人教版语文八年级下第五单元各课过关检测试卷

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21.与朱元思书
一.文学常识
1.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，其作者是____________（朝代）的文学家____________，字____________。
2.
《与朱元思书》中“与”的意思是_________________，“书”的意思是_______________。
二.默写填空
1.
_________________，_________________。_________________，_________________。自富阳至桐庐一百许里，_________________，_________________。
2.
____________，千丈见底。
( http: / / www.21cnjy.com )____________，_____________。______________，____________。
3.夹岸高山，皆生寒树，________________，________________，争高直指，千百成峰。泉水激石，________________；好鸟相鸣，________________。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。________________，________________；________________，________________。________________，________________；________________，有时见日。
三.核心知识点
1.通假字(在横线上写出原字、通假后的字并解释)
（1）蝉则千转不穷____________________________________
（2）窥谷忘反
____________________________________
2.
词类活用（在横线上写出原词、活用的类型并解释）
（1）风烟俱净_______________________________________________
（2）任意东西_______________________________________________
（3）猛浪若奔_______________________________________________
（4）互相轩邈_______________________________________________
（5）望峰息心_______________________________________________
（6）横柯上蔽_______________________________________________
（7）负势竞上_______________________________________________
3.古今异义（在括号内分别写出加点词的古义和今义）
（1）一百许里（古义：_______________
今义：________________）
（2）鸢飞戾天者（古义：_______________
今义：________________）
（3）经纶世务者（古义：_______________
今义：________________）
4.一词多义（在括号内解释加点的词）
（1）上：
①负势竞上（____________________）
②横柯上蔽（________________）
（2）绝：
①沿溯阻绝（____________________）
②绝巘多生怪柏（____________________）
③哀转久绝（____________________）
④奇山异水，天下独绝（____________________）
⑤猿则百叫无绝（____________________）
（3）百：
①一百许里（____________________）②猿则百叫无绝（____________________）
5.特殊文言句式（在横线上写出下列句子的特殊文言句式类型）
急湍甚箭
__________________________
6.句子翻译
①急湍甚箭，猛浪若奔。
______________________________________________________________________________
②负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
______________________________________________________________________________
③鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。
______________________________________________________________________________
四.文章结构理解
1.文章共三个自然段，其中第一段总
( http: / / www.21cnjy.com )写富春江的美景——“__________________________”（用原文回答），第二段分写富春江之“____________”
（用原文词语回答），第三段分写富春江之“____________”
（用原文词语回答）。21教育网
2.第二段写了富春江水的两个特点______________、______________。第三段从______________、______________、______________、______________四个方面来写两岸的山。21·世纪
教育网
3.写山的句子“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”用了______________的手法。
4.用游人的表现“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”来写山之美，运用了______________的手法。【版权所有：21教育】
22.五柳先生传
一.文学常识
《五柳先生传》的作者是__
( http: / / www.21cnjy.com )______________，名________________，字________________，世称________________，自号________________，________________（朝代）诗人。他不阿谀权贵的“________________________________”故事广为流传。
二.默写填空
1.先生不知何许人也，_
( http: / / www.21cnjy.com )__________________，宅边有五柳树，___________________。___________________，___________________。好读书，不求甚解；___________________，___________________。__________________，家贫不能常得。亲旧知其如此，__________________；__________________，期在必醉。既醉而退，__________________。__________________，__________________；__________________，__________________，__________________。常著文章自娱，__________________。忘怀得失，以此自终。
2.赞曰：黔娄之妻有言：“__________________，__________________。”
__________________？__________________，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
三.核心知识点
1.词类活用（在横线上写出原词、活用的类型并解释）
（1）亦不详其姓字_______________________________________________
（2）亲旧知其如此_______________________________________________
（3）以乐其志
_______________________________________________
2.古今异义（在括号内分别写出加点词的古义和今义）
（1）先生不知何许人也
（古义：_______________
今义：________________）
（2）造饮辄尽
（古义：_______________
今义：________________）
（3）每有会意便欣然忘食（古义：_______________
今义：________________）
（4）好读书，不求甚解
（古义：_______________
今义：________________）
（5）赞曰
（古义：_______________
今义：________________）
3.一词多义（在括号内解释加点的词）
（1）以：①因以为号焉（____________________）②以此自终（____________________）
（2）之：①或置酒而招之（____________________）②葛天氏之民欤（____________________）
（3）言：①闲静少言（____________________）②黔娄之妻有言（____________________）
（4）如：①晏如也（____________________）②亲旧知其如此（____________________）
4.特殊文言句式（在横线上写出下列句子的特殊文言句式类型）
（1）先生不知何许人也__________________________
（2）不戚戚于贫贱
__________________________
5.句子翻译
（1）闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
______________________________________________________________________________
（2）亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
______________________________________________________________________________
（3）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
______________________________________________________________________________
四.文章理解
本文通过对____________________________________________________的描写，刻画了一个____________________________________________________的隐士形象，表达了作者____________________________________________________的情感。
23.马说
一.文学常识
1.《马说》的作者是____________，字____________，____________（朝代）著名文学家。
2.“唐宋八大家”指的是唐宋两代在__
( http: / / www.21cnjy.com )__________（文体）上成就最高的八位文学家，其中唐代有_____________________，宋代有________________________________________________。21·cn·jy·com
3.“说”是一种文体，可以__
( http: / / www.21cnjy.com )__________，也可以____________，但都是为了________________________。21
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二.默写填空
1.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有
( http: / / www.21cnjy.com )，而伯乐不常有。故虽有名马，________________________，________________________，________________________。
2.马之千里者，_______________________。_______________________。是马也，_______________________，食不饱，力不足，_______________________，_______________________，_______________________？
3.
_______________________，_______________________，_______________________，_______________________，曰：“天下无马！”呜呼！______________________？______________________！
三.核心知识点
1.通假字(在横线上写出原字、通假后的字并解释)
(1)才美不外见____________________________________
(2)食之不能尽其材____________________________________
(3)其真无马邪____________________________________
(4)食马者不知其能千里而食也____________________________________
2.
词类活用（在横线上写出原词、活用的类型并解释）
（1）或尽粟一石_______________________________________________
（2）食马者不知其能千里而食也_______________________________________________
（3）策之不以其道_______________________________________________
（4）食之不能尽其材_______________________________________________
3.古今异义（在括号内分别写出加点词的古义和今义）
（1）祇辱于奴隶人之手（古义：_______________
今义：________________）
（2）是马也（古义：_______________
今义：________________）
（3）一食或尽粟一石（古义：_______________
今义：________________）
（4）世有伯乐，然后有千里马（古义：_______________
今义：________________）
4.一词多义（在括号内解释加点的词）
（1）而：①鸣之而不能通其意（____________________）
②执策而临之（____________________）
③食马者不知其能千里而食也（____________________）
（2）其：①安求其能千里也：代词，代“千里马”。
②其真无马邪:表反问，加强语气，难道。
③其真不知马也：表推测，“恐怕”。
5.特殊文言句式（在横线上写出下列句子的特殊文言句式类型）
（1）马之千里者______________________________
（2）策之不以其道______________________________
6.句子翻译
（1）故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
______________________________________________________________________________
（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
______________________________________________________________________________
（3）其真无马邪？其真不知马也！
______________________________________________________________________________
四.文章理解
本文使用了_____________________的表现手法，借千里马不遇伯乐表达自己___________________的抑郁，并表达了对统治者__________________________________________的讽刺和控诉。21世纪教育网版权所有
24.送东阳马生序
一.文学常识
1.《送东阳马生序》作者_______________，字景濂，号潜溪，浦江（今浙江义乌）人，_______________（朝代）文学家。www.21-cn-jy.com
2.“序”作为一种文体，一般用于___
( http: / / www.21cnjy.com )___________________________。本文是一篇赠序，内容有临别赠言的性质，内容多为推重、赞许或勉励之辞。21
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二.默写填空
1.
______________________。家贫，______________________，______________________，手自笔录，计日以还。天大寒，______________________，______________________，______________________。录毕，走送之，______________________。以是人多以书假余，______________________。既加冠，______________________，____________________，_____________________，_____________________。______________________，门人弟子填其室，______________________。余立侍左右，______________________，_____________________；______________________，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；______________________，则又请焉。______________________，______________________。
2.当余之从师也，______________________，行深山巨谷中，______________________，大雪深数尺，______________________。至舍，______________________，______________________，______________________，久而乃和。______________________，主人日再食，无鲜肥滋味之享。______________________，______________________，腰白玉之环，左佩刀，______________________，______________________；______________________，______________________。以中有足乐者，______________________。______________________。
三.核心知识点
1.通假字(在横线上写出原字、通假后的字并解释)
（1）四支僵劲不能动____________________________________
（2）同舍生皆被绮绣____________________________________
2.
词类活用（在横线上写出原词、活用的类型并解释）
腰白玉之环____________________________________
3.古今异义（在括号内分别写出加点词的古义和今义）
（1）持汤沃灌（古义：_______________
今义：________________）
（2）日再食（古义：_______________
今义：________________）
（3）走送之（古义：_______________
今义：________________）
4.一词多义（在括号内解释加点的词）
（1）至：①礼愈至（____________________）②至舍，四支僵劲不能动（____________________）2·1·c·n·j·y
（2）若：①烨然若神人（____________________）②不知口体之奉不若人也（____________________）21教育名师原创作品
（3）以：①以衾拥覆（____________________）
②无从致书以观（____________________）
③以中有足乐者（____________________）
④俯身倾耳以请（____________________）
⑤以是人多以书假余（____________________）
5.特殊文言句式（在横线上写出下列句子的特殊文言句式类型）
（1）弗之怠______________________________
（2）每假借于藏书之家______________________________
（3）寓逆旅______________________________
6.句子翻译
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
________________________________________________________________________________________
（2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
_______________________________________________________________________________________
（3）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
_______________________________________________________________________________________
四.文章理解
作者的求学经历可以
( http: / / www.21cnjy.com )用客观条件之___________和主观态度之___________（文中两个关键词）概括，客观条件和主观态度构成___________（手法）。作者以此勉励马生珍惜现有的学习条件，勤奋学习，德业双修，有所成就。
25.诗词曲五首
一.默写填空
1.
《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含
( http: / / www.21cnjy.com )新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：_____________________________，_____________________________。
2.
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典
( http: / / www.21cnjy.com )故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：_____________________________，_____________________________。
3.
《赤壁》诗中借物兴感，评论赤壁之战取胜
( http: / / www.21cnjy.com )原因的诗句是：____________________________________，____________________________________。
4.《过零丁洋》以比喻的手法
( http: / / www.21cnjy.com )暗示国家与个人命运的变化的句子是：_____________________________，_____________________________。
5.
《过零丁洋》中文天祥的名句
( http: / / www.21cnjy.com )_____________________________
_____________________________与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。
6.
苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：
_____________________________，_____________________________。
7.
苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事
( http: / / www.21cnjy.com )古难全”里“此事”是指：
_____________________________，_____________________________。
8.
苏轼《水调歌头·明月几时有》中表
( http: / / www.21cnjy.com )达作者豁达胸襟的句子是：_____________________________，_____________________________，_____________________________。
9.
《山坡羊·潼关怀古》一曲中从
( http: / / www.21cnjy.com )视觉、听觉两方面写潼关的险要，雄伟气势，暗示它历来是兵家必争之地的句子：
______________________，___________________________，_______________________。
10.
《山坡羊·潼关怀古》说明
( http: / / www.21cnjy.com )无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的句子是：___________________，___________________；___________________，___________________。
11.
《山坡羊·潼关怀古》揭示出历史
( http: / / www.21cnjy.com )是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：
_____________________________，_____________________________。
二.文学常识及诗歌理解填空
1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作
( http: / / www.21cnjy.com )者是________________，________________（朝代）文学家，有“________________”之称。“酬”的意思是________________，“乐天”是著名诗人________________的字。
2.
《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者
( http: / / www.21cnjy.com )借“闻笛赋”、“烂柯人”两个典故表达了____________________________________________（情感）。这两个典故的具体含义分别是什么：________________________________________________________________________________________、_______________________________________________________________________________________。
3.《赤壁》是一首_______________（题材）。的作者是_______________，_______________（朝代）诗人。他与李商隐并称“_______________”。
4.《赤壁》开头写不起眼的“折戟”有何作用？
。
5.《过零丁洋》颈联“惶恐”“零丁”有双重含义，分别指什么？
。
6.《过零丁洋》作者是____________（朝代）的____________。首联写了个人和国家哪两件大事？
。
7.
《过零丁洋》尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”属于
（抒情方式）。
8.
《水调歌头·明月几
( http: / / www.21cnjy.com )时有》作者是____________（朝代）的____________。本词通篇咏月，却处处关合人事。上阕借
自喻孤高，下阕用圆月衬托
。从词钱小序来看，作者写这首词的缘由之一是怀念
。
9.
《水调歌头·明月几时有》中“
( http: / / www.21cnjy.com )水调歌头”
是
，“明月几时有”是
。《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是
，“潼关怀古”是
。
10.
《山坡羊·潼关怀古》作者
( http: / / www.21cnjy.com )是____________（朝代）的____________。如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”______________________________________________________。
2015级综实班语文八年级下册第五单元测试题参考答案
21.与朱元思书
一.1.南朝梁
吴均
叔庠
2.给
书信
二.1.
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
奇山异水，天下独绝
2.
水皆缥碧
游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
3.
负势竞上，互相轩邈
泠泠作响
嘤嘤成韵
鸢飞戾天者，望峰息心
经纶世务者，窥谷忘反
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映【出处：21教育名师】
三.1.
（1）“转”通“啭”，鸟叫声。文中指蝉鸣。（2）“反”通“返”，返回。
2.
（1）风烟俱净（“净”：形容词作动词，消净、散净）
（2）任意东西(“东西”：名词作动词，向东走.向西走)
（3）猛浪若奔(“奔”：动词用作名词，飞奔的马)
（4）互相轩邈(“轩邈”：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)
（5）望峰息心(“息”：使动用法，使……停止)
（6）横柯上蔽(“上”：名词用作状语，在上面)
（7）负势竞上
("上":方位名词,，这里用作动词，意思是"向上生长")
3.（1）许：古义：附在整数词之后表示约数，左右。今义：或许，应允，赞许等。
（2）戾：古义:至。
今义:罪恶，乖张。
（3）经纶：古义:筹划、治理。
今义：治理国家的抱负和才能。
4.
（1）①方位名词作动词，向上
②方位名词作状语，在上面
（2）①动词，断绝
②形容词，走不通的，没有出路的
③动词，停止，消失
④形容词，独一无二的，没有能赶上的
⑤动词，穷尽，断绝
（3）①确数，十的倍数。
②概数，表示多
5.省略句
（“甚”后面省略介词“于”）
6.
①湍急的江流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马。
②山峦凭借高峻的地势都在争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（这些山）争着伸得更高，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。21cnjy.com
③那些极力追求名利的人，看到这些山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。那些治理政务的人，看到这些山谷，就流连忘返。
四.1.“奇山异水，天下独绝”
“异水”
“奇山”
2.水之清
水之急
树、山、音韵、游人
3.化静为动（拟物/比拟）
4.侧面烘托（侧面描写）
22.五柳先生传
一.陶渊明
潜
元亮
靖节先生
五柳先生
东晋
“不为五斗米折腰”
二.1.
亦不详其姓字
因以为
( http: / / www.21cnjy.com )号焉
闲静少言
不慕荣利
每有会意
便欣然忘食
性嗜酒
或置酒而招之
造饮辄尽
曾不吝情去留
环堵萧然
不蔽风日
短褐穿结
箪瓢屡空
晏如也
颇示己志
2.
不戚戚于贫贱
不汲汲于富贵
其言兹若人之俦乎
衔觞赋诗
三.1.
（1）亦不详其姓字
（详：形容词用作动词，知道）
（2）亲旧知其如此（
亲旧：形容词用作名词，亲戚朋友）
（3）以乐其志
（乐：形容词的意动用法，对......感到快乐）
2.
（1）先生不知何许人也：
古：处所。今：或许，应允，赞许等。。
（2）造饮辄尽：古：往，到。今：制造。
（3）每有会意：古：指对书中的内容有所领会。
今：指领会别人没有明确指出的意思。
（4）不求甚解：古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。今：只求懂个大概，不求深刻了解。
（5）赞曰：古：传记结尾的评论性文字。今：称赞，赞美。
3.（1）以：①因以为号焉
以：把。以为，以之为。
②以此自终
以：凭借。
（2）之：①或置酒而招之
之：代词，他
②葛天氏之民欤
之：结构助词，放在定语和中心词之间，译为“的”。
（3）言：①闲静少言
言：
说，说话（动词）
②黔娄之妻有言
言：言语，话（名词）
（4）如：①晏如也
如：……的样子
②亲旧知其如此
如：像
4.
（1）宾语前置句（倒装句的一种，语序还原：不知先生何许人也）
（2）介宾后置句（倒装句的一种，语序还原：不于贫贱戚戚）
5.（1）他安安静静，很少
( http: / / www.21cnjy.com )说话，也不羡慕荣华利禄。他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃饭。
（2）亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然不会舍不得离开
（3）简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。
四.五柳先生性格、爱好及生活状态
虽然生活贫困却悠闲自得、独立于世俗之外
不与世俗同流合污、安贫乐道、独善其身
23.马说
一.1.韩愈
退之
唐代
2.散文
韩愈、柳宗元
欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石【来源：21·世纪·教育·网】
3.记叙
议论
说明一个道理
二.1.
祇辱于奴隶人之手
骈死于槽枥之间
不以千里称也
2.
一食或尽粟一石
食马者不知其能千里而食也
虽有千里之能
才美不外见
且欲与常马等不可得
安求其能千里也www-2-1-cnjy-com
3.
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之
其真无马邪？其真不知马也！
三.1.
(1)才美不外见:
“见”通“现”，显现、表现。
(2)食之不能尽其材:“
食”通“饲”饲养；“材”
通
“才”，才能。
(3)其真无马邪:
“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。
(4)食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养。
2.（1）或尽粟一石（尽：形容词活用作动词，吃完）
（2）食马者不知其能千里而食也（千里：数量词活用作动词，行千里）
（3）策之不以其道（策：名词活用作动词，用鞭子打）
（4）食之不能尽其材（尽：形容词的使动用法，使……竭尽）
3.（1）奴隶：古义：仆役。今义：为奴隶主劳动而没有人身自由的人。
（2）是：古义：这，这样。今义：判断动词。
（3）或：古义：有时。今义：或者。
（4）然后：古义：副词，表示一
( http: / / www.21cnjy.com )种情况出现以后，出现另一种情况，着重表示前事是后事的条件。例句“世有伯乐，然后有千里马”（前一句是后一句出现的条件）
今义：连词，表示接着某个动作或情况之后。例句“王军吃完晚饭，然后做作业”（前后两句只有时间上的先后，并无条件关系）
4.
（1）而：①鸣之而不能通其意：连词，表转折，但是。
②执策而临之：连词，表修饰。
③食马者不知其能千里而食也：连词，表承接。
（2）其：①安求其能千里也：代词，代“千里马”。
②其真无马邪:难道，表反问，加强语气。
③其真不知马也：表推测，“恐怕”。
5.（1）定语后置句（倒装句的一种，语序还原：千里马）
（2）介宾后置句（倒装句的一种，语序还原：不以其道策之）
6.（1）所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不能凭借日行千里而闻名于世。2-1-c-n-j-y
（2）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢
（3）难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
四.托物寓意
怀才不遇
埋没、摧残人才
24.送东阳马生序
一.1.宋濂
明代
2.陈述创作主旨、创作经过等
二.1.
余幼时即嗜学
无从致书以观
每假借于藏书之家
砚冰坚
手指不可屈伸
弗之怠
不敢稍逾约
余因得遍观群书
益慕圣贤之道
又患无硕师
( http: / / www.21cnjy.com )、名人与游
尝趋百里外
从乡之先达执经叩问
先达德隆望尊
未尝稍降辞色
援疑质理
俯身倾耳以请
或遇其叱咄
俟其欣悦
故余虽愚
卒获有所闻
2.
负箧曳屣
穷冬烈风
足肤皲裂而不知
四支僵劲不能动
媵人持汤沃灌
以衾拥覆
寓逆旅
同舍生皆被绮绣
戴朱缨宝饰之帽
右备容臭
烨然若神人
余则缊袍敝衣处其间
略无慕艳意
不知口体之奉不若人也
盖余之勤且艰若此
三.1.（1）“支”同“肢”，肢体。（2）“被”同“披”，穿。
2.腰：名词活用作动词，腰上挂着，腰上佩戴。
3.（1）汤：古义：热水。今义：菜汤。（2）再：古义：两次。今义：又一次。
（3）走：古义：跑。今义：行走。
4.（1）①形容词，周到。②动词，到，到达。
（2）①动词，好像。②动词，如，比得上。
（3）①介词，用。②连词，来。③连词，因为。④连词，表承接，相当于“而”。⑤介词，把。
5.
（1）宾语前置（倒装句的一种，语序还原：弗怠之）
（2）介宾后置句（倒装句的一种，语序还原：每于藏书之家假借）
（3）省略句（省略“于”，补充完整：寓于逆旅）
6.（1）因此人们大多肯把书借给我，我于是能够看各种各样的书。
（2）我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话。【来源：21cnj
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（3）我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们
( http: / / www.21cnjy.com )之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就像这样。
四.
艰
勤
对比
25.诗词曲五首
一.1.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
3.
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
4.
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
5.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
6.
但愿人长久，千里共婵娟。
7.
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
8.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
9.
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
10.
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
11.
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
二.1.刘禹锡
唐代
诗豪
以诗相答
白居易
2.长期被贬的怀旧和悲痛
( http: / / www.21cnjy.com )之情
“闻笛赋”指向秀经过因不满司马氏集团而被杀的好友嵇康的故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，作《思旧赋》。
“烂柯人”指晋代王质上山砍柴，看见两童子下棋，便停下观看，等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已经过了一百年。
3.怀古诗
杜牧
唐代
小李杜
4.借古物“折戟”来写对前朝人物和事件的感慨，写感慨的由来。
5.“惶恐”“零丁”既指“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，又写出了国势险恶的境况和自己被困的孤苦。
6.南宋
文天祥
个人：自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。
国家:抗元战斗已经进行了四年。
7.直接抒情（直抒胸臆）
8.北宋
苏轼
明月
别情
弟弟苏辙
9.词牌名
题目
曲牌名
题目
10.
元代
张养浩
如果天下安定，皇家定要大兴建设，劳民伤财，百姓不好过；如果国家灭亡，灾难四起。战祸不断，百姓也受苦。
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