小学语文西师大版六年级上册积累与运用（二） 教案

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积累与运用（二）
教学目标
1.体会“递进关系关联词”在表达中的作用。2.积累名言佳句。3.借助“互动平台”，学习用“一边读一边想”的方法体会文章的感情。4.在口语交际中大胆表达自己的游览见闻。5.在习作时，引导学生写出真情实感。
重点难点
初步理解并积累名言佳句指导观后感的写法。
教学课时
2课时
第一课时
【课时目标】
熟悉递进关系的句子，识记递进关系的关联词。
阅读积累四句古诗名句。
3.了解“一边读一边想”的阅读方法并在以后的阅读中学会运用。
4.自主阅读文章《谈读书》，总结出读书的两种方法。
【教学过程】
　一、温故知新
　(一）自己读教材上的两个句子，找出关联词，并完成下面的练习。　
　
1.从这几个句子中，你感受到什么？
2.说几个表示递进关系的句子。
（二）教师检查，指导纠正:
1.这两个句子后半部分的意思比前半部分更近一层。第一个句子的关联词是“不但……还……”，第二个句子的关联词是“……而且……”。
2.表示递进关系的句子示例：
（1）他不但自己做好事，还带领全班同学一起到敬老院为老人洗衣服、打扫卫生。
（2）为了探险，他去了那座孤岛，而且是一个人去的。
二、语海拾贝
　　1.自读诗词，初步理解。
2.教师讲解诗句出处及大意，指导学生背诵记忆。
（1）好雨知时节，当春乃发生。
出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。这首诗是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。这句诗的意思是春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。21cnjy.com
但愿人长久，千里共婵娟。
出自苏轼的《水调歌头》。意思是只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念。
海上生明月，天涯共此时。
出自张九龄的《望月怀远》。
意思是辽阔无边的大海上升起一轮明月，诗人想起了远在天涯海角的友人，此时此刻他也和我望着同一轮明月。
（4）天意怜幽草，人间重晚晴。
出自唐·李商隐的《晚晴》，这句诗的意思是老天爷同情那幽僻处的小草，人世间也珍惜着傍晚时的晴天。
三、互动平台
1.自读互动平台的内容，结合课文说说“一边读一边想”的阅读方法有什么好处。
教师检查指导：一边读一边想可以使读者身临其境，体会到文章的思想感情。
　
四、自主阅读园地
自读文章《谈读书》，回答问题：
1.为了克服读书不求甚解的毛病，作者采用了那些方法？
2.这样读书有什么好处？对你有什么启示？
（二）教师提问，检查指导：
作者采用的方法一是随读随做笔记，这样不仅有助于记忆，而且是自己考自己，看看到底有何心得；二是读文艺作品时，最好找些关于这些作品的研究、评论等著述来读，也应该读一读这个作家的传记。这会使我们把作品与作家结合起来，引起探究兴趣，对作品与作家得到更深刻地了解，吸取更多的营养。
【课堂作业新设计】
选择合适的关联词语填空。
……虽然……但是……
……因为……所以……
……不但……而且……
（1）张老师（
）被评为我校“最受学生欢迎的老师，（
）还是市人大代表呢！
（2）林云然（
）钢琴弹得好，（
）被保送到高一级音乐院校深造。
2.填空。
（1）但愿人长久，
。
（2）
，人间重晚晴。
3.修改病句。
（1）李明亮因为学习好，所以打球也打得很棒。
这次比赛，我们不但没有取胜，而且学到了不少东西。
答案：
1.（1）……不但……而且……
（2）……因为……所以……
2.（1）千里共婵娟（2）天意怜幽草
3.（1）李明亮不但学习好，而且打球也打得很棒。
（2）这次比赛，我们虽然没有取胜，但是学到了不少东西。
第二课时
【课时目标】
1.围绕中心，和同学谈谈看电影或电视的收获。
2.确定题目，把握重点，学写观后感
【教学过程】
一、口语交际
1.阅读材料，了解要求。
2.和同学谈谈看电影或电视的收获。
教师指导交际步骤：
回想一下自己都看过哪些电影或电视剧，自己喜欢哪些？是喜欢剧中的人物、情节，还是音乐，喜欢的理由是什么？21世纪教育网版权所有
根据喜欢的内容确定分组，喜欢相同电影或电视剧的同学自愿组成一组，大家先在小组内进行交流，轮流发表自己的观点或者想法。发表观点时，条理要清楚，语速要适当。21教育网
在小组讨论的基础上，对这部电影或电视进行总结，共同探讨出其吸引人的地方，大家应该怎样看待里面的人物、情节等，从中有什么体会，并选出一名小组代表。21·cn·jy·com
全班同学讨论，小组代表发表自己小组的观点，本小组的成员可以帮助本小组代表补充观点。其他人在听完别人发表观点后，可以向发言人提出自己的问题，也可以主动要求发言。www.21-cn-jy.com
全班评选。评选出最佳讲述奖、最值得推荐的电影或电视等。
二、习作百花园
1.回想自己看过的电影或电视内容，交流感受。
2.动笔；讲评。
习作指导：
1.想一想自己看过哪些电影，在这些电影中，有那些情节使自己感动或者感受颇多。从这样的作品中选出一部，作为本次习作的素材和依据。
2.根据自己选择的电影确定习作题目。题目可以直接是《……观后感》，也可以是自己看完后的最大感受，或者是自己想就此联系实际生活发表的一些观点等等。2·1·c·n·j·y
3.在写作时，最好能重点把握作品中最能打动人或者给人印象最深刻的地方，适当提出自己的观点，并说明它是如何打动你的。也可以分析作品的优点和缺点，或者用该作品与同类题材的其他作品相比较，说明其好的地方在哪里。
4.写好后，要反复阅读修改。改完后，还可以和同学互相点评，相互给对方提出修改意见，做到共同进步。
　【课堂作业新设计】
1.写出自己最喜欢的电影或电视剧名字，说明喜欢的理由。
名字：《
》
理由：
2.下列是三个同学观看电影《暖春》后写的观后感题目，在你认为最好的题目后打上对号。
（1）《暖春》观后感
（
）
（2）我喜欢《暖春》
（
）
（3）我看《暖春》的感受
（
）
3.判断对错。
（1）写观后感只能写自己看了以后的感受，不能提出自己的观点。
（
）
（2）写观后感可以分析观看的作品有什么优缺点。
（
）
（3）写观后感可以拿观看的作品与其他同类题材的作品相比较。
（
）
答案
1.示例：《哈利波特》
它引人入胜，能让孩子们从平庸乏味的真实世界中脱离出来，放松身心，愉悦性情。【来源：21·世纪·教育·网】
2.（1）《暖春》观后感
（
√
）
3.（1）（
×
）
（2）（
√
）
（3）（√
）
【板书设计】
1.递进关系
2.名言警句
3.边读边想
4.观后感
【课后反思】
积累与运用（二）共设有六个版块:“温故而知新”出示了两个递进关系的句子；“语海拾贝”选取了四个名言警句；“互动平台”中讲到边读边想是一种很好的读书方法；“口语交际”为“习作百花园”做准备，要求学生们交流观看电影或电视剧后的感受，然后写观后感。“自主阅读园地”为我们安排的是老舍先生的文章《谈读书》。21·世纪
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各版块的教学均采用了自学指导的方法，即先由学生自己读一读版块内容，然后自己思考发现或小组讨论，最后教师讲解或指导。其中“语海拾贝”版块为学生讲明了诗句的出处与诗句的大意，为学生的背诵与默写减少难度，提供帮助。www-2-1-cnjy-com
将“口语交际”与“习作百花园”整合在一起来组织教学很好。学生们讲述了自己喜欢的电影或电视剧，也听了其他同学的感受，自然对该剧了解得更深刻、更透彻，再来写观后感就更能写出深意。2-1-c-n-j-y
作业设计与课堂教学的内容相符合，是课堂教学的补充，也是对教学效果的检测。
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