Unit 11 Clothes 教案

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Unit
11
Clothes
教案
Teaching
contents（教学内容）：
1．单词：dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes
2．复习句型：What
do
you
like？
I
like
….并能运用所学单词进行替
换练习。
Teaching
aims（教学目标）：
1．复习巩固表述喜欢的句型I
like….及其问句:”What
do
you
like
2．初步学习表示衣服的单词dress、shirt、sweater、pants、socks、
shoes
Key
points（教学重点）：
能初步运用衣服的单词和喜欢的句型进行替换练习。
Difficult
points（教学难点）：
单词sweater、pants、socks的发音。
运用所学单词进行替换练习。
Preparation（教具准备）：
单词卡片、录音机、实物
（一双小鞋的钥匙链、一双袜子、一条纸折的小裤子）
Teaching
Procedure（教学步骤）
1．Warm-up
拿出几个单词卡片，说：“I
like
hamburger、I
like
rabbit、I
like
my
mother”。What
do
you
like ”学生说几个后，教师继续说：“I
like
dress。”同时出现裙子的卡片。
培养识图能力21教育网
2.
Preview
a.
举起裙子的卡片说:”I
like
dress.”呈现单词dress，请生跟读，提问单个学生。
b.
同法教授单词：shirt、sweater（学习单词sweater时，要变换多种方式重点练习，直到熟练掌握为止。）21世纪教育网版权所有
c.
复习这3个词，举起不同的卡片，先让全体学生说，再让单个学
生说出衣服名称。同时利用What
do
you
like
I
like….的句型进行替换练习。
（可以用What’s
missing 的游戏进行反馈。）培养模仿朗读能力21·cn·jy·com
d.教授单词pants，首先拿出自己事先折好的小裤子，（也可以多折出几个来，每拿出一个就问:"What
color
is
this
pants "
将所有的裤子都问完以后，同时出示所有的裤子问:"How
many
pants
can
you
see "这样在复习旧知识的基础上进一步熟悉pants的发音，效果更好。）导出单词pants后，全班跟读，分组读，个别读，充分练习。
e.教授单词shoes，拿出事先准备好的小鞋的钥匙链，导出单词shoes，全班跟读，分组读，个别读，充分练习。2·1·c·n·j·y
f.教授单词socks，拿出一双糖果袜，系成一团，提问:”What’s
this ”导出单词socks，同样采用多种方式进行练习。同时呈现后3个单词，并用What
do
you
like
I
like….的句型进行替换练习。总结这3个单词，提问：“这3个单词有什么相同点呀？”（每个单词后面都有s，因为这3个东西每一种都是两个。）培养模仿朗读能力，及观察、总结能力www.21-cn-jy.com
3．Games:
What’s
missing
每组代表一个单词，老师说出哪一个，代表这个单词的组就要以最快的速度站起来并大声说出这个单词。（看谁反应快）培养学生的记忆能力、反应能力21cnjy.com
Homework(家庭作业）：
单词会默并且会用英语表达日常衣物。
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