4 剪纹样 教学设计 (2)
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4
剪纹样
教学设计
1教学目标
1.知识与技能目标：欣赏剪纸作品，使学生认识民间剪纸艺术和中国民间剪纸的特点，学习剪纸纹样基本的设计和表现方法。www.21-cn-jy.com
2.
过程与方法目标：通过折、剪、刻等方法，学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法。
3.情感与价值观目标：通过对优秀剪纸作品的欣赏，提高对剪纸艺术的欣赏能力，在利用创作的剪纸纹样装饰生活物品的过程中，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。2·1·c·n·j·y
2学情分析
五年级学生对剪纸艺术已经不是很陌生了，虽然拥有熟练运用剪刀的经验，但他们对剪纸的点、线、面相连的变现方法依然难以适应。并且在小学美术中加强剪纸艺术的欣赏和学习，其教学目的不仅仅是对剪纸的学习和了解，而是通过这个窗口去了解博大精深的中国传统民间美术，树立民族自豪感，提高民族自尊心和加强剪纸艺术为代表的民间工艺美术的学习。
3重点难点
教学重点：掌握剪纸的一般步骤，了解并学会剪常见的剪纸纹样。
教学难点：在创作剪纸纹样时要做到适合图案本身特点，剪的线条流畅。
4教学过程
活动1【导入】直接导入，欣赏解析
1.在春暖花开的季节，顾老师给大家带来了一朵美丽的花，看，它马上就要盛开了。（老师拿出一张彩纸）请仔细看。21教育网
2.老师示范：对折、画稿、快速剪出来。边示范边讲解画剪过程中的注意点。如，对折，构图饱满，左右手协调转动，将大轮廓剪好后，剪什么了？边缘处直接剪花纹。中间的小花纹可以折一下再剪出一个对称的，比较快。21cnjy.com
3.揭示课题：就是这样一把剪刀和一张普通的纸，创造出了中国民间文化——剪纸。
4.剪纸艺术介绍
剪纸是我国传统的民间手工艺术，大体上分为南北两派，北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；南方剪纸精巧秀丽，玲珑剔透。剪纸的形式较多地用在刺绣和贴花的底样上。剪纸艺术的纹样设计多简练概括、夸张传神，善用比喻、寓意谐音。（图片展示分析）
活动2【讲授】观察分析剪纸纹样
1.作品对比
提问：两幅剪纸作品有什么不同？
学生讨论
小结：第二幅作品用的剪纸纹样更丰富，装饰性更强。
2.剪纸纹样分析（出示作品）
提问1：你看到了什么剪纸纹样？
小结：这样的剪纸纹样被称为锯齿纹。
提问2：它把这个纹样用在哪？你觉得还可以用在什么地方？（图片欣赏拓展）
教师对锯齿纹进行小结：锯齿纹有长短、粗细、疏密、尖锐之分，丰富而变化，能产生强烈的装饰效果。
学生尝试剪锯齿纹。
提问3：剪纸中还有种叫月牙纹。你在作品中找到了吗？它在哪？
学生在作品中需找。
我们在其他作品中也能看到月牙纹的运用（图片欣赏拓展）。月牙纹单纯朴实，也有长短、大小和方位的不同，表现力也很丰富。21世纪教育网版权所有
提问4：除了刚才介绍的锯齿纹和月牙纹，你还看到了别的剪纸纹样吗？
学生在作品中找，老师根据学生的回答进行归纳。
教师小结：像花朵纹样、云水纹在剪纸中起着重要的装饰和点缀作用，此外还有太阳、山峰、小草等是剪纸中常用的补空纹样，可以用来活跃画面气氛。今天我们就来学习剪纸中这些纹样的运用。（补全课题《剪纸纹样》）【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【讲授】介绍简单纹样的组合步骤
莲花为例，首先选择了简单的月牙纹、柳叶纹，然后组合成一朵莲花，这样的一朵花朵纹再运用到团花中就有了这样的丰富变化。21·世纪
教育网
活动4【练习】学生创作
1.生活中包的装饰图片欣赏
2.教师范作的赏析
3.布置作业要求
提示一下：贴的时候用胶水先涂在包面上，然后将剪纸作品贴上去。
活动5【作业】作品展示
组长将作品拿上来，请同学来当顾客，选择你想买的包？说说理由。
活动6【讲授】课堂小结、拓展
从同学们的作品中可以看出，大家都掌握了剪纸的几种基本纹样的运用。虽然今天我们只是将这些纹样运用在花卉上，其实剪纸的内容十分丰富，人物、动物、风景，生活中还有很多地方用到剪纸，例如：鞋子、鞋垫、杯垫、书签、城市的雕塑、室内的装饰等等，老师希望大家都能热爱剪纸艺术，传承这项民间艺术。21·cn·jy·com
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剪纹样
教学设计
1教学目标
1.知识与技能目标：欣赏剪纸作品，使学生认识民间剪纸艺术和中国民间剪纸的特点，学习剪纸纹样基本的设计和表现方法。www.21-cn-jy.com
2.
过程与方法目标：通过折、剪、刻等方法，学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法。
3.情感与价值观目标：通过对优秀剪纸作品的欣赏，提高对剪纸艺术的欣赏能力，在利用创作的剪纸纹样装饰生活物品的过程中，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。2·1·c·n·j·y
2学情分析
五年级学生对剪纸艺术已经不是很陌生了，虽然拥有熟练运用剪刀的经验，但他们对剪纸的点、线、面相连的变现方法依然难以适应。并且在小学美术中加强剪纸艺术的欣赏和学习，其教学目的不仅仅是对剪纸的学习和了解，而是通过这个窗口去了解博大精深的中国传统民间美术，树立民族自豪感，提高民族自尊心和加强剪纸艺术为代表的民间工艺美术的学习。
3重点难点
教学重点：掌握剪纸的一般步骤，了解并学会剪常见的剪纸纹样。
教学难点：在创作剪纸纹样时要做到适合图案本身特点，剪的线条流畅。
4教学过程
活动1【导入】直接导入，欣赏解析
1.在春暖花开的季节，顾老师给大家带来了一朵美丽的花，看，它马上就要盛开了。（老师拿出一张彩纸）请仔细看。21教育网
2.老师示范：对折、画稿、快速剪出来。边示范边讲解画剪过程中的注意点。如，对折，构图饱满，左右手协调转动，将大轮廓剪好后，剪什么了？边缘处直接剪花纹。中间的小花纹可以折一下再剪出一个对称的，比较快。21cnjy.com
3.揭示课题：就是这样一把剪刀和一张普通的纸，创造出了中国民间文化——剪纸。
4.剪纸艺术介绍
剪纸是我国传统的民间手工艺术，大体上分为南北两派，北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；南方剪纸精巧秀丽，玲珑剔透。剪纸的形式较多地用在刺绣和贴花的底样上。剪纸艺术的纹样设计多简练概括、夸张传神，善用比喻、寓意谐音。（图片展示分析）
活动2【讲授】观察分析剪纸纹样
1.作品对比
提问：两幅剪纸作品有什么不同？
学生讨论
小结：第二幅作品用的剪纸纹样更丰富，装饰性更强。
2.剪纸纹样分析（出示作品）
提问1：你看到了什么剪纸纹样？
小结：这样的剪纸纹样被称为锯齿纹。
提问2：它把这个纹样用在哪？你觉得还可以用在什么地方？（图片欣赏拓展）
教师对锯齿纹进行小结：锯齿纹有长短、粗细、疏密、尖锐之分，丰富而变化，能产生强烈的装饰效果。
学生尝试剪锯齿纹。
提问3：剪纸中还有种叫月牙纹。你在作品中找到了吗？它在哪？
学生在作品中需找。
我们在其他作品中也能看到月牙纹的运用（图片欣赏拓展）。月牙纹单纯朴实，也有长短、大小和方位的不同，表现力也很丰富。21世纪教育网版权所有
提问4：除了刚才介绍的锯齿纹和月牙纹，你还看到了别的剪纸纹样吗？
学生在作品中找，老师根据学生的回答进行归纳。
教师小结：像花朵纹样、云水纹在剪纸中起着重要的装饰和点缀作用，此外还有太阳、山峰、小草等是剪纸中常用的补空纹样，可以用来活跃画面气氛。今天我们就来学习剪纸中这些纹样的运用。（补全课题《剪纸纹样》）【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【讲授】介绍简单纹样的组合步骤
莲花为例，首先选择了简单的月牙纹、柳叶纹，然后组合成一朵莲花，这样的一朵花朵纹再运用到团花中就有了这样的丰富变化。21·世纪
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活动4【练习】学生创作
1.生活中包的装饰图片欣赏
2.教师范作的赏析
3.布置作业要求
提示一下：贴的时候用胶水先涂在包面上，然后将剪纸作品贴上去。
活动5【作业】作品展示
组长将作品拿上来，请同学来当顾客，选择你想买的包？说说理由。
活动6【讲授】课堂小结、拓展
从同学们的作品中可以看出，大家都掌握了剪纸的几种基本纹样的运用。虽然今天我们只是将这些纹样运用在花卉上，其实剪纸的内容十分丰富，人物、动物、风景，生活中还有很多地方用到剪纸，例如：鞋子、鞋垫、杯垫、书签、城市的雕塑、室内的装饰等等，老师希望大家都能热爱剪纸艺术，传承这项民间艺术。21·cn·jy·com
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