小学语文西师大版六年级上册积累与运用（八） 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
积累与运用（八）
教学目标
1.了解成语精炼概括的特点。2.积累一些有关学习的古文名句。3.通过综合性学习，培养学生搜集资料、动手动脑、与人合作的能力。4.对本单元的一些学习方法进行总结，并在“自主阅读园地”中加以运用。
重点难点
积累关于学习的名言警句。
教学课时
3—4课时
【教具准备】
1.
师生各自搜集古文中关于学习的名人名言。
2.
学生准备办《学习园地》的资料。
【教学过程】
　　一、温故知新
　　1．学生自读本题内容，说说读懂了什么，将不明白的提出来。
　　2．对不明白的地方加以引导和点拨。
　　3．拓展：你还能用成语概括哪些文章的主要内容？教师也可出示短小熟知的文章让学生用成语进行概括，如《火烧赤壁》等。21世纪教育网版权所有
　　二、语海拾贝
　　1．学生自读本题内容，说说读懂了什么。对《论语》进行简单的介绍。
　　2．指名说说每句话的意思，不明白的句子教师加以说明，明白这几句话都是学习方面的名言。
　　3．拓展：你还知道哪些古文中关于学习的名言？
4．比一比，看谁记得最多。
示例：敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
三人行，必有我师焉。
　　三、互动平台
　　1．学生自读对话，了解本题内容。
　　2．汇报，你读懂了什么？
　　3．练习，找出《景德镇的瓷器》中的中心句。
　　4．拓展：你还能从本册学过的其他文章中找出这样的句子吗？
　　四、综合性学习
　　1．自读本题，了解要求。
　　2．教师介绍办报的一些基本方法,学生观察自带的报纸,学习办报的方法。
　　3．自由组合，讨论学习园地的内容和分工。
　　4．各组汇报本组的内容，相互交流和学习。
　　5．《学习园地》展览，评比。
　　五、习作百花园
　　1．学生读本题要求。
　　2．分组讨论交流选材内容。
　　3．学生试写。
　　4．评改习作。
　　六、自主阅读园地
　　1．学生阅读。
　　2．交流与汇报。
　　（1）本文较长，你是用什么方法进行阅读的？
　　（2）本文主要讲了什么？
　　（3）谈谈你读了本文后的想法。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网