18 映日荷花别样红 教学设计
1教学目标
1、了解荷花造型特点、欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意,使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。
2、用水墨画、纸雕等表现形式创作有意境的荷花作品,感受艺术家所寄托的人格精神。
3、通过欣赏创作等学习活动,激发学生热爱自然、热爱生活的情感,提高自己的生活品质。
2学情分析
荷花,又名芙蓉、莲花,生于沼泽、池塘中。花为复瓣,以粉红及白色为多,娇艳而脱俗。荷花飘逸,碧叶摇曳,每在晨雾夕烟中,迎风带露,给人以潇洒、圣洁的感觉。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的景致更是吸引了古今中外无数的文人墨客。荷花自古以来有“花中君子”的美称,不论是在水彩画还是中国画中,荷花都以它的风骨和姿态体现着中国传统文化中对美的阐释。与一般花卉相比,荷花确有独特之美,无论是花、叶、蕾、茎都有其独特韵味,甚至是河塘中的残枝败叶都会给人独特的美感,别有韵味的雅致、清秀、乖巧都赋予荷花灵气。张大千非常喜爱画荷花,他认为“中国画重在笔墨,而画荷是用笔用墨的基本功。”因此选择了荷花作为切入点,让学生学习并掌握中国画中的中、侧锋用笔及其提按等运笔的变化。
同时,本课通过大量图片和优秀作品的欣赏,介绍荷花的造型特点以及人格精神的寓意,又从认识中国传统绘画的表现角度出发,引导学生了解中国传统绘画中笔墨表现的特点,体会笔墨的韵味,并能感受中国画托物言志的艺术特点。教学中教师要组织学生展开讨论,得充分发表自己的意见,让学生主动欣赏、感受,从而丰富学生的视觉经验,促使学生感悟不同时间、不同环境下的荷花的意境美。同时了解祖国的民族文化艺术,进行继承和发扬。
3重点难点
重点:学习用水墨画等多种形式表现荷花。
难点:能创作一幅有意境的荷花艺术作品。
4教学过程
活动1【导入】映日荷花别样红
一、谈话导入,导出课题
师:大家好,课间我已经认识了我们班同学,今天由我给大家上一节美术,课题是《映日荷花别样红》(板书)
师:荷花出淤泥而不染,濯青莲而不妖,是人们喜爱的植物。有许多文学作品描写荷花如这节课的课题就取自宋杨万里的《晓出净慈寺送林子方》,也有许多美术作品表现荷花,特别是我们中国的传统绘画国画,
活动2【活动】映日荷花别样红
自学视频,初学画荷
1、师:现在我请来了一位画荷高手,让他帮助我们学习荷花,就是网络视频。同学们带着下面任务向他学习。(ppt出示范问题)1、认识荷花,有哪些部分组成?2、书空画荷,用干毛笔在空中与画家一起,画荷花。
(播放视频)
师:荷花有那几个部分构成,请大家一起说。
生:叶、花、干(板书)
2、师:那么如何把这些这几个部分组合在一起呢?形成一幅漂亮的荷花图呢,请大家一起欣赏名家和同学的作品,欣赏后试着一幅《荷花图》。(ppt播放作品)
3、生试画荷花
4、师:看来我们班级的同学自学能力不错,都能完成老师的任务,现在请大家给自己或同学的作品打打分,评一下,那些画得好,那些还感觉有问题。
活动3【练习】映日荷花别样红
三、技法演示、深入体会
1、师:下面老师也跟大家一起画一画荷花。(师示范)
边画边讲解(1)、起笔之间先要在画纸打下一腹稿,想一想准备画什么,画在什么部位。
用笔,与用墨,要有对比。 面、线、点的结合。 在示范一朵荷花的画法之后,讲解常见的构图法,而后将范画画完整。提问:中国画画好后还要加上什么?
生:落款、印章
2、再次欣赏名家作品,说一下,你觉得哪里值得你学习。
