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【义务教育教科书苏教版二年级年级上册】
6.表内乘法表内除法（二）
第一课时
学校：________
教师：________
摆2只小船要几个？3只、4只......7只船呢？
探究1
一只小船用7个
用乘法口诀会算的更快。
探究1
小船的只数 1 2 3 4 5 6 7
的个数 7 14 21 28 35 42 49
你能编制7的
乘法口诀吗？
二七十四
五七三十五
一七得七
7的乘法口诀：
探究1
1个 7 1×7=7
2个7相加 2×7=10
3个7相加 3×7=21
4个7相加 4×5=20
5个7相加 5×5=25
四七二十八
三七二十一
七七四十九
6个7相加 6×7=42
7个7相加 7×7=49
六七四十二
探究1
7×1=□ 7×2=□
7×3=□
二七十四
一七得七
三七二十一
你能想到哪句口诀？
用到的是哪句乘法口诀呢？
7
14
21
7×6
7×3
7×4
7×2
7×5
14
28
35
42
21
练习1
听小松鼠说你们都很聪明，又乐于助人，这是真的吗？那我考一考你们。
3×7+7=
4×7+7=
5×7+7=
4×7=
7×4=
5×7=
7×5=
7×6=
6×7=
28
28
28
35
35
35
42
42
42
练习1
每7朵花扎一个花环，可以扎几个花环？
探究2
28÷7= （ ）
×
想:（ ）七二十八
四
4
个
扎成4个花环，平均每个花环有几朵花？
探究2
28÷4= （ ）
×
7
个
想:四（ ）二十八
七
补充口诀，写出两道乘法和除法算式。
（ ）三十五
（ ）二十八
5×7＝35
五七
7×5＝35
35÷7＝5
35÷5＝7
4×7＝28
四七
7×4＝28
28÷7＝4
28÷4＝7
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练习2
按规律填空
3
21
7
28
4
7
14
2
7
42
6
7
21÷3=
7
口诀：
( )七二十一
三
一共有21个球，平均分成了3堆。每堆多少个？
总数÷份数=每份数
摆2个这样的大正方体要几个小正方体呢？3个、4个......8个呢？
探究3
摆1个大正方体要8个小正方体。
探究3
大正方体的个数 1 2 3 4 5 6 7 8
小正方体的个数 8 16 24 32 40 48 56 64
你能编制8的乘法口诀吗？
二八十六
五八四十
一八得八
8的乘法口诀：
探究3
1个 8 1×8=8
2个8相加 2×8=16
3个8相加 3×8=24
4个8相加 4×8=32
5个8相加 5×8=40
四八三十二
三八二十四
6个8相加 6×8=48
六八四十八
七八五十六
8的乘法口诀：
探究3
7个8相加 7×8=56
8个8相加 8×8=64
八八六十四
3×8=□ 8×5=□
三八二十四
你能想到哪句口诀？
用到的是哪句乘法口诀呢？
五八四十
8
1
2
3
4
5
6
7
8
你能用口诀算一算吗？
六八四十八
二八十六
四八三十二
八八六十四
活动3
五八四十
一八得八
三八二十四
七八五十六
2×8
1×8
7×8
5×8
56
40
8
16
练习3
把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？
探究4
16÷2= （ ）
×
想:二（ ）十六
八
8
厘米
把花边平均剪成8段，每段长多少厘米？
探究4
16÷8= （ ）
×
想:（ ）八十六
二
2
厘米
我说乘，你说除。
4×8=32
32÷8=4
32÷4=8
6×8=48
48÷8=6
48÷6=8
7×8=56
56÷8=7
56÷7=8
8×8=64
64÷8=8
活动4
放鞭炮喽！
64÷8
8
32÷4
8
40÷8
5
16÷2
8
24÷8
3
练习4
把这16根棒棒糖平均分给2小朋友们，每人分几个？
16÷2=
8
口诀：
( )八十六
二
练习4
4
5
8
3
6
7
27÷9
32÷4
48÷8
30÷5
42÷6
35÷5
24÷6
63÷9
40÷5
21÷7
应用提高
24÷8=
28÷7=
35÷5=
猜猜我是在哪
10÷2=
21÷7=
64÷8=
16÷2=
48÷8=
56÷7=
5
6
4
7
3
8
6
8
8
42 6=
1 7
30 6=
35 7
7 7 =
40 9
30 5=
2 3
20 4=
6 4
15 5=
2 5
在 里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。
÷
×
×
＋
÷
÷
÷
×
－
×
＋
×
应用提高
56个萝卜
我8次拔完，你知道我平均每次拔几个？
我每次拔7个，你知道我几次拔完？
＝
＝
56
÷
7
8
56
÷
8
7
应用提高
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
2名同学加30名同学是多少人呢？
30+2=32（人）
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
方法一
方法二
28＋5＝33（个）
4×7＝28（个）
4×8＝32（个）
32＋1＝33（个）
33＞32，坐得下。
今天我们学习了哪些知识？
1. 会背7、8的乘法口诀。
2. 利用乘法口诀求商。
3. 能够解决数学问题并运用到实际生活中。
体验收获
布置作业
教材79页习题2—6题．第6单元 表内乘法表内除法（二）第一课时课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、选择题(每小题6分，共30分)
1.3×8的积是（ ）。
12 B.18 C.24
2.14个梨，每盘放2个,可以装（ ）盘。
A.5 B.8 C.7
积是56的算式是：
A.7×5 B.8×7 C.8×6
4. 32÷4=（ ）用到了哪一句乘法口诀？（ ）
四八三十二 B.四六二十四 C.三八二十四
5.有28块糖，平均分给7人，每人几块？
A.4 B.6 C.5
二、把口诀补充完整，再写两道乘法算式，两道除法算式。(每小题15分，共30分)
6.（ ）八三十二
乘法算式：_________________。
乘法算式：_________________。
除法算式：_________________。
除法算式：_________________。
7.四七（ ）
乘法算式：_________________。
乘法算式：_________________。
除法算式：_________________。
除法算式：_________________。
三、填空。（每空5分，共10分）
20个桃子，每4个一份，可以分成（ ）份。每５个一份，可以分成（ ）份。
四、解决问题(每小题10分，共30分)
9.
买8袋牛奶多少钱？
16元钱能买几袋方便面？
小明带了25元钱，想买7袋牛奶，应找回多少元？
10.
买5个文具盒多少元
28元可以买几个日记本？
小明带了20元钱，想买2个文具盒，3块橡皮，够吗？
11.
左边有4棵树，右边也有4棵树，一共有多少个三角？
参考答案
C
【解析】此题考查乘法运用；根据题意列出乘法算式并能根据口诀准确运算。题目中用到的口诀应该是三八二十四。21世纪教育网版权所有
C
【解析】此题考查除法的应用；总数÷每份数=份数，列式：14÷2=7。
3、B
【解析】此题考查乘法的计算；利用乘法口诀可知：七八五十六，应选B。
A
【解析】此题考查乘法口诀的运用；熟记7、8的乘法口诀并能准确运用。题目中用到的口诀应该是四八三十二。21教育网
5、A
【解析】此题考查除法的应用；总数÷每份数=份数，列式：28÷7=4。
6、 （四）八三十二
乘法算式：4×8=32 乘法算式：8乘4=32
除法算式：32÷8=4 除法算式：32÷4=8
【解析】此题考查乘除法的运用；根据乘法口诀写出算式，掌握乘法口诀求商的方法。
7、答案：四七（二十八）
乘法算式：4×7=28 乘法算式：7×4=28
除法算式：28÷4=7 除法算式：28÷7=4
【解析】此题考查乘除法的运用；根据乘法口诀写出算式，掌握乘法口诀求商的方法。
答案：20个桃子，每4个一份，可以分成（5）份。每５个一份，可以分成（4）份。
【解析】此题考查乘除法的运用；根据乘法口诀写出算式，掌握乘法口诀求商的方法。
（1）3×8=24（元） （2）16÷2=8（袋）（3）25-3×7=4（元）
【解析】此题考查用乘除法解决实际问题；由题意：单价×数量=总价。找回=总钱数-花费钱数。
10、（1）5×8=40（元）（2）28÷4=7（本） （3）2×8+3×2=22（元）20＜22 不够
【解析】此题考查用乘除法解决实际问题；由题意：单价×数量=总价。先求出价钱，再比较大小。
11、3×8=24（棵）
【解析】此题考查用乘法解决实际问题；由题意：表示为8个3相加。
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教学目标：
1.背会7、8的乘法口诀，并在根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考问题的习惯，提高解决问题的能力。21世纪教育网版权所有
2.掌握乘法口诀求商的一般方法，能正确运用7、8的乘法口诀求商，使学生能运用所学知识解决生活中的实际问题。21教育网
重点：背会7、8乘法口诀，熟练背诵口诀，并熟练用口诀求积解决实际问题。
难点：能够利用乘法口诀求商的方法解决实际问题。
教学流程：
一、情境引入
探究一：编制7的乘法口诀
问题：观看情境图，从图中你得到了那些数学信息？
一只小船需要（7）个三角。
探究新课
问题：摆2只小船要几个？3只、4只......7只船呢？
小组讨论：完成表格。
船的只数 1 2 3 4 5 6 7
人 数
小组汇报：
船的只数 1 2 3 4 5 6 7
人 数 7 14 21 28 35 42 49
归纳：用乘法口诀更快，你能编制7的乘法口诀吗？
深入探究:想一想，下面算式分别用到的是哪句乘法口诀？
7×1=□ 7×2=□ 7×3=□
回答：一七得七 二七十四 三七二十一
答案：7×1=7 7×2=14 7×3=21
三、归纳总结。
归纳：理解并背会7的乘法口诀。
四、练习应用
活动1：插花游戏
游戏规则：将花朵插入到所属花瓶中。
答案：
6×7=42 7×3=21 7×4=28 7×2=14 7×5=35
练习1：听小松鼠说你们都很聪明，又乐于助人，这是真的吗？那我考一考你们。
4×7= 7×4= 3×7+7=
5×7= 7×5= 4×7+7=
6×7= 7×6= 5×7+7=
答案：
4×7=28 7×4=28 3×7+7=28
5×7=35 7×5=35 4×7+7=35
6×7=42 7×6=42 5×7+7=42
探究二：用7的乘法口诀求商。
一、情境引入
情境图：
从图中你得到了哪些信息？
二、探究新课
问题一：每7朵花扎一个花环，可以扎几个花环？
小组讨论：如何列算式？
小组汇报：28÷7
思考：该如何计算？
讲解分析：想乘算除法。
问题二：扎成4个花环，平均每个花环有几朵花？
回答：28÷4=（ ）
自主探索：该如何计算呢？
三、归纳总结。
归纳：利用7的乘法口诀求商时：我们可以反过来用（ ）（ ）得（ ）来想。
练习应用。
练习2：
补充口诀，写出两道乘法和除法算式
答案：
按规律填一填。
答案：
一共有21个球，平均分成了3堆。每堆多少个？
点拨：
答案：21÷3=7（个）
探究三：探究8的乘法口诀。
一、情境引入
情境图：
摆一个大正方体需要（８）个小正方体。
二、探究新课
问题：摆2个这样的大正方体要几个小正方体呢？3个、4个......8个呢？
小组讨论：填表。
小组汇报：
思路：根据表格编制8的乘法口诀。
思考：
回答：
三、归纳总结。
归纳：理解并背会8的乘法口诀。
四、练习应用
活动三：转转盘，利用乘法口诀算一算。
答案：
练习3：连一连
答案：
探究4：用8的乘法口诀求商。
一、情境引入
情境图：
把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？
二、探究新课
问题一：你能根据题意列出算式吗？
教师提示：每段数=总长÷段数 用除法计算。
小组讨论：
16÷2=？，该如何计算？
小组汇报：我们可以想：2×（ ）＝16
利用乘法口诀：二（八）十六。
答案：16÷2=8（厘米）
问题二：把花边平均剪成8段，每段长多少厘米？
算式：16÷8=（ ）。
自主探究：计算方法，（ ）×8=16，口诀（二）八十六。
答案：16÷8=2（厘米）
归纳总结。
归纳：
练习应用
活动4：我说乘，你说除。
4×8=32 6×8=48 7×8=56 8×8=64
答案：32÷4=8 32÷8=4 48÷6=8 48÷8=6 56÷7=8 56÷8=7 64÷8=8
练习4：放鞭炮
答案：
应用
把这16根棒棒糖平均分给2小朋友们，每人分几个？
答案：
（五）应用提高
把小鸟送回家。
答案：
21÷7=3 24÷6=4 35÷5=5 42÷6=7 48÷8=8 40÷5=8 63÷9=7
30÷5=8 27÷9=3 32÷4=8
2.猜一猜。
答案：
3.在○里填上“+、-、×、÷”。
答案：
4.解决问题
答案：56÷7=8（次） 56÷8=7（个）
答：我8次拔完，平均每次拔7个。
5、解决问题。
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
思路：2名同学加30名同学是多少人呢？30+2=32（人）
答案：
方法一： 方法二：
33＞32，坐得下。
（六）体验收获
今天我们学习了哪些知识？
1. 会背7、8的乘法口诀。
2. 利用乘法口诀求商。
3. 能够解决数学问题并运用到实际生活中。
（七）布置作业
教材79页习题2—6题．
总数÷份数=每份数
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网
