2016-2017学年第一学期期末教学质量检测
九年级语文（语文版）
注意事项：
1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前请务必将班级、姓名、学号清楚地写在试卷规定地方。
3.要求卷面整洁、字迹工整、无涂改。
一、积累与运用（30分）
1.下列各项中字形和注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A、几（jǐ）乎 麦穗（suì） 箱箧（qiè） 随声附合
B、蕈（xùn）菌 熟稔（rèn） 呵叱（chì） 急不遐择
C、婆娑（suō）? 城垣（yuán） 谄（chǎn）媚 温文尔雅
D、造孽（nuè） 羼水（chàn） 秀颀（qín） 浮想联篇
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A、目前，互联网已经成为影响青少年正确荣辱观形成的重要因素。
B、深圳市这几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。
C、能否科学学习是提高学习成绩的关键。
D、初中生提高听课质量讲究三忌：一忌不可开小差，二忌不动脑，三忌不做笔记。
3.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）（3分）
沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出击，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系。 在这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力。 ，对兀鹰来说， 想获得足够的食物，单干就不如合作。21世纪教育网版权所有
A、因为 但是 只要
B、所以 但是 如果
C、因为 因此 如果
D、所以 因此 只要
4.下列句子排序最恰当的一项是（ ）（3分）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念---要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A、①⑤②③④
B、⑤③④②①
C、①③②⑤④
D、⑤④②③①
5.下列叙述完全正确的一项是（ ）（3分）
A、《秋水》这则神话故事，以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于闻见骄傲自大。21cnjy.com
B、小说的三要素是人物、情节和环境，如毕淑敏的《一厘米》，果戈里的《钦差大臣》，吴敬梓的《范进中举》都是小说。?21·cn·jy·com
C、《捕蛇者说》中的“说”，是古代的一种文体，近似现代的杂文，具有以小见大的特点，形式上叙议结合，核心是议。该文选自唐代文学家柳宗元的《柳河东集》。?www.21-cn-jy.com
D、《中国人失掉自信力了吗》这篇典范的驳论文，成功地运用了驳论证和驳论据两种反驳，不仅批判了错误论调，而且盛赞了“中国的脊梁”，旨在警醒国人，振奋民族精神。【来源：21·世纪·教育·网】
6.古诗文默写（8分）
（1）《论语》十则中，孔子告诫子贡及后人待人接物处世之道的句子是“?????????????，????????????。”
（2）《使至塞上》中作者用比喻的方法表现出内心的抑郁和愤激的句子是??????????，??????????。21·世纪*教育网
（3）《浣溪沙》中抒发惜春伤时之情的对偶句，被誉为“天然奇偶”的句子是
（4）在《水调歌头》中表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对人生的感悟的赋予哲理的词句是???????，???????，???????。
（5）赵师秀《约客》中借动作描写刻画诗人死亡和焦躁的内心世界的佳句是“??????????”
7.综合性学习（5分）
观察右面的这幅漫画，回答问题。
学校举办“安全出行”漫画展，请你为这幅漫画写一段推荐语。（100字以内）（4分）
为深入推进“文明交通行动计划”，公安部2011年决定将每年12月2日定为“交通安全日”。请仿照下面的示例为2017年的交通安全日拟一个主题。（1分）www-2-1-cnjy-com
示例：2012年全国第一个交通安全日的主题——摒弃交通陋习，安全文明出行。
8.仿照下面的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。（2分）
我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想 ， ， 。
古诗文阅读（12分）
（一）阅读下面古诗，回答9-10题。（4分）
《春雪》
（唐）韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
9.诗句“二月初惊见草芽”中的“惊”一词各表达诗人见到春色后的?????之情。（1分）
10.诗中的最后两句描写生动传神，富有浓烈的浪漫主义色彩，请你从修辞手法的角度写一段赏析文字。（3分）2-1-c-n-j-y
??????????? ??
???????? ?????
（二）阅读《马说》节选和《论马》节选，完成11-14题。（8分）?
【甲文】?马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？?21*cnjy*com
（节选自韩愈《马说》）?
【乙文】?臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。?【来源：21cnj*y.co*m】
??????????????????????????????????????? （节选自岳飞《论马》）?
注释:介,披上战甲;褫,解除。?
11.解释下列的词或短语。（2分）
（1）尽粟一石??????????????????????????????????????（2）常马?????????????????????
（3）才美不外见??????????????????????????????????（4）常奇之?????????????????????
（5）奋迅示骏??????????????????????
12.用现代汉语写出下面两个句子的意思。（3分）
（1）食马者不知其能千里而食也。?
（2）介而驰，其初若不甚疾。?
13.在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？?（1分）
21教育名师】
14.这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（2分）
??????????
现代文阅读（28分）
阅读下面这篇文章，回答15-19题。（12分）
人人皆可为国王
梁衡
①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。?
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。?【版权所有：21教育】
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。?21教育名师原创作品
? ④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。?21*cnjy*com
⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。?
⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
15. 文章的中心论点是什么？（2分）
16．文章第②段运用的论证方法主要是什么？作用是什么？（3分）
17. 文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（3分）
18. 请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。（2分）
19. 你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？（2分）
（二）欣赏阅读下面散文，回答20-25题。（16分）
让生命在每一刻都说出得体的话
张丽钧
①很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。
②我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特！我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。2·1·c·n·j·y
③有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗？”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。
④我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明；我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。
⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉；也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。
⑥我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。
⑦我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。
⑧行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧；撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。
⑨揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。
⑩自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。
（选自《美文阅读》2013年5月，选文有删改。）
20.第②段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用？（2分）
21.第④段中加点词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“ ”、“ ”两个词语来替换。（2分）
22. 分别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容。（用自己的话加以概括）（2分）
（1）撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。
（2）撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。
23.结合语境，对第⑦段中的画线句子进行赏析。（3分）
24. 结合文意，选出信息提取不正确的一项是（ ）（3分）
A、选文通过讲故事、谈看法，以小见大，寄寓了作者的思想感情。
B、选文以“说”为载体，“得体”为主旨，引发人们对生命意义的思考。
C、选文用词准确，语言非常生动形象，人物形象鲜明。
D、选文结构上水到渠成，由事入理，析理透彻，卒章显志。
25. 结合生活实际，分别就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈你的见解或看法。（4分）
四、作文（50分）
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要?????? ”为题，写一篇文章。?
要求：?
1.在题目横线上填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。?21教育网
2.除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。?
3.文中若需出现校名、人名，可用化名代替。
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九年级语文（语文版）
参考答案
一、积累与运用
C（A项中几“jī”，随声附和；B熟稔“rěn”，急不暇择；D造孽“niè”，秀颀“qí”）。
A
C
B(整体感知语段，应是按照时间顺序排列出种子生长的过程。其中，④②①三句的时间先后最为明显，三个句子应连接在一起。) 21世纪教育网版权所有
C
（1）己所不欲，勿施于人（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天（3）无可奈何花落去,似曾相识燕归来（4）人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 ,此事古难全（5）闲敲棋子落灯花21·cn·jy·com
7.（1）示例： 漫画《友谊，有益？》表现的内容与中小学的生活密切关联，标题简洁明了，引人深思，寓意深刻，讽刺那些学生在马路上不遵守交通规则骑自行车的现象，提醒我们要注意交通安全。www.21-cn-jy.com
（2）示例： “遵守交通信号，安全文明出行”；“普及安全意识,提高避险能力”。
8. 示例：登临五岳之尊泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；
来到美丽的北戴河边，在一片汪洋中，感受“白浪滔天”的壮阔。（答案不唯一）
二、古诗文阅读
（一）9. 惊讶、欣喜
10. 运用拟人的修辞手法,写到“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”,讲白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟,竟纷纷扬扬,在庭前的树木间洒下一片飞花。“却嫌”、 “故穿”,把春雪刻画得美好而有灵性,实则更是显出作者看到如此美景后感慨、高兴、 欣喜之情。21cnjy.com
（二）11. （1）能吃下一石粮食（2）普通的马（3）才能和美好的素质也就表现不出来?（4）经常以之为奇（5）奋振四蹄迅速奔跑【来源：21·世纪·教育·网】
12. （1）喂马的人不懂得要根据它能日行千里的食量来喂养它。?
（2）披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。
13. 自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。
14. 好的人才应当提供给他所需的东西，这样才能充分发挥其才能。
三、现代文阅读
（一）15. 人人皆可成为国王。（意思相近即可）
16. 举例论证，作用是为了证明“虽然大有大的好处，但是却不能占据全部的风光”这一观点。
17. 第③段：每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王。
第④段：当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。
第⑤段：在日常生活中更是人人可以为王。
18. 答案不唯一，能紧扣“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这一分论点，举出例子并作简要分析即可。2·1·c·n·j·y
19. 生活中的自卑的人（或骄傲的人）。
（二）20.画线句子是个过渡句，引起读者的阅读兴趣，在结构上起到承上启下的作用。
21. 天真（一派天真）；深沉（沉静内敛）
22.（1）指小姑娘追“我”邀宠的过程。
（2）指南怀谨不肯说出“好书”的作者是自己的过程。
23.示例：采用了对比的写作手法，把拥有美好“精神目标”的人与虚妄的人进行了对比，突出了作者不热衷于廉价的恭维与褒扬、不试图粘住更多激赏目光的那种摈弃浮华、拂去尘屑的生活态度，表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重。21教育网
24.C
25.示例：（1）赞同小姑娘的做法，她天真、透明，无饰无邪。作为当代中学生，展示优点、美丽、自信，张扬为何不可。或不赞同小姑娘的做法，她太张扬，尤其是邀宠的行为强人所难。21·世纪*教育网
（2）赞同南怀瑾的做法，他特别看重生命的“庄严感”，沉静内敛，不张扬、不夸饰。或不赞同南怀瑾的做法，做人应坦诚，不能过于谦虚，说出实情，也许更能激发轻人读书求知的欲望。（开放性试题，能提出自己的观点，作简要评述即可。）www-2-1-cnjy-com
四、作文略
