10 光与影 教学设计
1教学目标
1、 通过捕捉观察生活中物体的光影变化,感知光影表现物体的立体感和空间感。
2、 通过初步学会用光与影来表现物体,培养综合创作能力。
3、 通过对物体明暗的认知,培养学生立体感、空间感和观察能力,培养热爱生活、热爱大自然的情感。
2学情分析
本节课教学对象是小学五年级的学生,这一学龄儿童处于想象力和创造力活跃的时期,观察事物的能力也非常强。根据教学目标,学生要简单创作一幅素描作品相对来说有一定难度的,素描知识需要学生体会理解,直接灌输不但不能理解,还造成学生反感。课中对灰部的表现也比较重要,前期教学中,学生通过黑白撕贴画等一些课,对灰色调有了一定在了解,如果运用比较学院在专业技法表现,学生更有难度。怎么办?关键在激发学习兴趣和简化技能。
3重点难点
教学难点:认识、运用光影关系,通过素描简单表现明暗(暗、灰、亮、投影)的一些关系。
教学重点:理解、领会光与影的关系,通过素描铅笔,掌握对物体明暗变化的处理。
4教学过程
活动1【导入】创情导入
1创设黑暗情景,电脑黑屏,你有什么感觉?
2课件出现光芒,看到了什么?有什么感觉?
3生活中有了光才有了色彩、明暗,才产生了影子。生命因光而美丽,更因有了影子的追随才如此生动、活泼!
4让我们打开光影之窗,感受光影的魅力。揭题:光与影。
活动2【讲授】初步感知
1生活中你发现过哪些有趣的光影现象?
2光与影更是艺术家塑造形体的重要手段之一。
3对比图。对比两张作品,有什么不同感受?
平面
立体
4光照情况下,物体有了层次分明的光影效果,出现了亮部、暗部和影子。
活动3【活动】探究活动1
1请每个小组分工合作,运用手电从某个方向为桌上的花盆打上光源,并用平板拍下来。
2分析光源:你喜欢哪张作品的光影效果,说说图中的影子在哪?你是怎么分辨出来的?
(左侧光、右侧光、顶光,逆光等)
3同学们真棒?借助不同光影,拍出了花盆有趣的光影现象。老师也拍了一组相同物品,不同光线下的作品。感受不用的光影效果。
4运用铅笔在大方形纸上快速画出花盆,并涂鸦出光照下花盆的暗部和影子。
活动4【练习】探究活动2
1正方体引出灰,根据已学内容介绍灰
2强光弱光花盆对比图,花盆上的灰分别在哪?有什么区别?(暗与亮的交界处,强光灰部少,弱光灰部多。
3以黑白做参考,灰部用铅笔怎么表现?指名说。
4小方纸上学生画灰并展示,说说你是怎么表现灰的?(排线,画点,抹……)
5给原来作业增加灰部,完善作品,完成后展示作业。
活动5【活动】作品欣赏
1大师为什么能把衣纹画得如此有立体感和美感?
2去生活中寻找更多的光影现象,
课件27张PPT。生活中的光影生活中的光影《光与影》亮部暗部阴影抓住光与影
小组分工合作，运用手电，从一个方向为桌上的花盆打上光源，并用平板电脑拍下它的光与影。
快速涂鸦
请你用铅笔快速画出桌上花盆的暗部和阴影，可以根据小组平板照片，也可以根据自己想象的光源画。
黑白黑白灰黑白黑白灰 用铅笔怎么表现灰？你有哪些办法，在小纸上试一试。画灰部有办法丰富层次
请你完成暗部和亮部的过渡，添加适当的灰部，完善作品黑白灰光影效果。
《布纹习作》 艺术
·皮影创意无限
在生活中找到更多有趣光影现象，用不同方式表现光与影的美！
明暗交界线亮部阴影暗部步骤：
