度旨在( )
A．瓦解宗法体系 B．防止地方势力膨胀
C．健全地方行政机构 D．完善地方监察制度
【解析】 题干主要叙述的是对地方官任职的规定，与宗法体系、健全地方行政机构和完善地方监察制度无关，故排除A、C、D三项。规定地方官任职要避亲、避籍，其目的在于防止地方势力的膨胀，故选B项。
【答案】 B
7．阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度
( )【导学号：24940014】
时期
两宋
明清
比例
50%以上的进士
43%的进士
任官前出身
平民
贫寒家庭
A．实质是地主阶级的选官制度
B．促使部分社会阶层的变动
C．扭转了传统等级和门第的观念
D．完全实现了官员选拔和公平、公正
【解析】 依据表格中两宋、明清时期通过科举进入仕途的人有半数是来自于平民、贫寒家庭，可知科举制促使部分平民阶层进入统治阶层，B项正确。
【答案】 B
8．阅读下列材料：
材料一 唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也”。
——《贞观政要》
材料二 唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”
请回答：
(1)材料一说明唐初政治的特点是什么？这种特点的产生主要取决于什么？
(2)材料二所述故事实质上是哪两种权威之间的冲突？结局说明了什么？
(3)根据上述材料，指出唐初君主的权力受到哪些方面的制约？结合我国封建制度的政治特点谈谈你对这一现象的认识。
【解析】 第(1)问阅读材料，从中提炼出唐初政治的特点，做到论从史出。虽然唐初政治具有一定的民主性，但这种民主来源于皇权，具有很大的随意性和时代性。第(2)问从材料中的史实可知是法律和皇权之间的冲突，从“唐太宗被迫收回成命”可知法律权威占据上风。第(3)问中第一小问，根据材料可知唐初君主的权力受大臣和法律的约束。第二小问我们应该对这种现象有辩证的认识，一方面是由于封建统治者的开明造成的，另一方面在本质上仍是君主专制统治。
【答案】 (1)特点：皇权之下的民主制。取决于皇帝的个人品质和唐政权建立的时代背景。
(2)实质：皇权和法律权威之间的冲突。说明：法律权威占据上风。
(3)唐初君主权力受到大臣和法律的制约。认识：我国封建制度的特点是中央集权体制中皇权至高无上。唐初皇权受到一定的制约，这是由于统治者的开明造成的；但本质上仍然是君主专制统治。
课件32张PPT。阶段 1阶段 2阶段 3学业分层测评皇权 隋唐 牵制 办事效率 相权 独揽大权枢密院 财政 中书省 决策 推荐 征聘 门第 进士科 唐代 参政的机会 官僚队伍 秦汉 都察院 六科给事中 按察使司 门下省 谏官 地方割据 皇帝 低效 三省六部制 科举制 监察 大一统中央集权 社会结构 学业分层测评
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1．“幽州”是古代地名，在某一时期幽州负责管辖“郡、国十一，县九十”。据此判断“某一时期”最有可能是( )【导学号：24940018】
A．秦代 B．汉代
C．宋代 D．唐代
【解析】 从材料“郡、国十一，县九十”可知当时存在郡国并行制，汉初推行这一制度，故B项符合题意。
【答案】 B
2．(2015·天津学业水平测试)“……立行中书省十有一：曰岭北，曰辽阳，曰河南，曰陕西，曰四川，曰甘肃，曰云南，曰江浙，曰江西，曰湖广，曰征东，分镇藩服……”材料所反映的制度创立于( )
A．唐朝 B．宋朝
C．元朝 D．明朝
【解析】 从材料中的“行中书省”判断这是元朝的行省制度。
【答案】 C
3．下列措施中有利于限制地方割据势力的有( )
①秦始皇建立郡县制 ②汉武帝颁布“推恩令” ③唐玄宗设置节度使 ④宋太祖派文臣做知州
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
【解析】 唐玄宗设置节度使导致地方形成割据势力，最终导致“安史之乱”，形成了藩镇割据的局面，排除③，故选D项。
【答案】 D
4．三公九卿制度的基本结构从秦朝一直沿用，直到六部直接对皇帝负责，中国古代历史中的中央官制三级制度才算寿终正寝。“寿终正寝”的标志性事件是( )【导学号：24940019】
A．汉代设中朝 B．唐代设三省
C．宋代设副相 D．明代废丞相
【解析】 汉代设中朝，又称内朝，削弱相权，而三公九卿成为外朝，故A项错误；唐代设三省，三省长官为宰相，仍存在中央官制三级制度，故B项错误；宋代设副相分割相权，不符合题意，故C项错误；明代废丞相，权分六部，六部直接对皇帝负责，符合题意，故D项正确。
【答案】 D
5．北京故宫中清朝中央某机构遗址有如下文字介绍：“……接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)。”这说明该机构的主要职能是( )
A．辅佐皇帝，随侍左右 B．跪奏笔录，上传下达
C．陪读陪写，参与决策 D．掌管军队，谋划战事
【解析】 雍正时期为应对西北军务，设立军机处，军机大臣品级不高，由皇帝任命，跪奏笔录，上传下达，提高了办事效率，加强了中央集权。
【答案】 B
[能力提升]
6．唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也”。《旧唐书》中的这则材料实质上反映了当时( )【导学号：24940020】
A．中央与地方的矛盾
B．皇权与相权的矛盾
C．文臣与武将的矛盾
D．中央与少数民族地区的矛盾
【解析】 “文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷”，可见藩臣已拥有独立的军政、财政大权，已经发展为地方割据势力。因此实质上反映了中央与地方的矛盾。
【答案】 A
7．据史料记载，中国古代某一机构，其主要职责是“掌献替可否，奉陈规晦，点检题奏，票拟批答，以平允庶政”。由此可以看出这一机构( )
A．对皇权形成了一定的制约
B．能够参与中央决策
C．提高了中央行政效率
D．适应了皇权加强的需要
【解析】 解题的关键在于理解题干中的“掌献替可否，奉陈规晦，点检题奏，票拟批答，以平允庶政”，从“票拟批答”可以看出是明朝内阁的职责。 内阁的形成是适应皇权加强的需要。故选D项。
【答案】 D
8．中国古代历来重视对地方的管辖。阅读材料，回答问题。
材料一 昔周公吊(感怀)二叔不咸(通“贤”)，故封建亲戚，以蕃屏周。
——《左传》
分天下以三十六郡，郡置守、尉、监。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 西汉初年地方行政区划图
材料三 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。
——《朱子语类》
(1)材料一的内容反映的分别是什么制度？这两个制度在当时发挥了怎样的作用？
(2)材料二地图反映了西汉初年地方实行怎样的政治制度？为解决这一制度所产生的问题，汉武帝采取了什么措施？
(3)简述宋朝是如何“尽夺藩镇之权”的，结合材料和所学知识说明其影响。
(4)综合上述信息，说明中国古代中央对地方控制演变的特点。
【解析】 第(1)问，结合材料中“封建亲戚，以蕃屏周”和“分天下以三十六郡”判断制度；结合时代背景分析作用。 第(2)问，解读行政区划图中“东莱郡”“高密国”等两类区划判断；结合所学知识回答措施。第(3)问，材料信息“兵”“财”“赏罚刑政”，从钱、权、兵这三个角度分析；结合材料中“州郡遂日就困弱”从积极和消极两方面分析影响。第(4)问，需要综合以上信息总结。
【答案】 (1)制度：分封制，郡县制。作用：通过分封制，扩大了周人的统治范围；郡县制加强了秦朝中央对地方的控制，有利于维护国家统一。
(2)制度：郡国并行制。措施：实行“推恩令”，建立刺史制度。
(3)措施：全国精兵编入禁军，由中央控制；派文臣做知州，设通判监督；地方财赋大部分由中央掌握。影响：改变了藩镇割据的分裂局面；加强了中央集权；造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的财政负担；削弱了军队的战斗力。
(4)中央集权不断加强，地方权力不断削弱。
课件31张PPT。阶段 1阶段 2阶段 3学业分层测评清君侧 推恩令 节度使 山西 陈桥兵变 地方割据 三衙 枢密院 文臣 通判 调兵权 物质基础 藩镇割据 中央与地方 冗官 冗兵 冗兵 丞相 权贵专权 丞相 殿阁大学士 决策 票拟 西北 行政效率 专制皇权 相权 官僚 学业分层测评
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