4 剪纹样 教学设计
1新设计
本课在教学时，让学生从最核心的装饰图案——剪纸的纹样入手，从简、从易，让他们先了解基本的剪纸纹样，接着理解部分吉祥图案的含义，借助六折法”的学习，通过教师的示范再自己尝试练习，合而为一。达到“教中学，学中乐”的目的，从而将他们引入剪纸这扇艺术瑰宝之门，为以后的剪纸课做好铺垫。
2教学目标
1、初步了解纹样特点以及剪纹样的基本技法，了解剪纸纹样在喜庆生活中的含义、用途及造型色彩的特点。
2、欣赏剪纸作品，感受剪纸的艺术特色，尝试剪几种剪纸纹样，组合、装饰成简单的吉祥图案，并采用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，
3、体验剪纸艺术的乐趣，提高美化生活的能力，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。
3学情分析
五年级学生通过三、四年级时的剪纸学习，已经初步了解并掌握了一些剪纸的基本技法。
学生准备：剪刀、固体胶
教师准备：课件、红纸、剪刀、固体胶、磁铁、范作、KT板等
4重点难点
教学重点：通过欣赏、交流与练习，使学生初步了解剪纸纹样以及剪纹样的基本技法。
教学难点：能将剪纸的纹样进行组合、装饰，引导学生通过剪纸纹样美化身边的物品，表达自己的生活感受或体验。
5教学过程
活动1【导入】谈话导入
1、师：同学们，我们来看大屏幕。
（播放《喜洋洋》的音乐，欣赏各种宁海十里红妆的图片，营造一种热闹喜庆的气氛。）
2、师：知道这是哪里吗？（宁海十里红妆）
3、师：对了，这就是我们宁海有名的十里红妆。包括了女子日常的所有必需品，有生活起居(如房前桌、床前橱、圈椅等)、日用小木器(如各类果盘、烛台等)、女工用品(如熨斗、针盒、织带机等)三类。据说当年在新娘出嫁之日，从女方抬到男方的嫁妆队伍，浩浩荡荡延绵数里，仿佛是一条披着红袍的金龙，洋溢着吉祥喜庆，所以被称为“十里红妆”。
4、师：为了增添新婚喜悦的气氛，每件嫁妆上都会附上一件象征吉祥的剪纸“嫁妆花”。（出示小课题——嫁妆花，并出示剪纸作品），让我们一起去欣赏吧。
活动2【讲授】欣赏嫁妆花
一、欣赏嫁妆花，并通过欣赏《香囊花》了解剪纸的基本纹样。
1、师：这些嫁妆花的装饰部分漂亮吗？
2、师：剪纸中的这些装饰部分我们称它为“剪纸纹样”，而这些漂亮的剪纸作品就是由各种剪纸纹样组成的。（出示课题——剪纹样）
3、出示剪纸作品《香囊花》，提问：作品中都有哪些形状的纹样？（引导学生了解剪纸的基本纹样）。
4、学生反馈，教师归纳出锯齿纹、月牙纹、柳叶纹等，并剪下相应的纹样。
5、师小结：锯齿纹、月牙纹、柳叶纹等是剪纸中常用的纹样。让我们尝试着来剪一剪。（剪下来的纹样请同学们保管好，等下会派上大用场呢！）
二、欣赏嫁妆花，体会纹样与图案结合的吉祥意义。
1、师：除了这几种基本的纹样，你还看到了什么？（图案）
2、师小结：你知道为什么要装饰上这些图案吗？
3、师：表达人们吉祥、美好的祝愿。
4、师小结：为了使作品的构图更和谐，寓意更吉祥，我们可以把剪纸纹样进行适当的变形，并与图案相组合。
5、师：晶老师也做了一个许愿瓶，看！你能猜出我的祝福吗？（学生反馈）
6、师：你是怎么猜出来的？（学生根据图案和外形讨论、反馈）
（这个心愿是由锯齿纹、柳叶纹、爱心和花组成的，周围装饰了很多小爱心，表达了我对新郎新娘的祝福，希望他们能平安、幸福，花开富贵。）
活动3【活动】师生互动，学习“六折法”。
1、师：你能看出晶老师是怎么剪出这个嫁妆花的吗？
2、学生交流讨论，并反馈。
3、师：对折，这是剪纸中最常用的方法，这个嫁妆花可是用六折法剪出来的呢，看！你知道六折法怎么折吗？
4、师：那就让我们看着步骤图，自己尝试着折一折，看谁先折好。
（六折：对折，再对折找出中心点，两边的角要均匀地交错重叠在一起，并与边缘对齐，然后压平，再对折）
5、学生尝试、讨论、交流。
6、反馈。师：谁愿意当小老师来教大家？（师生互动）
7、师：然后我们要把这两个边角剪掉。（师生剪）
8、师：为了让图案的边框更漂亮，我们可以把边缘剪出些花纹来，看！（教师示范剪，学生学着剪）
9、师：最后我们要在左右两边剪几个简单的吉祥图案。比如爱心……谁会用对称的方法剪？（一个学生上来示范，其余学生拿出长条形的纸对折了剪）
◆心：代表爱心、爱情
◆葫芦：福禄吉祥
◆苹果、花瓶：平安
◆蝴蝶：吉祥、美好
◆花朵：美丽、富贵
◆蝙蝠：福气
10、师：最后，我们吉祥图案之间装饰上柳叶纹、锯齿纹、月牙纹等基本的纹样。
（边示范边讲解：为了让图案更加丰富多变，我们可以在吉祥图案之间剪出自己喜欢的基本纹样，同时按照一左一右的顺序剪，看！先在左边剪下一个粗粗的柳叶纹，接着剪右边细细的锯齿纹，为了方便，我们可以把纸翻个面剪，再翻过来剪一个长长的特别曲折的月牙纹，再翻过来剪一个短短的云纹，每个弯都不一样……）
11、师：剪好后用固体胶把它贴在许愿瓶上，为了让图案贴平整，可以先把胶水涂在瓶子的中间绕一个大圈圈，再贴（边讲解边示范），为了让我们的许愿瓶更漂亮，可以把我们剪下来的单个的小吉祥图案贴在周围，看！一个美丽的许愿瓶就制作完成了。（示范剪、贴）所以大家在创作的时候一定要保管好我们剪下来的小宝贝。
12、师：漂亮吗？那就让我们一起动手，布置出一个桃源小学的“十里红妆”展馆吧！
活动4【练习】布置作业
一、 用彩纸把你们的祝福剪出来，制作桃源小学“十里红妆”展馆。
二、学生创作、教师巡视指导。
三、分组进行装置：
1、日常用品组（装饰茶壶、茶杯、果盘、碗等，事先用纸剪出轮廓）
2、屏风组（装饰KT板，制作成折叠的屏风）
四、展评，拓展。
1、师：谁愿意把你的嫁妆花给大家介绍一下？你对新人有什么祝福？（学生交流心得）
2、欣赏其他类型的剪纸作品：果蔬类、花鸟类、动物类、人物类、山水类、植物类等。（让学生感受剪纸总类的多样性）。
3、师：因为剪纸纹样的线条流畅、结构饱满、具有各种变化丰富的形式，所以剪纸的形式还广泛地运用在十里红妆的刺绣、贴花上。看！
4、师：十里红妆，展现的不仅仅是宁海婉转江南的风土人情，富庶江南的人文气韵，更是一个江南女子如花般的一生。我骄傲我是宁海人！
课件14张PPT。五年级下册 浙江人民美术出版社剪纹样生活起居（如房前桌、床前橱、圈椅等）日用小木器（如各类果盘、烛台等）女工用品（如熨斗、针盒、织带机等）从女方抬到男方的嫁妆队伍，浩浩荡荡延绵数里，仿佛是一条披着红袍的金龙，洋溢着吉祥喜庆，所以被称为“十里红妆”。 嫁妆花剪纸纹样剪纹样柳叶纹锯齿纹月牙纹剪纹样六 折 法六 折 法123456“十里红妆”1、剪出几个简单的吉祥图案
2、在吉祥图案之间剪出漂亮的纹样
3、打开，放平整后贴在中间
4、在周围装饰上剪下来的小吉祥图案桃源小学展馆果蔬类剪纸花鸟类剪纸动物类剪纸人物类剪纸山水类剪纸我骄傲，我是宁海人！
