12 运动鞋写生 教学设计
1教学目标
1、了解写生的基本方法，掌握写生中的点、线、面的原理 2、观察不同角度的运动鞋的结构特征，以写生的方式表现运动鞋。 3、培养热爱生活，美化生活的思想情感。
2学情分析
我们生活中的运动鞋多种多样，花样新颖，且鞋子是日常生活中非常常见的物品，人们每天都要穿它。本课以观察为基础，提高学生的观察能力，让学生能够进行整体观察和局部观察。
3重点难点
重点：观察运动鞋的造型特征，学会从多角度进行观察和写生。
难点：多角度地把握运动鞋的整体造型。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入、激发兴趣
路在脚下，鞋子是我们最好的朋友，它可以帮助我们穿过森林、走过大路、越过高山、跨过大海，你知道有什么鞋吗？
活动2【讲授】观察感受、揭示课题
体育运动需要合适的运动鞋，很多运动项目都有专属的运动鞋，，你知道还有哪些运动鞋？引导学生欣赏各种运动鞋如：足球鞋、跑步鞋、篮球鞋、登山鞋 你发现运动鞋有哪几部分组成？鞋子的结构：鞋帮、鞋带、鞋底 我们可以从哪几个角度来观察鞋子？上面、下面、前面（出示图片） 还可以从哪几个角度来观察（小组讨论、摆一摆鞋子，把你认为最美的一个角度放在桌面上。（出示各个角度的写生作品，进行比较） 今天我们就来用线条写生的方法画一画我们的好朋友《运动鞋》
活动3【练习】技法指导、外形写生
直接观察鞋子，边看边画。
只要画出鞋子的轮廓（鞋带、鞋帮、鞋底）
活动4【讲授】欣赏学生作品、了解点、线、面
展示作品，你们觉得这样已经完成了吗？那我们还需要添加些什么呢？ 请小组观察自己组的鞋子，讨论需要添画些什么？可以怎么画？ 小组请一位同学总结：添画什么？用什么方法？（引导学生观察运动鞋的局部，设计基本采用点、线、面的设计原理来凸现运动感） 教师总结：用点、线、面来表现运动鞋，欣赏几张同龄人的作品，他们是怎样运用点线面来表现运动鞋的局部细节的？ 欣赏学生作品，引导学生欣赏点、线、面，线条的粗细、长短，细节的表现如：商标、编织等
活动5【练习】学生作业、教师辅导
1、仔细观察鞋子局部细节 2、用点、线、面的方法进行添加细节，
用直线、曲线、折线、交叉线（疏密的处理）表现出深浅的效果
活动6【讲授】展示、评价
展示在KT板上 今天这节课你学到了什么？
活动7【讲授】拓展延伸、激发情感
欣赏油画作品《鞋子》，激发学生对鞋子背后这个人物的情感。
