10 光与影 教学设计
1教学目标
1、 学会观察生活中物体的光影变化，感知光影表现物体的立体感和空间感。
2、 通过对光影的捕捉、观察、回忆、思考，初步学会用光与影来表现物体，培养综合 创作能力。
3、 用情用心用美体验光与影， 拓展发散思维， 绽放充满爱的智慧之光， 培养热爱生活、 热爱大自然的情感。
2学情分析
五年级的学生在理解能力、观察能力上都不错。通过游戏互动，引导学生在探究中逐渐认识不同角度的光与影，看光源，画光源，表现黑白及彩色光源。相对于低年级的学生而言，他们对铅笔的掌握比较自如，线条运用流畅。并能够在老师的引导下进行大胆尝试、自由创新。设计意图的重点放在引导学生从光影的黑白、黑白灰出发，由浅及深地表现光与影。光与影是生活中最常见的现象，学生们能做较好的理解。
3重点难点
教学重点：认识、运用光影关系，表现身边事物的造型之美。
教学难点：理解、领会光与影的关系，表现出富有情感色彩的光影作品。
4教学过程
活动1【讲授】光与影
1、 情境导入，情感升华
（1） 布置较暗的空间环境。 （将教室窗帘拉上）
（2） 播放图片，
问： “你看见了什么？”
感悟：物与影在光的照射下交相辉映、生动演绎！
问： “生活中，影子在什么情况下出现呢？”
教师小结：光与影是什么？似母与子之间的默契与感应，她们的相聚是如此的美丽，如此神奇，或冷静的优雅；或和谐的沉静。
（3） 揭示课题（板书： 《光与影》 ） 。
2、初步感知，体验光影
（1） 请一名学生上讲台前当模特，教师用手电筒演示不同光源，引导 学生观察、探究光与影。
问： “在不同角度的光照下，影子有什么变化？” “我们该怎么称呼这些光源？”
教师补充式小结：左侧光源、右侧光源、正面光源、逆光、顶光等。 （板书）
（2） 感受光影 ① 展示图片 2 问： “这是什么？” ② 展示图片
3，强光下的球体石膏像
问： “同样的物体，效果有何不同？” “如此的强光，你看见什么样的对比光线？”
教师补充式小结：只有黑与白，只有黑与亮两种光影。
板书：明、暗。
③ 将教室的窗帘打开，感受光影给予的情境感受。 展示图片
4、在弱光环境下，强光照射的物体、正方体石膏像；
问： “你看见了什么？” “这时的光影有了什么变化？” （板书：黑、白、灰）
教师小结：有了微弱的环境亮光，霎时有了层次分明的光、影效果，形成了黑白灰 的关系，物体有了更明显的立体感。
④ 展示表现光影步骤图 教师边讲解步骤，边在 8 开素描纸上示范表现球体光影。
⑤ 观察比较：没有光影，空间感不明显。 教师范作，在光的照射下，物体出现了亮部、暗部和阴影，光影的出现让物体变得 更有立体感与空间感。
⑥ 学生试着在 32 开素描纸上快速表现球体或正方体黑、白、灰光影。
5、 深入探究，解读光影 展示多媒体课件，引导学生观察艺术表现形式下的光影作品。
（1） 欣赏《衣纹习作》
问： “画家为什么能把衣服的皱褶画得如此有立体感、如此有美感？”
小结：恰到好处地运用黑、白、灰，运用不同方向、粗细、曲直的线条与块面表现 丰富的光影效果，把衣纹的质感、空间感表现得淋漓尽致。 除了用黑、白、灰表现光影，还有其他其他方法吗？让我们继续来探究。
（2） 展示《草垛》 ，感受黑、白、灰光影。
（3） 展示作品《草垛》 ，体会画面中炫目的色彩光影。
问： “画面中表现的是什么时候的草垛？你从哪里发现的？草垛和它的影子分别 是什么颜色？” 剖析光影下的色彩关系（互补色）
小结：莫奈一生中画了很多很多的草垛，画出了草垛在不同时间、不同光线下别样的美。有的灿烂无比、有的冷清孤傲、有的生动活泼?与其说莫奈是在画草 垛，不如说是在画自己，画自己对生活的理解和感受。
4、 启发创作，趣味光影。
（1） 展示课件，引导学生观察生活中的光与影。
问： “能感受到图中的光吗？在哪？” “发现影子了吗？抓住她？”
（2） 展示课件，引导学生观察、回忆生活中有趣的光与影。
问： “在生活中，你见过神奇而美丽的光影时刻吗？” “因为光影，你曾发生过什么有趣的事吗？” “你利用光影，做过什么有趣或者有意义的事吗？”
5、 学生作业，表达创意
（1） 表现方式（展示多媒体优秀学生作品） ：了解表现工具的特性与特点，完美诠释光与影。
（2） 作业要求： ① 以书本照片为题材，表现光影之美； ② 捕捉身边的光影之美，用情用美用心之光大胆地想象与表达生活物象。 ③ 以记忆里美丽的光与影，表现出富有情感色彩的光影作品。
课件15张PPT。光与影影子是怎么产生的？两幅几何体有什么区别？效果有何不同？立体感和空间感空间感不明显光与影有什么关系？同一物体在不同方向的受光下
会产生不同的光影效果。同样的物体，在不同光线下有何不同？强光黑白对比强烈弱光弱对比中间多了过度色。灰意大利 达.芬奇 《衣纹习作》谈谈对这幅作品
有何体会？大师能够恰到好处地运用
黑、白、灰，把衣纹的质感，
空间感都表现得淋漓尽致。法国 莫奈 《草堆》莫奈是印象派画家的代表人物，被誉为光的魔术师。单色和多色有何区别？单色：强调黑、白、灰。多色：物体亮部的颜色和暗部的颜色
通常会形成互补色。什么叫互补色？如两种色光 ( 单色光或复色光 ) 以适当地比例混合而能产生白色感觉时，则这两种颜色就称为“互为补色”。亮部暗部（背光面）阴影如何表现光影效果？作业：用单色或多色来表现一组静物，
表现出富有情感色彩的光影作品作品展示：评价：
