语文六年级下语文S版6.27《校园交响诗》课件（42张）

课件42张PPT。导语：
　　同学们很快就要离开学习、生活了六年的学校了，回顾这六年的小学生活，她给你留下的是什么？今天我们一起来阅读课文“校园交响诗”，我想，这篇文章一定说出了我们的心里话，表达了我们对母校，对老师的共同心声。校园交响诗 交响曲一般是由四个乐章组成，而只有一个
乐章的就被称为交响诗。交响诗的创作往往是根
据某一著名的文学作品进行构思和想象，并通过
音乐加以体现，即用音乐的手法来解释或表达诗
人、文学家或哲学家所要表达的思想感情。 “校园交响诗” 课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的。读读写写汲取 储积 恬静 花瓣 堆砌
硕果累累 书声琅琅 生机勃勃
绚丽多彩 袅袅炊烟 亭亭玉立
井然有序 汗流浃背 繁华满枝
栖息 馥郁 一泓 轻盈多姿 芭蕾
词语解释汲取：吸取。
恬静：安静、宁静。
丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。
硕果累累：打的果实接连成串。
袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈优美。
婀娜：（姿态）柔软而美好。
馥（fù）郁：香气很浓。给下面的字标注上正确的音节。
芭蕾（?????）??栖息（?????）??硕果累累（?????） 书声琅琅（????）
课文主要写什么？诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩、美好的校园生活？课文中的五个小标题分别比喻了什么？
课文描绘了校园中多彩的生活，表达了学生对培育、哺育自己的学校的深厚感情。 课文选取了5个场景“蜂巢、鸟岛、花瓣、喷泉、树根”来进行描绘。
蜂巢象征了教室???? ?鸟岛象征了课间的校园? 花瓣象征了花瓣学生献给老师的贺卡? ? ?? ?喷泉象征了老校工老校工勤劳的汗水? ? 树根象征了老师?
自主选择最喜欢的一个片段，用自己喜欢的方式读，思考：运用联想和想象的方法，领悟到什么？
蜂巢 教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲（jí）取①，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅（láng）琅②；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
在本段中用了————修辞手法？
蜂巢比喻： 把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房，把学生比作一只只金色的小蜜蜂。把学生们在学校的学习比作在知识的海洋里采集、探索、积累，然后回到各自的蜂房里储积着蜜——知识和能力。恰如其分的比喻，从而描绘出同学们在学校勤奋学习的美好形象。 时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅（láng）琅②；时而书写沙沙。 四个“时而”组成的排比句，反映了“我们”在教室里学习内容及其丰富。 啊！一只甜蜜的蜂巢。这句话有什么作用？
呼应开头，以蜂巢的“甜蜜”表现学习的愉悦。鸟岛 下课了，校园，像一座鸟岛。
　　美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬（tián）静地栖（qī）息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhuàn）。
　　同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
　　啊！一个生机勃勃的鸟岛。用“鸟岛”来比喻校园的课间生活。鸟岛 用“鸟岛”来比喻校园的课间生活，把孩子们的快乐表现的淋漓尽致，这样的比喻使读者能马上想象出此情此景，既形象又生动。　　 一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。
　　 啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。花瓣这段中把什么比作花瓣？你如何理解“花瓣”的深刻含义？把贺卡比作花瓣，表达了学生对老师的热爱，以及老师对学生的祝愿，让我们感受到校园是洋溢着浓浓师生情“家园”。“花瓣”的含义：
①学生对老师深情的祝愿??②表达老师在学生的祝福中得到回报，无比幸福?。 　 校园里，一泓不绝的喷泉。　　晶莹的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像轻盈多姿的水上芭蕾。美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池。紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍然头也不抬地砌着砖。我站在一旁，吮着冰棍，好奇地看着他灵巧的手。现在，我每次想起，总在后悔，为什么没把冰棍递给他呢？　　望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？　　啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。喷泉
这部分主要写的是谁？你从中感受到什么？你想对老爷爷说些什么?
如何理解： 啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。 喷泉象征着老校工为了给我们营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦、忘我劳动的精神，这精神就像这依然醒着的喷泉一样，永存在我们心中。树根 我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。
啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：
“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”
啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。
啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：　　“落花会成为大地的营养，果核也会变成大树的根！”　　啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。 把老师比作哺育“我们”成长的树根，表达了对老师的热爱与赞美之情。赞美老师的名言1、一日为师，终身为父。——关汉卿 2、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 3、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈 教师礼赞 多少年季节轮回，
多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，
不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眠之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 “落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根。”“让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。”
这两句话写出了老师对“我们”的谆谆教导和“我们”决心长大成才，为社会奉献自己那亭亭华盖的大树和累累的硕果。这两句话既是对《树根》这一部分的总结，也是对全文的总结。你觉得校园的生活还像什么？校园交响诗?????????????????????????????????????????? 大海洋
? ? 操场是一个大海洋。
? ? 下课了，小鱼小虾们都尽情地在操场上快乐的玩耍、嬉戏，开心极了。舞步在款款地低飞，歌声在欢快地鸣啭，海草下小鱼小虾们玩起了捉迷藏。
? ? 同浴着海面上的阳光,同享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
? ? 啊！真是一个幸福的大海洋！
?????????????????????????????? 森林
? ? 教室像一个大森林。
? ? 小动物是在教室里寻觅着知识的踪迹，在老师传授的知识中共同学习，在知识的海洋里共同沐浴。
? ? 共同享受着森林里的求知气息，共同享受着森林里的知识游戏，共同享受着智慧的果实。
? ? 啊！真是一个充满知识的森林。
??????????????????????????羽毛
? ? 　一年一度的教师节，在老师的办公桌上飞来了彩色的羽毛，鲜红的、粉红的、橘黄的．．．．．．
? ? 一片一片代表着一颗颗赤诚的心，当一只鸽子飞来的时候嘴上叼着一封信，寄来了当年班上后进生的一页洁白的信。
? ? 啊！老师，您可知道我多舍不得你啊！
??????????????????????????????????????????种子
? ? 我们是桃花李花，多么美的比喻。我们是清晨八、九点的太阳，是祖国的未来。
? ? 当爸爸妈妈们把我们 —— 一颗颗小小的种子，播种下来时，是老师，您整天给我们浇水施肥、除草、除虫。
? ? 当我们相继开放自己美丽的花朵时，您当时有多么高兴，多么骄傲，我们的灿烂倾注了您所有的心血。
? ? 啊！谢谢您老师，是您悉心照顾了我们，谢谢！
拓展练读：?????四季的校园?????多彩的一年又一年?????转眼间?????我们长大?????于是?????带着成长的愉快?????我们默默离开?????一片纯洁的沃土上?????孕育着我们对明天的希望?????我们渴望未来变成矫健雄鹰?????翱翔于这苍穹之上??????????是你?????让我在人生中有了好的开始?????是你?????激起了我对知识的渴望????????? 是你?????助我成材，助我飞翔。??????????你教会了我?赠人以鲜花，手留余香?????你教会了我?????增人以微笑，心留愉悦??????????今天?????我要将最美的鲜花?????今天?????我要将最甜美的微笑?????赠予你?????我最亲爱的学校?????我心里永远屹立不倒的丰碑?
学完本文后，你有什么感受？ 我们要谨记母校的教导，带着老师、同学的希望与祝福上路，踏上人生的又一段旅程。 小练笔：
给自己的校园写一节小小的交响诗?。????