26我很重要 课件

课件24张PPT。六年级 语文 下册西师大版课件PPT26 我很重要课件PPT 毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、等各种文学奖30余次。现为国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。代表作众多，《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》……但无一例外都是关于生命、死亡，近年逐渐关注心理学。资料宝袋课件PPT 文体常识
现代散文是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义，着重于表现作者对生活的感受。
分类抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文
特点：
1.形散而神不散。（散文通常有贯穿全文的线索）
2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，
抒情性强，情感真挚。
3.语言优美凝练，富于文采。
资料宝袋课件PPT1、你认为作者要告诉我们什么？
2、作者在本文中的思路是什么？
预习检查课件PPT简明扼要 é 祈祷 qí dǎo
瞳孔 tóng 主宰 zǎi
嘹亮 liáo字词乐园课件PPT读懂题目： 题目中“我很重要”的我指谁?你是如何理解题目的内涵的？题目的 “我”，既是自我，也是他人，是每一个个体的人。
“我很重要”的内涵：是人类对自己
作为个体存在的一种肯定，是一种自信
以及对生命、对社会、对他人的
责任感的体现。
课文详解课件PPT本文的题目是《我很重要》，可为什么用连续的“我不重要”开头？
欲扬先抑，通过对比，
来强调“我很重要”课文详解请同学们按照：我重要吗 —
我很重要 —宣布重要的脉络给文章分段。第一段：开头至“到底重要还是不重要？”；
第二段：“我是由无数星辰”至“就像我不能替代别人”；
第三层段：我很重要”至最后。
课文详解课件PPT 作者认为“我很重要”的依据是什么？ ★“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵（自然）
★“我”是人类精神文化之火的承传者，负有不可推卸的神圣承诺（历史）
★“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物（机遇）
课文详解课件PPT ★ “我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载（对父母）
★“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个（对伴侣）
★“我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱（对孩子）
★“我”是朋友不可填补的情感空 间（对朋友）
★ “我”是我的事业和工作中无人
可以替代的主宰（对事业）
★所以，我很重要。
课文详解课件PPT课文中说：“人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。”那么，作者是从哪些角度来断定“我很重要”的？
作者从对生命的尊重与珍爱，对世界和他人的关爱与负责这些角度来断定的。
课文详解课件PPT“我很重要”能否改成“我最重要”，为什么？ 不能，因为“我很重要”是个性意识的觉醒，而“我最重要”则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自信，从而热爱生命，实现自身价值；后者是自私自利，以个人为中心，为了自己，不择手段。课文详解课件PPT 有位同学说：“我承受不了这繁重的学习了，母亲为什么要生我？生我难道就是让我去应付那无穷无尽的学习吗？这样活着有什么意思？”结合《我很重要》这篇文章，想想该如何与他交流。也谈谈你自己的感悟。 课文详解课件PPT 本文从现实出发提出了“我很重要”的观点，然后从亲情、友情、事业等方面反复强调“我很重要”，提出要“珍视自己，珍爱生命”的人生观。
课文详解课件PPT 11岁少年背着妹妹逃生 步行达12小时
这个小男孩叫“吉万”，父
母都外出打工了，爷爷、
奶奶已经老了，小吉万
就勇敢地担负起小男子
汉的责任。面对这无法承
载的亲情，我们还敢说我
不重要吗？
课文详解课件PPT面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?
课文详解课件PPT没有人能替代我，就像我不能替代别人。

我很重要
课文详解课件PPT著名艺人张国荣自杀身亡
张国荣生活富裕事业成功，
却选择自杀方式过早地结
束自己的生命,令人唏嘘不已！
要是他在跳楼的那一刻能意识到“我很
重要”，那结果就不一样了。
课文详解课件PPT这篇文章作者阐述了生命个体的价值和意义，给人一种哲理性的启迪，每一个生命个体都可以理直气壮地喊出：我很重要！
主题概括课件PPT语言美：运用多种修辞手法
情感美：细腻真挚，充满哲理意味
结构美：我重要吗？——我很重要——宣布重要（欲扬先抑）
写法点拨课件PPT人活着是为什么，自己快乐同时使别人快乐。
优等的心，不必华丽，但必须坚固。
幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神。
---毕淑敏
拓展提升 课件PPT对于学业我很重要，只有我可以完成它。
对于父母我很重要，我是他们的希望。
对于学校我很重要，我将是它的骄傲。
对于国家我很重要，我将是你的栋梁。
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心灵感悟课件PPT 品读下面的句子，在括号里写出所用的修辞手法。
(l)假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，泪水会使太平洋为之涨潮。( )
(2)面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？ ( )
(3)我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待
着我把它用金线串起。 ( )
夸张反问比喻随堂练习