9 弯弯的小路 教学设计
1教学目标
1、掌握近大远小的透视原理,了解消失点和地平线。
2、运用近大远小的透视原理,用想象或记忆画的方法表现一条弯弯的小路。
3、学习在生活中用美术的眼光去认真观察周围的事物,表现生活中的美。
2学情分析
五年级学生有了一定的绘画基础和认识,对于绘画更最求形似逼真,这样的一堂透视课程有利于提高学生的绘画水平,也吸引这学生,怎样把画面画的更有纵深感,更真实.
3重点难点
重点:将近大远小的透视知识应用到绘画中。
难点:表现出路面的纵深感。
4教学过程
活动1【导入】弯弯的小路
1、提问:同学们每天是怎么来到学校的?你有仔细观察过你来学校的路吗?当你往前看的时候,它有什么变化?
生:慢慢变小
师:观察的可真仔细,那真的是这样的吗?
接下来就请我们大家一起来探究这《弯弯的小路》上到底存着着什么奥秘!
3、揭示主题《弯弯的小路》
活动2【导入】近大远小
1、出示一张图片,这是一位同学他上学路上经过的小路,请同学们仔细观察其中的规律,并画出它相应的线描简笔草图(用两条线概括,用直线概括树)(作业本左上角)。
2、教师巡视,请两位同学上台画出他们的草图。并请同学们仔细观察,看一看上面哪位同学观察更仔细?为什么?
总结:景物——近高远低、近疏远密
路面——近宽远窄 (近大远小透视原理)[板书]
说一说生活中还有哪些近大远小的透视现象?——出示相应的近大远小照片欣赏。(空中的飞机、高楼往下看、百花丛中近的清楚远的模糊,近疏远密) 出示两张木桩图,请同学说一说哪一张更有纵深感,为什么?(运用了近大远小的原理)
1、出示一张图片,这是一位同学他上学路上经过的小路,请同学们仔细观察其中的规律,并画出它相应的线描简笔草图(用两条线概括,用直线概括树)(作业本左上角)。
2、教师巡视,请两位同学上台画出他们的草图。并请同学们仔细观察,看一看上面哪位同学观察更仔细?为什么?
总结:景物——近高远低、近疏远密
路面——近宽远窄 (近大远小透视原理)[板书]
说一说生活中还有哪些近大远小的透视现象?——出示相应的近大远小照片欣赏。(空中的飞机、高楼往下看、百花丛中近的清楚远的模糊,近疏远密) 出示两张木桩图,请同学说一说哪一张更有纵深感,为什么?(运用了近大远小的原理)
活动3【讲授】消失点和地平线
出示三张照片,这里是另外三位同学上学经过的小路,他们的路也发生了什么变化? 有没有仔细的同学发现,这些小路到最后都怎么样了?这是怎么回事呢?
——消失了
请同学们看书本P23提示,说一说,消失的这里叫什么?——消失点 消失点在什么上面?——地平线 请同学上来找一找这三张图的消失点和地平线。每张图上多了两个点,这又是什么? 再回去看看之前的小提示,他会告诉我们这是什么!教师一边读边画,示范怎么确定三点画小路
活动4【讲授】感受不同的路
1、这里有一座小木屋,小明同学分别给它设计了三条通往木屋的路,同学们看看更喜欢哪一条?为什么?
2、哪条小路最有纵深感? 3、小结:弯弯曲曲的小路看上去比笔直的小路更长更远,更有纵深感。
活动5【活动】想一想
1、接下来欣赏一下,生活中有哪些小路呢?——展示相关图片 2、其他同学又是怎么来表现自己的小路?——展示相关作品,你更喜欢哪一张?为什么?
3、如果要请同学们画一画你上学路上的路,你会怎么画?是一条直通学校的大路呢?还是一条的曲折小路呢?来的路上只有路吗?想一想这一路上你会看见什么美景?还是你会遇到什么?发生什么?可以用想象的方法来表现这条小路。(小组讨论,并请代表回答)
活动6【作业】布置作业
1、用想象或记忆画的方法以线描的形式画一条来上学路上的路。
2、教师巡视。
课件30张PPT。 你有仔细观察过你来学校的路吗？
当你往前看的时候，它有什么变化？近 大远 小近 高远 低透视 原理 生活中你见到过哪些近大远小的透视现象？ 改变木桩的大小和间距，画面就产生了纵深感。纵 深 感 路边景物的大小和路面的宽窄按近大远小的
原理去表现，画中的路就会产生纵深感。 在画纸上先画出地平线，并在线上定一个点作为视线
的消失点，然后在纸的底边上画路的两个点，这两个点的
宽窄、左右发生变化，就会出现不同视觉效果的路面。哪条小路最有纵深感？弯弯曲曲的小路看上去比笔直的小路更长更远，更有纵深感草地上的木板路家乡的石板路通往家乡的山路 你觉得弯曲的小路和笔直的大路相比较，画
面会有什么不同的效果？ 画家是如何表现出小路通向远方的感觉？除了景物
大小的变化，色彩上有什么变化？ 路边景物的大小和路面的宽窄按近大远小
的原理去表现，画中的路就会产生纵深感。 近处的景物画细致些，远处的物体表现得模糊些、概括些；近处的色彩明亮些，远处的色彩灰暗些、柔和些。如果要请同学们画一画你上学路上的路，你会怎么画？只有路吗？遇到什么？发生什么？用想象的方法来表现这条小路！ 路边景物的大小和路面的宽窄
是否按近大远小的原理去表现？寻找生活中近大远小的透视现象。
