2古诗两首——六月二十七日望湖楼醉书 课件

课件21张PPT。六年级 语文 下册西师大版课件PPT六月二十七日望湖楼醉书课件PPT 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”，北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，是唐宋八大家之一，也是豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文等，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。课件PPT预习检查 读一读
六月二十七日望湖楼醉书
【宋】苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。课件PPT字词乐园 1、望湖楼：在杭州西湖边。
2．翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮,遮盖，掩盖。
3. 醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。
4．跳珠：形容雨点像珍珠一样跳入水中。
5. 白雨：雨很大，看过去白花花的。
6．卷地风：风从地面卷起。
7. 水如天：远远望去，水天一色，连成一片。
课件PPT课文详解 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，课件PPT课文详解 白雨跳珠入船白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船
课件PPT课文详解 卷地风来忽吹散卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散
课件PPT课文详解 望湖楼下，平静的水面辉映着雨后的蓝天
望湖楼下水如天课件PPT课文详解 你怎么理解“黑云翻墨”“白雨跳珠”的？
黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。
遮：遮盖，掩盖。
白雨跳珠：雨很大，看过去白花花 的就像珍珠般跳落。
课件PPT课文详解 能说说你对这两行诗的理解吗？
远处天上涌来一片黑云，它们翻滚着像泼洒的墨汁尚未挡住山，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱
跳跳上船。
课件PPT课文详解 你发现这两行诗里运用了什么写法？
比喻、对偶 通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？课件PPT课文详解 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
这两行诗你觉得哪些词或短语不理解？卷地风来：风从地面卷起
水如天：远远望去，水天一色，连成一片。课件PPT课文详解 你又怎么理解这两句诗？

忽然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。雨过天晴，碧波如镜，水面像明净的蓝天，又是一
派明媚的风光。
你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？课件PPT课文详解 苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？

景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。
变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水
如天。
动态多：翻、遮、跳、入、吹
课件PPT概括主题这首诗歌，作者描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。课件PPT写法点拨 诗人把一场忽然而来又忽然而去的骤雨，抓住它几个要点，写得如此鲜明，富于情趣，颇见功夫。用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。“未遮山”是骤雨才有的景象。“卷地风”说明雨过得快的原因，都是如实描写，却分插在第一、第三句中，彼此呼应，烘托得好。最后用“水如天”写一场骤雨的结束，又有悠然不尽的情致。句中又用“白雨”和“黑云”映衬，用“水如天”和“卷地风”对照，用“乱入船“与“未遮山”比较，都显出作者构思时的用心。这二十八个字，随笔挥洒，信手拈来，显示出作者功力的深厚，只是在表面上不着痕迹罢了。课件PPT拓展提升 饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
课件PPT拓展提升 暮江吟?
唐：白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。??
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。?
【注释】：?①残阳：将落山的太阳光。?②瑟瑟：碧绿色。??③怜：爱。??④真珠：即珍珠。??⑤月似弓：农
历九月初三，上弦月，其弯如弓。
课件PPT心灵感悟 这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇啊！课件PPT随堂练习 把《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的景色描写下来，题目可以自拟，字数在200字左右。
突然，天色一暗，我吓了一跳，抬头仰望天空，只见一片黑蒙蒙的乌云，就像打翻的墨水一样浓，一样黑，就像一团黑雾在天空中翻滚着，起伏着，好似有一条长龙，在黑雾中上下游动，看着这壮观的云，我想：一场大暴雨即将来临。
???? 一滴雨水打到了我的脑袋，哦，下雨了。一开始还是一滴一滴的下着，没有几分钟，这些雨精灵们早已等不及了啦，它们欢笑着，唱着歌，手拉手一起从云朵上跳下来，雨精灵们好奇的伸着脑袋，欣赏着这美丽的世界，有些雨精灵很顽皮，它们得意的在空中扭起了身子，结果不小心跳到了游客的船上。不到半盏茶工夫，雨过天晴。湖上却依然烟雾弥漫，水天一色，但空气却清新多了，世界也清晰了，原来被雨精灵跳得崎岖不平的湖面也平静了，远远望去就像一幅清新.和睦的画面。