15黄河大合唱 课件

课件25张PPT。六年级 语文 下册西师大版课件PPT 黄河大合唱课件PPT 魏钢焰 （原名）魏开诚 作家 山西繁峙人 1922年生于太原 ，1995年2月因心脏病病逝于西安。
《船夫曲》写于1961年，是一篇情文并茂，诗意浓烈的抒情作品。本文《黄河大合唱》节选改编自《船夫曲》。
课件PPT 光未然，（1913～ 2002）现代著名诗人，文学评论家。原名张光年。湖北省光化县人(现老河口市)。
著作有：歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》等。课件PPT 冼星海（1905—1945）广东番人 1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，自幼酷爱音乐。
1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。
冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大合唱》《救国军歌》《在太行山上》《到敌人后方去》等数百首。
课件PPT 创作背景 1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。
1938年秋冬，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被冼星海谱写成大型声乐套曲《黄河大合唱》。课件PPT预习检查 读课文，理清文章结构层次
第一部分（1—3）引出回忆。
第二部分（4—5）合唱队的描写。
第三部分（6—9）激情演唱的情景。
第四部分（10—11）奔赴抗日前线。
课件PPT字词乐园 太行山 刀山火海 目光闪闪
神情严峻 淡淡清香 旋转奔流
炯炯（ji?ng）的目光 鼓槌（chuí）
冲出闸（zhá）门 黄河之水天上来
死寂 利落 丫杈 精悍 焦灼
迫不及待 刚毅 田埂（gěng）课件PPT课文详解 一、快速浏览课文，感知课文内容。
1、自由朗读或默读课文，要求读正确、流利。
2、用自己的话说说课文的主要内容。
3、提出自己在阅读过程中产生的疑问。
4、全班交流。
课件PPT课文详解 二、再读课文，思考：课文写了几方面的内容？分别是什么？1、课文写了两方面的内容；
2、分别是：
A 演出的情景；
B 抗日部队奔赴前线的场面。
课件PPT课文详解 三、细读课文，深入理解
标出课文段落，理清文章层次，并概括大意。课件PPT课文详解 1、想一想这一部分内容写了什么？
答：课文以歌词引出《黄河大合唱》，引出“我”对1941年在太行山的一座核桃林中，第一次听到这首歌的情景的回忆。
2、这部分内容在写作手法上有何特点？
答：通过引用歌词引出下文。（一）学习第一部分：第1-3自然段课件PPT课文详解 3、你读懂了什么？
A“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！……”愤怒的情绪、坚定的节奏，有力地表现了游击健儿的英勇气概，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量。
B......（略）
课件PPT课文详解 （二）学习第二部分：第4-9自然段1、学习第4自然段：
●说说这是怎样一支合唱队。
●勾画能体现合唱队伍的庞大词语和句子，这样的描写在文中有什么作用？
●联系上下文理解重点词语的意思。
●说说你还读懂了哪些内容？
●全班交流，解决疑难。
●概括段意。
课件PPT课文详解 2、学习第5自然段
●自读第5自然段，说说这段写了什么？
●为什么说这个乐队很奇特？找出相关语句，做上记号，全班交流。
●从这个奇特的乐队你感受到了什么？
我们可以感受到当时条件的艰苦和队
员们的满腔热情。课件PPT课文详解 3、学习第6-9自然段：
自学要求：
●认真品读课文内容，分别找出写演出和作者的联想与想象的句子，说说自己的感受。
●找出描写演出成员动作的语句或
词语，想一想这些词句能不能调
换，为什么？从中你体会到什么？
课件PPT课文详解 ●体会《黄河大合唱》的磅礴气势，感受课文。
●语言文字的魅力，积累好词佳句。
●体会作者的写作方法。
●概括第4-9自然段的大意。
●全班交流，解决问题。
●指导学生有感情地朗读课文。
课件PPT课文详解 （三）学习第三部分：第10-11自然段
自学要求：
●学生自由读第10、11自然段，说说在这一部分作者作了那些细节描写？分别做上记号。
●请找出抗日部队奔赴前线的场面和作者联想、想象
的语句，说说你的感受。
●想一想这是一支怎样的队伍？
●体会作者的写作方法。
●概括第10-11自然段的大意。
●全班交流，解决问题。课件PPT课文详解 四、回归整体，情感升华
1、再次朗读《黄河大合唱》，结合课文谈体会。
2、再次有感情地朗读全文，想想课文哪些写的是演出的情景，哪些写的是抗日部队奔赴前线的
场面。
3、背诵第6、7、8自然段。
课件PPT图解结构
按事情发展的顺序
第一部分：第1-3自然段
第二部分：第4-9自然段第三部分：第10-11自然段
课件PPT概括主题课文既写了演唱《黄河大合唱》的情景又写了抗日部队奔赴前线的场面表现了《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志，热情激昂地颂扬了中华民族的英雄气概。
课件PPT写法点拨修辞手法：联想、想象
“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；
“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。
细节描写：
场面描写、人物描写、环境描写
......
课件PPT拓展提升 1、阅读关于抗日战争的相关故事。
2、 朗读《黄河大合唱》八个乐章的朗诵词或歌词，开展一次朗诵比赛。课件PPT心灵感悟 有多少革命者们抛头颅洒热血，顽强的斗争，他们用鲜血铺平了我们国家历史前进的道路，我们今天的美好生活是他们用生命换来的。黄河边上颂扬着多少中华儿女的光辉事迹，大江南北响彻着祖国万岁的呼声，黄河孕育了多少黄河儿女，激励了多少炎黄子孙为争取国家独立民族自由而努力。
课件PPT随堂练习 概括课文的主要内容。
课文既写了________________________，又写了_______________________ ，表现了《黄河大合唱》的________ 和抗日军民的_________，
热情激昂地颂扬了 。
演唱《黄河大合唱》的情景
抗日部队奔赴前线的场面磅礴气势昂扬斗志
中华民族的英雄气概