人教版小学二年级数学下 3 图形的运动 教案1

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3
图形的运动
教案
教学目标
知识技能：使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
数学思考：通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。21世纪教育网版权所有
问题解决：经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。
情感态度：通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。21教育网
教学重点
从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。
教学难点
正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。
教学过程
（一）故事导入，激发兴趣。
播放课件例1，故事导入新课。
（二）探究新知，感受对称。
（1）引导观察，感知对称。
师：为什么说在图形王国里，小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都是一家子的呢？
生自由发言。
生1：我认为．．．．．．
生2：我觉得．．．．．．
生3：我想．．．．．．
师：同学们有很多自己的想法。下面，我请同学们仔细观察这些图形的左边和右边，说说你发现了什么？把你的发现给小组的同学说一说。21cnjy.com
学生互相讨论，交流想法。
学生自由发言。
生１：我发现．．．．．．
生2：我发现．．．．．．
（2）认识“轴对称图形”。
师：同学们观察得非常仔细，说得也很有道理。下面，请同学们再想象一下，如果我们把这些图形的左边和右边对折起来，会发生什么情况呢？21·cn·jy·com
学生自由发言。
师：你们的想法正确吗？我们可以去验证一下。
（让学生用手中的图形对折试一试）
（3）接着出示课件例2。（感知平移）
1、课件出示：房子
请你观察房子做了什么运动？（平移）
2、移动房子：
整座房子移动了多少格？（让学生发表意见，说说自己是怎么数的）让学生对他的做法进行评价。
3、出示：房子向右移动图全班一起完成。向（
）移动（
）格
4、出示例3。（感知旋转）
5、观察电风扇、风车等旋转的物体
6、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。
7、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。
象这样的一类的现象我们把它叫做什么什么呢？
判断：哪些物体的运动属于旋转。
三、用轴对称，平移和旋转的知识尝试解决生活中的问题。
四、展示旋转美，创造旋转美。
1、出示紫荆花图，让学生想想它是怎么样被创造出来的？
2、用旋转创造出美丽的图案。
全课总结
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