Unit 8 Shapes 教案

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Unit
8
Shapes
教案
教学目标：
（一）
认知目标：
1、能听懂，会说六种形状的单词(circle\star\square\rectangle\tangle\heart)并做到语音语调正确。www.21-cn-jy.com
2、能熟练的表达出关于各种形状的颜色。(It`s
a
red
circle.)
3、能运用所学单词及句子询问、交际。（What
shapes
is
it ）
（二）
能力目标：
1、培养学生初步的运用语言的能力。培养学生乐于表达，勇于展示自我的能力。
2、培养学生图形的意识。
3、通过实物，情境等多种活动调动学生的多种感官，发展学生多元智力。
教学用具：
课件、词卡、挂图
教学过程：

第一步
热身活动
1、老师和孩子互相打招呼
2、用I
like
banana.说一个句子
（老师先做示范说“我喜欢吃香蕉”）说食物、水果、动物都可以。老师将各种实物放在教师的周围，孩子们在老师的示范下用I
like..进行表达，充分练习（孩子们自由、踊跃表达）融洽师生之间的气氛，调动孩子的积极性。为进入学习英语的状态做准备。2·1·c·n·j·y
第
二
步
引
入，呈现新知
3、老师拿出事先准备好的不同的食物、水果、动物等（放在一个盒子里面）并用what's
this 进行询问，孩子们来猜出是什么？
【来源：21·世纪·教育·网】
4、接着拿出这些各种形状的实物，进行询问：What
color
is
it 待学生回答实物的颜色后：老师摆出这些实物询问“What
shape
is
it ”www-2-1-cnjy-com
（引出新句型）老师指着各种不同形状的东西说“shapes”
（老师用手沿着实物的边比划，帮助学生理解本词的意思）。"shape让孩子们理解这个词指的是“形状”21·cn·jy·com
5、老师出示的是一个铅笔盒。老师自问自答。
T：“What
shape
is
it ”
T：“It
is
a
rectangle.”（长方形型）
6、孩子们都认识“长方形”了，这时候老师拿出一张“长方形”的彩纸，老师演示把长方形折成：“正方形”（边动作边问）21cnjy.com
What
shape
is
it
Oh,
It`s
a
square.
孩子们又回答出实物的颜色。这时观察老师的手势和动作，猜测新问句的意思。并跟读新单词“shape”让孩子来理解这个词的意思。（形状）
第
三
步
巩固
7、继续折纸（让孩子们拿出课前准备的的正方形彩纸）跟老师一起做。折成三角形，老师示范说It`s
a
triangle.(三角形)孩子们观察并随老师一同折纸，折成三角形（像老师一样边说边做）重复老师的话：“It`s
a
triangle.”
利用手中图形的变化，吸引学生的兴趣，并培养学生的图形意识。边动手边学说句子，玩中学。21教育网
8、让孩子们休息一下欣赏一幅图（夜空中的星星）
老师的目的主要让孩子在欣赏的同时学习新的内容，在孩子说出星星时老师用英文说“It`s
a
star、star…”21·世纪
教育网
9、同样教授另外一个单词，（圆型）
成果展示：
1）、做组合图形的游戏给学生提供拓展学习的机会。
2）、遮盖各种形状的图标
3）、准备一些各种形状的实物，（自有问答） 孩子们在欣赏的时候会大声地说“星星、星星”。孩子们也会自然而然的用英文说“It`s
a
star.
Star….”
让孩子们耳、眼、手齐动，组成不同的形状。要小组互动（问答）
孩子们来猜是什么形状（What
shape
is
it
It`s
a…..）
4）、要求好学生主动帮助后进的孩子，告诉他们你是怎样记住的。
5）、给图形图颜色，（给孩子们每人一张图形纸）老师发指令
（color
the
circle
red…）21世纪教育网版权所有
6）、说唱形状，老师放音律按老师的要求互助，好的组可以获得小图形作为奖品。孩子们互学。
作业
对父母说一说你学会的颜色并教一教他们。
说一说家中形状的物品。
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