1 画家故居 教学设计
1教学目标
1、通过探访画家故居,了解画家的生平及对我国近代美术发展的贡献,感受他们的艺术地位及成就。
2、运用观察、欣赏、比较、分析探索等方法鉴赏画家作品,了解画家艺术风格。
3、感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
2学情分析
五年级的同学已经有一些美术鉴赏能力了,也能对美术作品说出自己的理解。
3重点难点
重点:通过欣赏画家的代表作,了解画家的艺术风格以及其对近代绘画史的贡献。
难点:如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。
4教学过程
活动1【导入】导入
⑴你知道画家丰子恺吗?
⑵播放视频让学生欣赏丰子恺的故居。
活动2【导入】揭题
《画家故居——走近丰子恺》
活动3【讲授】新授
介绍丰子恺生平
⑴请对丰子恺有所了解的同学来说说丰子恺的生平。
⑵教师补充小结,重点介绍他出国留学的的经历。国外学习为他的“中西合璧”,“引外为中“创造了条件。
活动4【讲授】深入
欣赏并介绍丰子恺的绘画特点
⑴出示丰子恺第一件的漫画作品《经子渊先生的演讲》请学生欣赏,并介绍这件作品是丰子恺开小差时创作的。
⑵请学生思考:你会如何画《锣鼓声》?
⑶出示《锣鼓声》、《阿宝赤膊》、《人散后,一钩新月天如水》引导学生讨论并说说丰子恺的绘画特点。
教师小结:丰子恺的漫画风格简易朴实、中西结合、寥寥数笔却意境隽永含蓄,是沟通文学与绘画的一座桥梁。
活动5【活动】活动
小活动
丰子恺的作品上大多都有文字。出示几幅画,让学生给画配上文字,使其相得益彰。
活动6【作业】作业
一起来画画漫画
⑴其实今天的我们生活更丰富,天性更自由,我们的生活中有着更有意思的情景呢,你是不是有一种表现的欲望呢?好,我们也试着像丰子恺那样来画,让老师看看生活中的你们,你们眼中的生活。
⑵让学生直接用记号笔在纸上作画。
⑶教师巡视指导
