17 手绘校园招贴 教学设计
1教学目标
1、了解招贴画这一艺术形式及其构成特点；
2、初步掌握手绘校园招贴的方法，会独立用简洁的造型语言为校园活动徒手绘制一张招贴；
3、培养学生积极参与关注校园文化建设，热爱校园文化生活的意识，培养学生良好的设计意识思维方式，促进其设计意识的形成。
2学情分析
五年级学生是第一次接触招贴画，《手绘校园招贴设计》这节课，是美术设计．应用的领域的内容。本课根据学生的校园生活体验让学生对校园活动进行有创意的招贴画设计。学校每学期学校都要举行艺术节、读书节、英语节、数学节、爱心义卖、感恩活动、游园活动、绳彩飞扬等校园活动，这些活动很需要招贴画来宣传，以此为契机，培养学生积极参与并关注校园文化建设，热爱校园文化生活的意识，培养学生良好的设计思维方式。
3重点难点
1、重点：了解手绘校园招贴的构成要素，能徒手绘制一张招贴画。
2、难点：招贴画编排的创意。
4教学过程
活动1【导入】欣赏学生标题字设计
1、上一节课我们设计了标题字体，（出示优秀字体）这几位同学设计的相当不错，我们一起来欣赏一下。
2、这节课我们来学习设计制作招贴画，揭示课题板书：《手绘校园招贴》。
活动2【讲授】启发引导学生创作
1、招是“引起注意”的意思，贴是“张贴”。那么招贴是什么意思呢？（为引起大家注意而张贴的）
2、世界上最早的一张招贴广告是英国军队在埃及古城遗址发现的一份3000年前的建设人文字招贴，这张招贴用的纸是用一种芦苇类植物精制而成，当时这种手工纸很贵，只有富商才用得起，这张招贴只有20x25cm大小。招贴文字的意思是：悬赏一个金币捉拿“逃跑的奴隶”，这份古老的招贴后来保存在英国伦敦博物馆。
3、PPT：而我国最早的一张印刷招贴是宋朝山东刘家的功夫针铺的一张印刷招贴广告，印这广告的铜板陈列在中国历史博物馆中，这个铜板四寸见方，也就是和我手中的手机差不多大，中间是白兔抱铁杆捣药的插图，右边“认门前白”四字，左边“兔儿为记”四字，下面是说明产品质和销售方法的七行二十八字，这张招贴也作为针的包装用纸。
4、现代社会，招贴画也被人们广泛使用，你都在哪里见过招贴画？
5、所以招贴画是广告的一种形式，而它通常是绘制在纸张上的，招贴在公共场合，用来说明、展示商品或某些活动信息。
6、PPT：我们一起来欣赏几张招贴画，一张完整的招贴画有哪些构成元素？
板书：文字、插话、装饰、编排。
7、这些招贴画哪几张是手绘的？和电脑绘制比，手绘招贴有什么好处？
板书：简便、迅捷、成本低。
8、出示范品，我也手绘了一张春游的招贴画，你觉得我设计的怎么样？（学生评论、师板书）板书：标题不醒目、色彩不鲜明、编排不协调。
①、为了绘制出一张吸引人的招贴画，我决定把这张招贴画重新设计编排，我设计了标题，重新书写了文字、插图也画的更漂亮了。
②、谁可以帮我把这些内容在纸上合理的编排一下？请学生上黑板编排。
③、现在，我们的招贴画标题醒目了、色彩鲜明了、编排更协调了。任何一个主题，只要你做到标题醒目、色彩鲜明、编排协调，都能成为一张吸引大家眼球的招贴画。（擦去黑板中的“不”字）
9、同样的主题，我还有不同的编排方法。出示另外三张范作，介绍创作设想， 这张我是这么设想的：
①、绿色的草发芽，大家有爱保护绿色环境。
②、春天天气晴朗，暖意浓浓，暖色调做背景、制作方法讲解。
③、这些泡泡代表着一群活泼欢快的同学们去春游。
活动3【作业】学生独立创作
1、今天我们要为校园绘制一张招贴画，我们可以为学校的某项活动做文化招贴画，或是为某一个环节、某一种行为作为公益招贴画。
PPT：活动或场景的照片和该活动的招贴画，连续三组。
2、PPT：欣赏优秀的招贴画
3、作业要求：
为校园活动手绘一张招贴画。要求：标题醒目、色彩鲜明、编排协调。
4、学生创作、师巡视指导。
活动4【活动】学生介绍自己的作品
1、学生介绍自己作品的设想，同学评价。
2、师点评总结：一张成功的招贴画是有一定影响力的，也许同学们看到你的招贴画就对某项活动充满了期待，而有些公益广告业也能唤醒人们。
活动5【活动】课后拓展
1、请欣赏一组环境遭到破坏的图片，你有什么想法？
2、可以画招贴画提醒身边的人，保护环境、关爱他人，让世界变的更美好！
今天和大家一起学习非常愉快，谢大家，下课！
课件20张PPT。手绘校园招贴中国最早的印刷招贴招贴是广告的一种形式，
它通常绘制在纸张上，
张贴在公共场所，
用来说明、展示商品或某些活动的信息。招贴画的构成要素：
文字 、插图 、装饰、编排作业要求：
为校园活动手绘一张招贴画， 要求
标题醒目、色彩鲜明、编排协调谢谢！再见！
