24 大海中的灯塔 学案

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24《大海中的灯塔》导学案
【学习目标】
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．搜集有关友谊的名言，懂得友谊的珍贵。
　　3．培养学生团结友爱的精神。21世纪教育网版权所有
【学习重难点】
抓课文中的重点语句和优美词句，增进对友谊的了解，懂得交友的艺术，学习在习作中运用多种修辞手法表情达意。21cnjy.com
【课时安排】
一课时
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画。
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，通过自读自悟，感受语言的优美，
培养学生团结友爱的精神
3、小组合作探究，答疑解惑。
【导入新课】
　一、谈话导入，简介冰心
　1．在生活中
( http: / / www.21cnjy.com )，每个人都有许多朋友，你喜欢和什么样的人做朋友呢？今天，我们就一起和冰心奶奶来谈谈友谊。
　2．出示课题《大海中的灯塔》，从课题中你读懂了什么？
【教材助读】
1．出示自学要求。
（1）阅读全文，要求读
( http: / / www.21cnjy.com )准字音，读通课文。
（2）勾出对你有所触动的句子，在旁边批下你的感受。
（3）画出你不懂的地方，提出问题，小组讨论解决。
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2.讨论下列问题
（1）、为什么说“友谊是人我关系中最宝贵的一种情缘”？
（2）、怎样理解第四段中“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子…….悦耳的共鸣”这句话？
（3）、怎样理解“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”这句话？
（4）、怎样理解“最难风雨故人来”这句话？
（5）、怎样理解“海内存知己，天涯若比邻”这句话
（6）、搜集有关朋友的诗句：
【我的疑惑】
【预习自测】
1．我会读：
切磋、柴扉、堕落、警惕、缺憾
2、结合课文理解下列词语。
切磋：
意气相投：
志同道合：
多愁善感：
险峻崎岖：
风吹雨打：
【课堂展示】
（1）、怎样理解第四段中“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子…….悦耳的共鸣”这句话？
（2）、怎样理解“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”这句话？
（3）、怎样理解“最难风雨故人来”这句话？
（4）、怎样理解“海内存知己，天涯若比邻”这句话
(5)
、搜集有关朋友的诗句：
【探究总结】
1、什么样的朋友才是正的朋友？
知识网络图绘制
课堂检测
1、仿写句子。
例：友谊是大海中的灯塔，
( http: / / www.21cnjy.com )沙漠里的绿洲。
友谊是春天的一缕阳光，（ ）；
友谊是一句鼓励的话语，（ ）；
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友谊是雪中送炭，（
）。
2、搜集有关朋友的诗句
我的收获
【教师评价】
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