7学会聆听 课件

课件26张PPT。六年级 语文 下册西师大版课件PPT7 学会聆听课件PPT 夜幕降临课件PPT 电闪雷鸣课件PPT预习检查 1.你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？
2.课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？
课件PPT字词乐园鬼哭狼嚎 háo 蕴涵 hán
嗜好 shì 召唤zhào
课件PPT字词乐园遨游:漫游,游历。
聆听:听 。
驾驭：比喻掌握控制 。
凝神遐想：聚精会神地、悠远地思索。
鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄惨（含贬义）。
闭幕凝神：闭着眼睛，聚精会神地思考。
课件PPT课文详解 1、自由读课文，学习生字词。
2、边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？
3、 讨论交流，了解课文主要写了什么，课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。
课件PPT课文详解 记叙“我”在雨中聆听音乐和“我”告诉小姑娘学会聆听的故事。 课件PPT课文详解 第一部分：（第1—12自然段）写在雷声中，“我”感到害怕。母亲让“我”聆听暴风雨里的歌声，有节奏、深度的鼓声，让音乐有了灵魂。
第二部分（第13自然段）写“我”用母亲教过的方法-----聆听，帮小姑娘找回了自信。
课件PPT课文详解 “我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？ 电闪雷鸣的夜晚给“我”带来了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读。 课件PPT课文详解 ★一道闪电刺破黑沉沉的夜，随即惊雷滚滚而来……
★鬼哭狼嚎似的风声又响起来了。我紧紧的靠着母亲。课件PPT课文详解 第4自然段：“要是没有了鼓声，音乐会变成什么样啊！” 这里的“鼓声”是指的什么？
“鼓声”就是雷声。

这句话告诉我们什么？

告诉我们要从这令人害怕的雷
声中去发现美好的、有节奏的有灵魂的音乐。
课件PPT课文详解 第8自然段:“我想这是竖琴！”从雷声中听到什么声音？
竖琴的声音。
被它带到什么地方？
带到了一个新奇的世界。
课件PPT课文详解 1、让学生读最后一个自然段，其他同学思考：我“我”的绝招是什么？

2、这位叫希莉的女孩前后到底发生了什么？请同学们找出文中的相关词语说一说。

原来她的听力差，她自己包括他的
父母都绝望了;后来的她不但能听课
认真，还精神焕发，自信十足。课件PPT课文详解 理解句子“一天，我突然想到，应该试试母亲曾经叫我的方法。”
“我”用母亲教“我”的方法----聆听。
课件PPT课文详解 我每天都做了什么哪？
我每天都陪她听音乐。
听音乐为什么能有如此的作用哪？同学展开讨论。
聆听不仅是认真的听，还要用心去感受，学会如何召唤内心美好的东西【反馈我用母亲教我的方
法，------聆听】。课件PPT课文详解 “宇宙的万物中都蕴涵着音乐。无论是在季节的变换、心脏的搏动中，还是在苦与乐的循环中。你不要置身其外，而应融入其中，那么，你就会汇入这雄壮的节奏里。”为什么说宇宙的万物中都蕴涵着音乐？
课件PPT课文详解 下面我们来看看这里“无论……还是……”这组关联词强调的作用。
强调宇宙的万物都蕴涵着音乐。
“不要…..而应当……那么……”这组词语
提醒我们了什么？
提醒我们要用心去感受音乐，召唤内心美好的东西。
课件PPT课文详解 理解这句话的含义：

意思是说：宇宙中的万物都蕴涵着音乐，音乐无处不在。要听到这种音乐，我们不能置身其外，而要融入其中，用自己的心灵去感受去捕捉。
课件PPT概括主题记叙“我”在雨中聆听音乐和“我”告诉小姑娘学会聆听的故事。告诉孩子们学会聆听的道理——从万物的声音中寻找美好的东西。同时给我们以深刻的启示：美无处不在。
课件PPT写法点拨 作者"学会聆听"经历了哪些过程：
不会聆听——学会聆听——使用聆听（聆听美好）
本文中作者的心里变化历程：
惊恐万分——（神奇的感觉）宁静、闲适——拥有"聆听美好"的心态
我希望我们大家从今以后都能学会聆听，拥有聆听的心情。
课件PPT拓展提升 这个世界有诸多美好的声音值得聆听，比如：
春听鸟声;夏听蝉声;秋听虫声;冬听雪声;白昼听棋声;月下听箫声;山中听松风声;水际听欸乃声;方不虚生此耳。
我们能不能从这些声音中感受到美，就要看我们是不是投入到其中，聆听美的声音不只是要靠耳朵，更要靠自己的心灵。
课件PPT心灵感悟 真正的成功者善于聆听，他们的谦虚来自高度的自信。而那些自命不凡，心胸狭隘，闭目塞听的人，他们的自负实际上是无知的外衣，无知会因闭塞而更无知；自信是睿智的果实，睿智将因聆听而更睿智。
学会聆听吧，学会了聆听，也就学会了一种
通达、睿智的生活态度，也就迈开了坚实自
信的生活脚步。课件PPT随堂练习 形近字组词：
涵（ ） 壕（ ） 嗜（ ） 蕴（ ）
函（ ） 嚎（ ） 鳍（ ） 愠（ ）
涵洞战壕嗜好
蕴含函数嚎叫尾鳍愠色课件PPT随堂练习

怎样理解“每当我闭上双眼，凝神遐想时，总会回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上”这句话？
这一句在全文中是个总起句，统领全文。自然而然地引起了母亲教“我”聆听歌曲的那个晚上发生的事。让读者随着作者的回忆，一起走进“那个晚上”。