7 电影的始祖——皮影 教学设计
1教学目标
1、欣赏皮影艺术作品,了解皮影的起源、制作和皮影头茬上装饰的特点和象征意义。
2、体验皮影头茬的描绘,尝试运用皮影形象进行简单的表演。
3、培养对传统艺术的兴趣,树立传承民族艺术的意识。
2学情分析
五年级的学生具有良好的美术欣赏能力和语言表达能力。皮影是传统民间艺术形式之一,学生可能在生活中有认知但是不深刻。在本节学习中,以学生自己提出的问题为指向,进行分析、欣赏和操作学习,体现生本课堂的理念。发挥学生的分析能力,了解皮影头茬的含义,在操作演出中学习操纵,体验皮影带来的快乐。
3重点难点
教学重点:了解皮影相关知识,分析皮影头茬的描绘特点。
教学难点:分析理解皮影头茬的造型特征,用皮影形象进行表演。
4教学过程
活动1【导入】一、观看皮影——初步感知
一、观看皮影——初步感知
今天老师给大家带来一个新朋友,他在哪呢?你看见它了吗,它是谁?(孙悟空)
真奇怪,他躲在幕布后面,你们是怎么看见他的?(透过光线)
下面我们就请他来做个自我介绍吧!
“大家好!我是皮影小人孙悟空,我们皮影戏又叫灯影戏,比莎士比亚的戏剧早了1800年,比电影早了2100年,所以我们皮影戏被称为电影的始祖。”
同学们,今天我们要学的就是电影的始祖——皮影(揭示课题)
活动2【活动】二、探究皮影——解决疑问
二、探究皮影——解决疑问
1、联系生活
你在生活中见过皮影吗?在哪里见过?皮影表演给你什么样的感受?
2、提出疑问
我想大家对皮影一定很好奇,你想了解皮影哪方面的知识呢?
四人小组内讨论下,用大记号笔写在卡纸上。因为要贴到黑板上来,所以请写大些。
3、整理问题:
同学们对皮影提出了很多问题,下面谁愿意来帮忙,把这些问题分下类?
你能介绍下你的分类吗?
起源:谁发明?什么时候?怎么出现?制作:用什么做?怎么做?
演出:怎么演出?怎么操作?其他:流派?皮影有什么特点?
通过分类,我们基本了解了同学们想了解皮影的方方面面。别着急,现在就让我们一个一个去找答案。
4、解决疑问
(1)起源
首先是关于皮影的起源,我们通过一段动画片来了解吧。
动画片看完了,上面的问题,你们有答案了吗?
反问:皮影出现在什么时候?谁发明的?为什么发明?
(2)感受皮料
要想了解皮影的制作,那就先去看看皮影是用什么做的?牛皮或者驴皮
老师帮助你向皮影艺人了要到了原材料——牛皮,小组内活动:摸一摸,什么感觉?
(硬硬的,很粗糙)
对比两片皮料,你有什么发现和疑问吗?(厚薄度有区别)
真了不起,你们又发现了新问题,为什么皮影的皮厚薄不一样?
老师希望你在后面的学习中,可以找到答案。
(3)感受精致
这皮料经过艺人的巧手,发生了变化。放大看看这个人物的雕刻,放大皮影,观看局部,什么感受?(精美)。
哪些地方让你觉得做得特别好呢?(细致的胡子,繁复的花纹,生动的表情)
皮影上是这样的精美和繁复,有些皮影的纹饰甚至要刻3000多刀。
(4)认识制作
要想解决制作的问题,那我们就要去访问下民间艺人,看看他是怎么说的?
播放视频:看完艺人的介绍,你有什么想说的?为什么有些皮料不是一样的厚度?这个问题谁能解答了。
我们知道制作一个皮影需要多少道工序呢?(24道)
皮影除了精美,还很巧妙呢。光是它的头茬部分,就藏着许多的信息呢。
(5)发现特征
你在他头上找到了哪些有趣的东西?
宝剑——说明他是个什么人?
头上有好几个动物呢?你能看出来是什么吗?
老师给你们看下提示吧,这三个动物分别是老虎、龙和喜鹊,你认为他们代表了什么?
勇猛的老虎,高贵的龙,寓意打仗能胜利的喜鹊。表达了这是一个地位高,性格勇猛的常胜将军。
再看他的面部表情,他的个性是什么样的?你从哪些地方感受到的?(眼睛圆睁,龇牙咧嘴)
如果他笑起来,会是什么样的?如果他发怒了,又会怎么叫?(模仿)
看来头茬展现人物鲜明的性格。
男性和女性有什么区别吗?装饰上男女有别。
(6)寻找共性
除了男女有别,头茬还有丰富的角色。让我们再仔细去观察更多的头茬,这些头茬有没有个共同的特点?(都是侧面造型)
为什么多是侧面呢?这种巧妙的设计便于与戏中其他人物的对话,显得更为自然。
头茬都是有自己的角色定位的,你有没有联想到什么?
发现:丰富的(角色)生旦净丑。
对!皮影的表演和京剧一样,都有丰富的角色,唱念做打的演出形式。
活动3【练习】三、操纵皮影——体验快乐
三、操纵皮影——体验快乐
1、游戏
你想不想来演一演。
让生来尝试操作,挥左手,举起右手,鞠个躬,翻个跟斗。
评价交流:观众评价,哪里做得好?
演员的感觉怎么样?它是怎么操纵的呢?让学生介绍。
在你演出的时候,有什么操纵时的困难呢?
面对面教授操纵问题。
2、任务布置
下面我们请第二小组的人来演出西游记。
感受演出的乐趣。
活动4【讲授】四、拓展认知——不忘初心
四、拓展认知——不忘初心
下面老师要向你介绍一个皮影艺人,他被称为皮影王。你猜,他有什么技能?
秦礼刚 67岁的秦礼刚开办的 “梦泽影戏馆”,每年演出 364天, 被称为“皮影王”,他能双手操纵10个皮影人物同时翻滚打斗。
皮影被列为非物质文化遗产,让我们向秦礼刚这样的前辈学习,传承文化,不忘初心。
最后还有几个问题,老师赠予你们一本关于皮影的书,课后,你们去寻找更多的答案好吗?
课件12张PPT。对于皮影，你想了解些什么呢？
小组合作：写下你们的问题。我想知道……历史制作其他演出学习任务一：探历史 寻起源皮影的原料：
牛皮或者驴皮学习任务二：听访问 明制作寻找发现：在人物头茬里你找到了什么？男性头饰多用虎、龙、水、云…… 女性头饰多用花、草、云、凤……装饰体现性格皮影和京剧都有丰富的角色
学习任务三：
学操纵 演皮影皮影王——秦礼刚湖北云梦人，
梦泽影戏馆馆长。 传承文化，勿忘初心。
