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电影的始祖——皮影
教学设计
1教学目标
1、欣赏皮影艺术作品,了解皮影的艺术特点。
2、了解皮影的造型、制作工艺等相关知识,学习皮影的制作方法。
3、培养学生对传统艺术的兴趣,树立学生传承民间艺术的意识。
2学情分析
五年级的学生,在年龄和身心等方面都已经渐渐有了成熟的迹象。他们已经掌握了一些基础的绘画基础,对各种材料也可以进行初步的综合运用。在课堂上能够大胆想象创造,作品内容丰富,但与之前相比,想象力有所下降,画风较为呆板。这一时期,正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型,可以通过欣赏内容和工艺设计的教学来继续吸引学生对美术的兴趣,对学生的创造能力也有所培养。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1、了解皮影的相关知识。
2、感受皮影独特的造型美。
4教学过程
活动1【导入】欣赏导入
一、欣赏导入
出示猪八戒的图片
师:同学们,瞧,这是谁?
生:猪八戒
出示皮影猪八戒形象图片
师:再来看看,它的形象发生了什么变化?它们有什么不同?
生:第二个是皮影(板书:皮影)
师:嗯,这个就是皮影戏中的猪八戒呢,老师还给我们同学准备了它的表演,想不想看?
播放皮影戏的片段
师:皮影戏,发源于我国西汉时期,距今已经有一千多年的历史了,是世界上最早由人配音的活动影画艺术,有人认为皮影戏是现代“电影的始祖”呢。21·cn·jy·com
(补充课题,板书:的始祖)
活动2【讲授】探索研究
二、探索研究
师:同学们,对于皮影,你知道些什么吗?
学生各抒己见
师:嗯,大家知道的可真不少,那么你们还想进一步的了解皮影吗?那就让我们一起
来感受一下吧!
出示皮影实物
师:瞧,这就是皮影,你们知道皮影是使用什么材料做的呢?
生:牛皮,羊皮
师:嗯,皮影啊,是用牛皮、驴、马、骡皮等动物的皮,制作成的。你想不想摸一摸
?感觉怎么样?
学生触摸皮影,感受皮影材质
师:我们的皮影多灵活,你们知道为什么皮影能够动吗?
生:关节连接点,操纵杆,操纵者
师:皮影戏,在表演时,艺人们在白色幕布后面,一边用手操纵戏曲人物,一边用当
地流行的曲调唱述故事,同时配以打击乐和弦乐。21cnjy.com
出示皮影戏图片
师:哎,皮影是在幕后进行操作的,为什么我们还能看到它呢?
生:有光照着
师:嗯,皮影戏,是艺人们在光源的照射下隔布用皮影进行演戏,故又被称“影子戏”
或“灯影戏”。同样是在幕后表演的,皮影与手影一样吗?它们有什么不同呢?为
什么会这样?
出示手影图片,与皮影比较欣赏
生:皮影有色彩,皮影是透明的
师:绚丽的色彩,为我们的皮影积分不少呢。
(板书:色彩绚丽)
师:我们的皮影身上的花纹漂亮吗?这些花纹你们还在哪儿见过?
生:剪纸窗花
师:皮影上的纹样相当精美,这些精美的纹样,我们也常在剪纸作品中欣赏到。
(板书:纹样精美)
出示皮影和剪纸作品的图片
师:皮影和剪纸都是我们国家民间古老的传统艺术,来看看它们有什么相同点,又有
哪些不同点呢?
生:相同点:两者的艺术处理手法相同,都采用了镂空的视觉效果
不同点:制作材料不同,剪纸一般采用质地较柔软的纸张,而皮影则需要使用质
地较硬,且透明的皮质。
师:一个皮影的完成,你知道需要哪些工序吗?
生,各抒己见
皮影一般制作工序:
选皮—制皮—画稿—过稿—镂刻—敷彩—发汗熨平—缀结合成
师:这一道道工序下来,可真是太神奇了,艺人们的工艺可真是精湛,让人叹为观止
呢。
(板书:工艺精湛)
师:皮影制作完成了,艺人们就可以用它们来为我们进行精彩的演出啦。我们一起来
认识一下这些为我们表演的皮影明星吧!21教育网
出示生旦净丑皮影图片
师:跟戏曲中一样,生旦净丑,皮影明星一个不少,你觉得这些皮影明星,它们在造
型上,有哪些不同的特点呢?www.21-cn-jy.com
生各抒己见
师:除了人物皮影明星之外,我们的皮影明星课还有不少呢!
出示场景,物品及动物的皮影图片
师:一场完整的皮影戏中,不但需要皮影人物,衬景和道具也十分的重要,每个皮影
都有着它独特的造型,为我们带来一场视听的享受。2·1·c·n·j·y
板书:造型独特
活动3【活动】小结拓展
三、小结拓展
师:今天,我们一起聊了这么多,了解了多少皮影的相关知识,让我们把它们利用起
来,为我们的皮影艺术,设计制作一张宣传招贴吧!【来源:21·世纪·教育·网】
作业要求:以小组为单位,利用所了解的皮影知识,设计制作一张皮影宣传招贴画。
学生制作,教师巡视指导,展示评价
师:皮影艺术,是祖先给我们留下的宝贵的文化财富,是集戏曲、音乐、美术和文学
于一体的古老综合艺术。老师今天还给大家准备了一个皮影动画,让我们在欣赏
中结束今天的这堂皮影盛宴吧!21·世纪
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播放皮影动画《红楼梦》片段
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