人教版小学二年级数学下 9 数学广角——推理 教案1

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9 数学广角——推理 教案
教学目标
1．经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。
2．培养学生初步的观察、分析及推理能力。
3．体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。
教学重点
经历简单推理的过程。
教学难点
推理依据的叙述。
教学过程
（一）谈话导入：
大家会推理吗？大家看看下面这个问题，你们知道答案吗？
有语文、数学、品德三本书。下面三人各拿一本。小红说：“我拿的是语文书”，小丽说：“我拿的不是数学书”，请问小刚拿的是什么书？21教育网
大家想一想，我们该怎么推出小刚拿的是是什么书呢？
我们可以把人名和书名写出来，再连线。这样我们很快就能知道小刚拿的是数学书了。
（二）找气球
师：推理在生活中有非常广泛的用途，生活中有许多事情需要我们根据已知的条件对事件进行推断。为了庆祝元旦小明、小红、小芳每人从家里带来了一个气球，21cnjy.com
（课件出示三位小朋友及红、黄、蓝三个气球）小明说我的气球是红色的，小红说我的气球不是蓝色的。
根据他们的对话你能说出小明、小红、小芳各拿来了哪一个气球吗？
学生判断并说明理由。
（三）拓展应用
师：我们一起来接受柯南给我们设的难关吧！有信心吗？
1、第一关： 下面黄色纸片的后面分别藏着三角形， 长方形，圆形。第一个后面不是三角形， 第二个后面是长方形。
师：你先确定哪位？再确定哪位？有不同的想法吗？完整地说一说。轻松闯过第一关。 2、第二关： 他们三人分别戴着黄色、蓝色和红色三 种帽子。21世纪教育网版权所有
左边的说：他们两个戴的都不是黄帽子。
女孩说：我戴的不是红帽子。 他们分别戴什么颜色的帽子？
师：先确定谁？接着呢？谁能说完整整个推理过程？ 祝贺你！离柯南又近了一步。
4、第三关，考验你的时候来了，加油！ 四个小朋友比高矮。
小强：我不是最矮的。
小刚：我不是最高的，但比小强高。
小冬：我不比其他三人高。
小勇 请按从高到矮的顺序，把这四个人排好队。
师：你找到了哪句关键的线索？在老师发你的纸上画一画，连一连。为什么？你有不同连法吗？
4.智力大冲浪： 请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小。
（1）甲：我比乙大3岁；
（2）乙：我比丙小2岁；
（3）丙：我比甲小1岁。 判断（ ）＞（ ）＞（ ）顺利闯过了所有关卡，现在，你已经是柯南训练营的一员了，恭喜你！ 21·cn·jy·com
（四）课堂小结
师：这节课你学到了什么？老师希望每个小朋友在遇到学习或生活中的难题时，也能简单推理下，找到关键的线索，排除一些情况，使我们的问题简单化，这样，你就是为未来的柯南了。
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