《送杜少府之任蜀州》导学案
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《送杜少府之任蜀州》导学案
【学习目标】
1、知识与能力：学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力。
2、过程与方法：指导学生朗读，注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。在读时用心揣摩每一首诗的内容和情感。 21世纪教育网版权所有
3、情感态度与价值观：感受这首送别诗所表达的人生态度，体会朋友之间深厚的友情。
【学习重点】通过对诗歌意境的再加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。。
【学习难点】反复品味诗歌的语言，体会诗歌的意境
【学习方法】读诗，找出生字词，用不同的符号标出要认字和要写字，注上拼音，认清字形，易混易错的字多读几遍。. 21教育网
【学习流程】
（一）预习检测
1、作者
，字
，时代
。
初唐四杰有
、
、
、
。
2、看拼音，写出美观的字
Shǔzhōu
tiān
yá
qí
lù
zhī
jǐ
（
）
（
）
（
）
（
）
（二）课内探究
1.这首诗表达了作者怎样的感情？你从诗中哪句看出来的，请具体说明
2．首联都交代了哪些内容？作者的意图是什么？
3．颔联中的“宦游人”指的是什么人？这句话如何理解？
4．“海内存知己，天涯若比邻”是脍炙人口的千古名句，你能说明成名的理由吗？
（三）延伸扩展
熟悉其他送别诗，体味诗中意境：
别董大（唐·高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送元二使安西（唐代·王维）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
芙蓉楼送辛渐（唐代·王昌龄）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送友人
(唐.李白)
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手从兹去，萧萧班马鸣。
（四）训练检测（8分）
1、诗中体现既然同在异乡为异客，客中之别又何必感伤的诗句：
2、交代送别的地点和友人要去的地方，同时点题的诗句：
3、由唐代陆龟蒙《别离》诗中“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句：
4、劝慰友人不要作儿女之态，语壮而情深的诗句：
（五）总结反思
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
《送杜少府之任蜀州》导学案
【学习目标】
1、知识与能力：学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力。
2、过程与方法：指导学生朗读，注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。在读时用心揣摩每一首诗的内容和情感。 21世纪教育网版权所有
3、情感态度与价值观：感受这首送别诗所表达的人生态度，体会朋友之间深厚的友情。
【学习重点】通过对诗歌意境的再加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。。
【学习难点】反复品味诗歌的语言，体会诗歌的意境
【学习方法】读诗，找出生字词，用不同的符号标出要认字和要写字，注上拼音，认清字形，易混易错的字多读几遍。. 21教育网
【学习流程】
（一）预习检测
1、作者
，字
，时代
。
初唐四杰有
、
、
、
。
2、看拼音，写出美观的字
Shǔzhōu
tiān
yá
qí
lù
zhī
jǐ
（
）
（
）
（
）
（
）
（二）课内探究
1.这首诗表达了作者怎样的感情？你从诗中哪句看出来的，请具体说明
2．首联都交代了哪些内容？作者的意图是什么？
3．颔联中的“宦游人”指的是什么人？这句话如何理解？
4．“海内存知己，天涯若比邻”是脍炙人口的千古名句，你能说明成名的理由吗？
（三）延伸扩展
熟悉其他送别诗，体味诗中意境：
别董大（唐·高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送元二使安西（唐代·王维）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
芙蓉楼送辛渐（唐代·王昌龄）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送友人
(唐.李白)
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手从兹去，萧萧班马鸣。
（四）训练检测（8分）
1、诗中体现既然同在异乡为异客，客中之别又何必感伤的诗句：
2、交代送别的地点和友人要去的地方，同时点题的诗句：
3、由唐代陆龟蒙《别离》诗中“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句：
4、劝慰友人不要作儿女之态，语壮而情深的诗句：
（五）总结反思
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网