30围魏救赵 课件

课件25张PPT。围魏救赵 第 三十
课 孙膑出生于阿、鄄之间（今山东省阳谷县阿城镇、菏泽市鄄城县北一带），是孙武的后代。孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓迫害遭受膑刑，身体残疾，后在齐国使者的帮助下投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。明末清初有以孙膑、庞涓生平为原型的历史小说《孙庞斗志演义》，使孙庞斗智的故事广为流传。唐德宗时将孙膑等历史上六十四位武功卓著的名将供奉于武成王庙内，被称为武成王庙六十四将。宋徽宗时追尊孙膑为武清伯，位列宋武庙七十二将之一。资料宝袋人物介绍——孙膑 田忌，生卒年不详，妫姓，田氏（亦作陈氏），名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。
约为公元前340年，孙膑逃亡到齐国时，田忌赏识孙膑的才能，收为门客。在一次赛马时，孙膑向田忌提出了以下马对上马，以上马对中马，以中马对下马的田忌赛马法。
公元前354年，发生桂陵之战，魏国攻打赵国，齐国派兵相助，田忌为主将，孙膑为参谋，结果孙膑以“围魏救赵”的兵法大胜。
公元前341年，发生马陵之战，魏国攻打韩国，齐国派兵相助，仍由田忌为主将，孙膑为参谋，孙膑仍进军魏都大梁，用“减灶之计”，让魏军大将庞涓轻敌深入，结果庞涓被杀，齐国大胜。同年，被齐相邹忌用反间计陷害，田忌无法澄清，逃亡楚国。直到齐宣王即位，方才重回齐国。资料宝袋人物介绍——田忌 庞涓（？—前341年），战国初期魏国名将，孙庞斗智故事的主角之一。相传与孙膑同拜于隐士鬼谷子门下，因嫉妒孙膑的才能，恐其贤于己，因而设计把他的膝盖骨刮去。
魏惠王二十八年（前342年），魏国进攻韩国，次年齐救韩，采用孙膑策略，直趋魏都大梁，旋即退兵，诱使庞涓兼程追击，在马陵（今河南范县西南）中伏大败，涓智穷，大叹“遂叫竖子成名”，自刎而死（一说被乱箭射死），史称马陵之战。
资料宝袋人物介绍——庞涓《孙膑兵法》又名《齐孙子》，系与《孙子兵法》区别之故。《汉书·艺文志》称“八十九篇，图四卷”，但自《隋书·经籍志》始，便不见于历代著录，概大约在东汉末年便已失传。1972年，临沂银雀山汉墓竹简出土，这部古兵法始重见天日。但由于年代久远，竹简残缺不全，损坏严重。经竹简整理小组整理考证，文物出版社于1975年出版了简本《孙膑兵法》，共收竹简364枚，分上、下编，各十五篇。资料宝袋人物著作——《孙膑兵法》资料宝袋图片展示孙膑故居《孙膑兵法》木犊 字词乐园逸怠兼佯痹溃盔惶 佯 ——注意读音。假装的意思。兼 ——注意字的结构，上下要匀称。盔——注意读音，为kuī。岂——下半部分没有封口和出
头，不要写成“巳”或“己”。重
点
点
拨知识积累
反、近义词知识积累
词语理解所向披靡:比喻力量所达到之处，敌人望风溃散或一切障碍皆被清除。
势如破竹:形势就像劈竹子。形容节节胜利，毫无阻碍。
危在旦夕:危险很快就要降临。指危险之至。
胸有成竹:比喻做事之前已有通盘的考虑。
以逸待劳:指采取守势，养精蓄锐，等待来攻的敌人疲劳时再出击。
稳操胜券:比喻有胜利的把握。
乘虚而入:趁着没有提防，借虚弱之机采取行动。
惊慌失措:害怕紧张，以至不知所措。
天罗地网:天上、地下到处是罗网。形容上下四方尽被包围，无路可逃。
精疲力竭:形容非常疲惫。
措手不及:临时来不及应付。
丢盔弃甲:形容吃了败仗逃跑时狼狈的样子。
大势已去:整个局势渐渐变坏，无可挽回。
预习检查课文究竟写了一件什么事? （1—2）交代围魏救赵历史背景。 （3－14）具体描述了孙膑审时度势确定“围魏救赵”计策的情况 这部分以对话描写为主，同学们能划出孙膑的4次讲话吗？从中能体会到什么？ 全文的重点展示了孙膑的兵家形象课文解析 第1次，当田忌决定兵发邯郸后，军师孙膑直截了当地提出“_______________”。从而引出田忌的疑问：_______________________________大军不应去邯郸 解邯郸之围不去邯郸去哪儿？ 第1次对话第2次对话 第2次，孙膑回答田忌的疑问：“______________________”孙膑这种看似南辕北辙的回答当然使田忌感到“惊讶”，而且又一次提出了疑问：“__________________”大军应当去魏国的都城大梁 跑到大梁去干什么？ 第3次对话第3次，没有回答田忌的问题反而问田忌： “__________________________？”大王命我们带兵去完成什么任务第4次，孙膑讲了他的“围魏救赵”的计策，是他4次讲话中最长的一次，也是全文的重点所在。这段话包括三层意思。第4次对话首先，用比兴的方法得出结论：______________ __________，所以不能去邯郸。
第二，分析敌情，作出判断，要围魏救赵：____________________________________________________。这里，“围魏”是手段，“救赵”是目的。“围魏”必须能够达到“救赵”的目的才是成功的。能不能成功取决于对敌情的分析
第三，半路伏击，以逸待劳。齐军半路埋伏，处于主动地位；魏军急于回防，必然奔波劳累，处于被动挨打的地位。打败魏军，不但彻底地解了赵国之围，还可以增强齐国的实力。真是以逸待劳，一箭双雕。要解赵国之围死打硬拼是不合算的我们兵发大梁，庞涓必然回师自救，赵国之围自然就解了孙膑提出“围魏救赵”的计策，有理有据，胜算在握。至此，田忌恍然大悟，众将也高兴地赞成。?
孙膑的分析是绝对正确的：庞涓亲率8万大军包围邯郸，国都大梁必然兵力空虚。外实而内虚，避实击虚围魏救赵肯定成功。
品词析句 魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。句子①赏析 抓住“所向披靡”“势如破竹”两个词，理解魏国的强大，庞涓率领的军队在攻打赵国时战无不胜，攻无不克。面对强大的敌人，齐国救赵国是不容易的。课文解析品词析句 魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。句子?赏析 “措手不及”写出了魏军到头来来不及应付的狼狈，同时也表现了魏军大败时的惨状。从侧面反映出孙膑足智多谋，判断准确。课文解析结构梳理第一部分(第1一2段):事情的起因—赵国被围，向齐国求救。
本文按事情的发展顺序可以分为四部分。第二部分(第3一8段):田、孙商议，直取大梁。第三部分(第9一12段):佯攻襄陵，围魏救赵。
第四部分(第13一14段):桂陵设伏，齐军大胜。
主题概括 故事分四个部分:①赵国被围，向齐国求救。②田、孙商议直取大梁。③佯攻襄陵，围魏救赵。④孙膑设伏，齐军大胜。故事赞扬了孙膑足智多谋，善于分析。
写法点拨〓●课文用生动形象的语言，描写了战争的场面和各将领的心理。开篇写魏国的强大为后文孙膑围魏救赵做铺垫，孙膑与田忌的对话充分表现了孙膑足智多谋，善于分析。
拓展提升用上“迷惑不解”“恍然大悟”“猝不及防”“以逸待劳”“落花流水”等成语复述课文。 猝不及防——指事发突然，来不及防备。猝，突然。防，防备。
以逸待劳——指作战的时候采取守势，养精蓄锐，等待来攻的敌人疲劳后再出击。逸，安闲，安逸。劳，疲劳，疲乏。
落花流水——原来形容春景衰败，现在比喻惨败。心灵感悟孙膑的足智多谋，以及其过人的分析判断能力，让人不仅赞叹不已。随堂练习齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。
这间接写出了_________ 的强大，我们可以将齐国与赵国的厉害关系概括为 （四个字的成语）
魏军 唇亡齿寒