4 剪纹样 教学设计
1教学目标
1、初步了解纹样特点以及剪纹样的基本方法，体会剪纸纹样在生活中的应用。 2、欣赏剪纸作品，感受剪纸的艺术特色，尝试利用拼贴剪纸纹样的方法进行组合、装饰。
3、体验剪纸艺术的乐趣，提高美化生活的能力。
2重点难点
重点：通过欣赏、交流与联系，使学生初步了解剪纸纹样以及剪纹样的基本技法。
难点：能将剪纸的纹样进行组合、装饰，引导学生将自己的生活感受或体验，通过剪纸纹样美化身边的物品而表达出来。
3教学过程
活动1【导入】（一）、图片导入、激发兴趣
出示剪纸图片，大家都认识这是一件剪纸作品，是一种镂空艺术，它精美绝伦。这节课老师带领大家来学习剪纸的知识和技巧。
蔡老师先来剪一个纹样，大家仔细观察老师是怎么剪的。边剪边说，先对折，再剪外轮廓，然后剪出小花纹，最后加工最小的花纹。完成后交流，说说老师是怎么剪的？有没有疑惑的地方？师生交流。（技能和知识点：对折剪、镂空剪、布局）
同学们真聪明，我们也来试试看吧？3分钟内剪出一个大纹样。（尝试）
活动2【讲授】（二）、具体研究、深入学习
1、刚才我们剪出了一个基本的大纹样，下面要剪小纹样了，剪哪些纹样呢？欣赏“香囊花”回顾以前学到的一些剪纸纹样（柳叶纹、锯齿纹、月牙纹等）
2、我们再来欣赏几件作品，除了刚才运用到的纹样还有那些纹样？组合上有规律吗？
3、原来刚才的纹样来自于一件剪纸作品，出示“肚兜花样”图片，提问：请同学们再找找上面设计了那些有趣的图案和纹样？哪些地方值得你学习？交流，复杂的组合纹样更加美观，值得我们学习。典型纹样欣赏。
4、想想看能不能在刚才剪的纹样上再加工一下，使他更美观呢？老师示范（先剪略大纹样再剪小纹样，排列纹样指导）
5、学生剪小纹样。继续加工（2分钟）请一位同学上台剪。交流，你觉得作品最成功的地方在哪儿？和大家一起分享一下吧！（技能和知识点：纹样的设计连续纹样折剪法）
活动3【讲授】（三）、联系生活、走进剪纸
对，剪纸内容丰富，技法高超，它与我们的生活紧密相连。
欣赏生活中的剪纸艺术。
总结：剪纸能美化我们的生活。
活动4【活动】（四）、明确方法、主体突出
有位小朋友利用剪下来的纹样装饰了一件衣服，你觉得它好在哪儿？看看它的主体图案在哪儿呀？交流，这个图案在结构上有什么特点？(对称)交流，明确装饰的方式方法等。
教师将学生剪下来的纹样组织一下，先摆摆看，再拼贴成到生活用品上装饰纹样。（示范）
活动5【讲授】（五）、欣赏作业，明确方法
欣赏同龄人作业，激发兴趣，准备创作。
疑问：小的装饰花纹有些都是相同的，有没有简便方法剪出来，请学生说说（迭剪法）。老师示范迭剪法。并拼摆到生活物品上。
活动6【练习】（六）、学生作业，教师指导
利用拼贴纹样剪纸的方法装饰生活物品。教师指导作业。
活动7【活动】（七)、作业展示，观摩激趣
指导学生讲作业贴到展板上，相互欣赏作品。
活动8【讲授】（八）、课堂延伸，余音萦绕
欣赏其它剪纸方法制作的剪纸作品。（阴刻折剪法和阳刻折剪法）
课件32张PPT。剪纹样适合纹样的样式 试试看吧！随意剪一个对折纹样的轮廓。 时间：1分钟。常见的单独剪纸纹样研究一美观的组合纹样：研究一美观的组合纹样：研究一研究二肚兜样稿 试着再找找这件剪纸纹样有哪些你特别感兴趣的纹样？研究二 3分钟内再试着加工一下纹样，使它变得更美观。
研究二
剪纸纹样在生活中的应用刺绣样稿看一看：剪纸纹样还被用在了什么地方？剪纸纹样被用在鞋子上剪纸纹样被用在杯子上剪纸纹样被用在灯罩上剪纸纹样被用在盘子上剪纸纹样被用在靠垫上剪纸纹样被用在屏风上剪纸纹样被用在服装上剪纸纹样被用在瓷器上剪纸纹样能把生活用品装饰得更美，从而美化我们的生活研究三研究三
研究三
思考：哪个图案是主体图案？构图特点呢？研究三
比一比学生作业欣赏想想看：如何花最少的时间剪出重复的纹样？分指手套连指手套袜子帽子 学生作业：选择一个生活用品，利用拼贴剪纸纹样的方法进行装饰。其它方法剪的剪纸作品对折阳刻剪纸法对折阴刻剪纸法
