第三章 课题6《探究凸透镜成像规律》一课一练
一、选择——基础知识运用
1．将一个凸透镜正对太阳光,在距凸透镜10cm处得到一个最小、最亮的光斑,若将一个物体放在凸透镜前30cm处,则可在凸透镜的另一侧得到一个( )21教育网
A．正立、放大的虚像
B．正立、缩小的实像
C．倒立、放大的实像
D．倒立、缩小的实像
2．某凸透镜的焦距为10厘米,若物体在光屏上所成的像离该透镜的距离大于30厘米,则物体离该透镜的距离可能为( )21·cn·jy·com
A．33厘米
B．23厘米
C．13厘米
D．3厘米
如图所示，小聪同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（ ）www.21-cn-jy.com
A．利用这一成像规律可制成幻灯机
B．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜
C．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动
D．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板
4．在做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛沿着光具座，从凸透镜二倍焦距以外的某位置向焦点移动。在此过程中，像的大小及像距的变化情况是（ ）2·1·c·n·j·y
A．像和像距都逐渐变小
B．像和像距都逐渐变大
C．像逐渐变大，像距逐渐变小
D．像逐渐变小，像距逐渐变大
5．在探究凸透镜成像规律时，小明将蜡烛沿主光轴由距透镜90cm移至120cm的过程中，发现烛焰在图示位置光屏上的像一直比较清晰。若他再将蜡烛移至距透镜7cm处，移动光屏，则屏上得到的像一定是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．放大的像
B．等大的像
C．缩小的像
D．正立的像
6．如图是探究凸诱镜成像规律的装置，此时光屏上成清晰的像.下列说法中正确的是( )
A．若将蜡烛移动到20cm处，光屏移动到70cm处，会再次得到一个清晰的像
B．此凸透镜的焦距小于l0cm
C．光屏上的像是一个倒立、放大的虚像
D．若在蜡烛和凸诱镜之间放一个远视眼镜，将光屏向右移动才能得到一个清晰的像
7．有一个物体，放在离凸透镜10cm的地方，在另一侧的光屏上呈现了一个倒立、放大的实像．现将物体移到离透镜5cm的地方，移动另一侧光屏，在光屏上（ ）21·世纪*教育网
A．呈现倒立、放大的实像
B．不成像
C．呈现倒立、等大的实像
D．呈现倒立、缩小的实像
二、解答——知识提高运用
8．用照相机拍摄远处景物时，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上成像，胶片上成像情况是______、________的________。21世纪教育网版权所有
9．兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凸起程度可改变的水透镜。通过注射器向橡皮膜注水或抽水，可以改变水透镜的凸起程度。如图所示，光屏上出现清晰的烛焰像，则该像是倒立、________的________像；向左移动蜡烛，保持光屏和水透镜位置不动，为使光屏上出现清晰的像，应通过注射器________（选填“注水”或“抽水”）。21cnjy.com
10．为了比较甲、乙两个凸透镜焦距的大小，小明先后用这两个凸透镜做成像实验。他使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在_________上，且使两个凸透镜与光屏间的距离均为20cm．实验时发现：烛焰经凸透镜甲折射后在光屏上所成的是一个清晰缩小的像，烛焰经凸透镜乙折射后在光屏上所成的是一个清晰放大的像，由此判断：凸透镜_________的焦距较大，凸透镜_________折光能力更强。
《奇妙的透镜》参考答案
一、选择——基础知识运用
1．【答案】D
2．【答案】C
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】A
7．【答案】B
二、解答——知识提高运用
8．【答案】倒立；缩小；实像。
9．【答案】放大；实像；抽水。
10．【答案】同一水平直线上；甲；甲。
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【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道凸透镜成像规律及应用，能运用凸透镜成像规律解释有关现象。
（2）掌握放大镜利用凸透镜成像的原理。
2.过程与方法
通过实验活动与情景互动，培养学生的观察能力，学会从物理现象中归纳科学规律的方法
3.情感态度和价值观
培养学生学习的自觉性和主动性。
【教学重点】
使学生熟练掌握凸透镜的成像规律及其应用。
【教学难点】
引导学生设计实验，分析实验数据，归纳总结得出规律。
【教学方法】
观察引导、课上交流、巩固总结。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
多媒体投各种生活中用到的透镜图片,让学生温故而知新，辨别哪些是凸透镜，引导学生们思考。
【过渡】同学们，看到这几张图片，大家清楚这些图片中的凸透镜是怎样成像的吗？
二、新课学习
（一）探究凸透镜成像规律
【演示】课堂上组织同学们进行活动1的内容，如课本图3—56所示，在教室的一扇窗外放置一棵盆栽，使盆栽在白纸上成像。21教育网
假设凸透镜的焦距为f，把盆栽到光心的距离称做物距，把盆栽的像到光心的距离叫做像距。
物距就是指物体到透镜光心的距离，用英文字母u表示；像距是像到平面镜(或透镜的光心)之间的距离，用英文字母v表示；如图3—57所示。21·cn·jy·com
【提问】利用凸透镜能成什么样的像呢？
我们猜想，由于窗外的景物能在白纸上成像，故凸透镜总是成实像，像的大小及像距与物距、透镜的焦距都可能有关。www.21-cn-jy.com
【交流】为了探究各种猜想，我们准备以下器具来探究这些结论是否正确。
光具座、标尺、凸透镜、光屏、烛焰、打火机等。
如图3—58所示，光具座是附有标尺，我们可以自由移动支架座上的蜡烛、凸透镜及光屏。取焦距为15cm的凸透镜，请大家试着以不同的物距来进行试验，然后验证课本中图3-59中，不同物距时的成像情况。2·1·c·n·j·y
【总结】物距越大，像距越小，成的像也越小；物距越小，像距越大，成的像也越大。物体放在焦点之外（u>f），在凸透镜另一侧成倒立的实像；物体放在焦点之内（u【知识巩固】
在做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛沿着光具座，从凸透镜二倍焦距以外的某位置向焦点移动。在此过程中，像的大小及像距的变化情况是（ B ）21·世纪*教育网
A．像和像距都逐渐变小
B．像和像距都逐渐变大
C．像逐渐变大，像距逐渐变小
D．像逐渐变小，像距逐渐变大
【过渡】通过以上探究，我们理解了凸透镜成像的基本规律，那么它在生活中有哪些应用呢？
（二）凸透镜的应用——放大镜
照相机、摄像机、幻灯机、放大镜、投影仪等都是利用凸透镜来成像的，那么我们来体验一下放大镜的工作效果。如课本图3-60所示，课堂上展示几种放大倍数不同的放大镜，使同学们动手观察它们的放大效果。21世纪教育网版权所有
放大镜的工作原理：f＞u、v＞u，在物体同侧成正立、放大的虚像。
【知识巩固】
科学家在日光下用放大镜观察一小块金刚石晶体时，金刚石突然“消失”．以下说法中正确的是（ D ）
A．放大镜是凹透镜
B．金刚石消失前，通过透镜看到金刚石缩小正立的虚像
C．以上事实说明金刚石与石墨一样，熔沸点都很低
D．太阳光被放大镜聚焦到金刚石上时，金刚石刚好位于距放大镜的光心的一倍焦距处
【议一议】
如图所示，用来观察墙壁上文字所使用的光学仪器是 放大镜 ；图中的文字“关灯”表示将开关处于 关闭 状态。www-2-1-cnjy-com
三、课堂练习：
1．小明拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，并得到一个最小最亮的光斑，用刻度尺测得此光斑到透镜的距离是10cm．该同学想用此透镜来观察邮票上较小的图案，则邮票到透镜的距离是（ C ）2-1-c-n-j-y
A．等于10cm
B．在10cm和20cm之间
C．小于10cm
D．大于20cm
2．某人用一架照相机拍了一张全身照，在照相机位置不变的条件下，现要拍一张半身照，则人与相机的距离和照相机镜头与底片的距离应分别如何变化（ B ）21cnjy.com
A．变小，变小
B．变小，变大
C．变小，不变
D．不变，不变
3．日常生活中使用的放大镜是（ B ）
A．平面镜
B．凸透镜
C．凹透镜
D．玻璃
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
【总结】
凸透镜的应用——放大镜
放大镜的工作原理：f＞u、v＞u，在物体同侧成正立、放大的虚像。
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沪粤版 八年级上册
第三章 光和眼睛
课题6 探究凸透镜成像规律
导入新课
这些都是凸透镜吗？
导入新课
投影仪是怎样成像的呢？
新课学习
探究凸透镜成像规律
在教室的一扇窗外放置一棵盆栽，找一位同学在教室内面向窗外而立，移动凸透镜，使使盆栽在白纸上成像。
新课学习
物距：指物体到透镜光心的距离，用u表示；
像距：像到平面镜(或透镜的光心)之间的距离，用v表示。
新课学习
我们猜想，由于窗外的景物能在白纸上成像，故凸透镜总是成实像，像的大小及像距与物距、透镜的焦距都可能有关。
想一想
新课学习
我们来准备以下器具来探究这些结论：
光具座、标尺、凸透镜、光屏、烛焰、打火机。
新课学习
蜡烛
凸透镜
光具座
光屏
光具座是附有标尺，我们可以自由移动支架座上的蜡烛、凸透镜及光屏。
保持火焰中心、凸透镜光心、光屏中心三者在同一高度
目的：使物体在光屏中央呈现清晰的像
新课学习
物距（cm） 像距（cm） u和f的关系 像的大小 像的正倒 像的虚实
6
15
20
30
40
取焦距为15cm的凸透镜，请大家试着以不同的物距来进行试验，来探究不同物距时的成像情况。
新课学习
利用光具座探究不同物距时的成像情况
f
f
f
f
倒立、缩小的实像
倒立、放大的实像
u < f
正立、放大的虚像
fu >2 f
新课学习
物距（cm） 像距（cm） u和f的关系 像的大小 像的正倒 像的虚实
6 8 u < f 放大 正立 虚像
15 - u = f 不成像 20 36 f < u < 2f 倒立 放大 实像
30 30 u =2 f 倒立 等大 实像
35 22 u >2 f 倒立 缩小 实像
从光屏一侧向凸透镜方向观察虚像，从相反方向观察实像。记录数据如下：
新课学习
物距越大，像距越小，成的像也越小；物距越小，像距越大，成的像也越大。
物体放在焦点之外（u>f），在凸透镜另一侧成倒立的实像；物体放在焦点之内（u当u＞2f 时，成倒立、缩小的实像；
当u=2f 时，倒立、等大的实像；
当2f＞u＞f 时，成倒立、放大的实像；
当u＜f 时，成正立、放大的虚像。
知识巩固
1.在做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛沿着光具座，从凸透镜二倍焦距以外的某位置向焦点移动。在此过程中，像的大小及像距的变化情况是（ ）
A．像和像距都逐渐变小
B．像和像距都逐渐变大
C．像逐渐变大，像距逐渐变小
D．像逐渐变小，像距逐渐变大
B
新课学习
放大镜
照相机、摄像机、幻灯机、放大镜、投影仪等都是利用凸透镜来成像的，这里介绍放大镜。
新课学习
手持式3倍放大镜
手持式5倍阅读镜
便携式10倍老人镜
便携式12倍放大镜
新课学习
放大镜的成像原理
f＞u、v＞u，
在物体同侧成正立、放大的虚像。
新课学习
这里有几种放大倍数不同的放大镜，请同学们各自动手观察它们的放大效果。
试一试：
知识巩固
2.科学家在日光下用放大镜观察一小块金刚石晶体时，金刚石突然“消失”．以下说法中正确的是（ ）
A．放大镜是凹透镜
B．金刚石消失前，通过透镜看到金刚石缩小正立的虚像
C．以上事实说明金刚石与石墨一样，熔沸点都很低
D．太阳光被放大镜聚焦到金刚石上时，金刚石刚好位于距放大镜的光心的一倍焦距处
B
新课学习
放大镜
如图所示，用来观察墙壁上文字所使用的光学仪器是 。
议一议：
①选（量程、分度值）
②放（刻度尺贴近被测长度，左边刻度线与物体 边缘对齐）
③看（视线与尺面垂直）
④读（测量值要估读到分度值下一位）
⑤记（记录测量结果时,要写出 和 ）
⑥算（多次测量取平均值）
方法小结
凸透镜成像规律
当u＞2f 时，成倒立、缩小的实像；
当u=2f 时，倒立、等大的实像；
当2f＞u＞f 时，成倒立、放大的实像；当u＜f 时，成正立、放大的虚像
应用实例：放大镜
1．小明拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，并得到一个最小最亮的光斑，用刻度尺测得此光斑到透镜的距离是10cm．该同学想用此透镜来观察邮票上较小的图案，则邮票到透镜的距离是（ ）
A．等于10cm
B．在10cm和20cm之间
C．小于10cm
D．大于20cm
课堂练习
C
2.某人用一架照相机拍了一张全身照，在照相机位置不变的条件下，现要拍一张半身照，则人与相机的距离和照相机镜头与底片的距离应分别如何变化（ ）
A．变小，变小
B．变小，变大
C．变小，不变
D．不变，不变
课堂练习
B
课堂练习
B
3．日常生活中使用的放大镜是（ ）
A．平面镜
B．凸透镜
C．凹透镜
D．玻璃
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
（二）放大镜的工作原理：f＞u、v＞u，在物体同侧成正立、放大的虚像。
探究凸透镜成像规律
（一）凸透镜成像特点：
物距（u） 像距（v） 像的性质
u>2f 2f>v>f 倒立、缩小 实像
u=2f v=2f 倒立、等大 实像
f 2f 倒立、放大 实像
u=f 不成像
u
