课件20张PPT。人教版九年级下册第一课诗两首我爱这土地艾青教 学 目 标1.通过朗读来感受诗歌的爱国主义情感。
2.分析诗歌通过比喻抒发感情的写法。
3.品味凝练形象的诗歌语言。
作者简介 原名蒋海澄,浙江金华人,刚出生就因“克父母”被送到农村一个贫苦农妇家寄养,从小同情农民。1929年赴法留学,1932年回国,7月即被捕。1933年在狱中第一次用艾青的笔名写成《大堰河—我的保姆》,饮誉诗坛。1935年出狱,1936年出版第一本诗集《大堰河》。艾青的诗总是准确地反映时代和人民的心声,爱国主义是他诗歌中永远唱不尽的主题。艾青(1910—1996)写 作 背 景 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,写下了这首慷慨激昂的诗。初读诗歌,整体感知诗歌内容注意:诗歌的节奏及重音
假如/我/是一只鸟,
我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:
这/被暴风雨/所打击的/土地,
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风,
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我/死了,
连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水?
因为/我对这土地/爱得深沉……
再读诗歌,深入研究1.诗中的“土地”、“河流”、“风”、“黎明”象征什么?
“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。
“黎明”象征独立自由的曙光。
“悲愤的河流”“激怒的风”象征风起云涌的不屈不挠的抗战斗争和对敌人的无比愤怒。
“这被暴风雨所打击的土地”象征遭受日军欺凌的国土。
2.诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵了他怎样的思想感情?
形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。3.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?
课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。
4. 怎样理解“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面” 这两句诗?
充分表达了诗人对土地的眷念,为祖国献身的愿望。
5.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句,“嘶哑”表达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好吗?为什么?意象写实和象征手法交织我爱这土地意象象征鸟土地河流、风黎明诗人自己祖国大地抗争精神解放区拓展延伸 假如诗人还健在,面对繁荣昌盛的祖国,还用《我爱这土地》抒情,他会怎样写?
结束语 “土地”是艾青诗歌的中心意象之一,它凝聚着诗人对祖国--大地母亲最深沉的爱,通过学习,我们感受着那个苦难年代,爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这心声,是历久不衰的主旋律,更是永唱不尽的主题。
乡愁余光中教学目标1、了解作者及其相关作品;
2、诵读诗歌,能通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感,把握主旨(重,难点);
3、体会诗歌的形式美; 音乐欣赏——《乡愁四韵》 乡愁是许多文学作品共同的 主题,古今中外的 诗词里都提到关于“愁‘的 话题 :
少年不知愁滋味,为赋新词强说愁。
抽刀断水水更流 ,举杯消愁愁更愁。
白发三千丈,缘愁似个长。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
剪不断,理还乱。别是一般滋味在心头。
我寄愁心与明月,随君 直到夜郎西。
余光中,1928年出生于南京。 祖籍福建永春。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称为自己写作 的“四度空间”。 至今驰骋文坛已逾半个世纪,涉猎广泛,被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉,为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评 家、优秀翻译家。著名文集有《白 玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。
乡愁 小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头 长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头
后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头
而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头1.作者以什么变化组诗?
小时候——长大后——后来——现在 ,四个人生阶段。
2.乡愁是一种抽象情感,作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感?它们分别表达了怎样的乡愁?
邮票、船票、坟墓、海峡
邮票——母子分离
船票——夫妻分离
坟墓——母子死别
海峡——游子与大陆分离 个人思乡之情逐层推进 普遍的家国 之思分析与讨论思考与探究1、本文表现怎样的主题?
表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。
2、《乡愁》这首诗的 结构美和音乐美体现在 哪里呢?
(1)结构上寓变化于统一,节与节,句与句均衡对称,但整齐中又有参差,长句与短句互相变化错落,体现 自由 诗的 特点。
(2)同一位置上 的词的 重复与 叠词的 运用,在音乐上造成一种回环往复 ,一 唱三叹的 旋律,给全诗 营造一种 低回怅惘的 基调。结束语 乡愁的主题如同生命一样古老而常新,华夏儿女无论身在何处都会在故乡情节中良久徘徊,所以诗人如此说“为什么我的眼里总是满含泪水,因为我爱这土地的深沉 ”,作为生长在共和国明媚阳光下的幸福一代,我们又应该怎么努力学习,报效祖国呢?希望大家能从心底认真思考。