语文六年级下语文S版5.21《 青花》课件(53张)

文档属性

名称 语文六年级下语文S版5.21《 青花》课件(53张)
格式 zip
文件大小 7.8MB
资源类型 教案
版本资源 语文S版
科目 语文
更新时间 2017-01-10 22:43:43

图片预览

文档简介

课件53张PPT。21.青花 “青花”,一种白地蓝花瓷器的专称,也叫青花瓷。从古到今,青花瓷艺人执著追求,不断创新,使青花成为中华文化的一朵奇葩,被誉为“人间瑰宝”。“我”在苦苦寻觅青花祖传配方的过程中,认识到在超越中得到传承才能得到完美的青花的道理。让我们走进课文,在这青花世家的经历中得到一点人生的启迪吧!解题:1.了解父亲的“心机”,感悟父亲的良苦用心。
2、画出描写“我”心理活动和父亲神态变化的语句。
3、读读这些语句,通过朗读表现出人物心理的变化。
4.理解“修复和复制,都不是青花的归宿”这句话的含义。学习目标:鬓 疵 沓 嬉
窥 锲 惘bìn cī tàwǎng kuī qièxī生字学习读读写写嬉戏、瑕疵、迷惘、
窥破、毛塞顿开
郑重其事、如饥似渴、两鬓斑白、锲而不舍  人间瑰宝 --- 青花瓷
其瓷,胎骨滑腻,晶莹柔润;
其花,清新明丽,幽静雅致;
其釉,光亮洁净,白中泛青;
其色,青翠欲滴,永久不褪。名 瓷 欣 赏
国宝档案
太平洗象青白玉双童洗象请欣赏唐龙陶瓷青花瓷青花瓷 首页青花瓷青花瓷景德镇新大陆礼品瓷陶瓷绿洲青花瓷青花瓷青花瓷御品源茶具青花瓷
青花瓷青花瓷青花瓷? 2007年11月6日,在英国伦敦克里斯蒂拍卖行举行的中国艺术品专场拍卖会上,这个明代永乐年间烧制的青花扁壶以100万英镑(折合人民币10599957元)的高价成交。 青花扁壶读1—4自然段,思考:1.父亲是 一个怎样的瓷艺人?
2.他教我瓷艺,为什么不传配方给我?
3.后来,又为什么郑重其事地把一尊残缺青花交给我? 读下面的句子,联系上下文体会句子表达的思想感情。1.两鬓斑白的他望着我,眼神中充满了企盼,似乎想说些什么,但最终还是沉默。
2.复制的青花,没有丝毫瑕疵的青花,却仍然遭到父亲的冷眼。
3.那天,父亲看到我自己创作的青花,脸上露出了欣慰的笑容。残缺的青花瓷片 学习1-4自然段,找出文中描写父亲神情和语言的语句,体会父亲的心理。读5—16自然段,思考:1.“我”苦苦寻觅青花的祖传配方,主要经历了哪几个阶段?
(寻找—复制—自制)
2.在这个过程中,“我”做了些什么?父亲的态度有怎样的变化?
(不满意—冷眼—露出笑容)
3、画出描写“我”心理活动和父亲神态变化的语句。
4、读读这些语句,通过朗读表现出人物心理的变化。 快速默读课文5——16自然段,小组交流: 那天,父亲看到我自己创作的青花,脸上露出了欣慰的笑容。 父亲要告诉我什么?那缺失的青花到底在哪里呢? 复制的青花,没有丝毫瑕疵的青花,却仍然遭到父亲的冷眼。我已经找到了瓷片,不是吗?我已经修复了青花,不是吗?我的技艺不够精湛吗?我的青花不够完美吗? 然而,修复的青花并不能让父亲满意。 什么样的瓷片才配得上这样的青花?什么样的青花才是完美的? 父亲(神态变化)“我”(心理活动)寻找复制创作◆ 我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍,渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。
◆看完了书,我又在古窑的碎片中寻找青花。
◆ 我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹,终于找到一片完全吻合的青花。
◆ 我小心地粘合寻到的瓷片,修复青花。寻找:◎我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片,使它没有丝毫瑕疵。复制:◎ 于是, 我不再把希望寄托在寻找古人的青花瓷片上,而是开始自己配料,自己制作那片理想中的青花 。
◎ 于是,我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片, 完全吻合。创作:1.当我 时,
父亲 ,
我 。找到瓷片不满意痛苦的沉思3.当我 时,
父亲终于 ,
我也终于 。用下面的句式,结合“我”的行动、心理活动和父亲的神态变化,说一说“我”寻找的经历。2.当我 时,
父亲 ,
我 。复制青花仍然不满意满眼迷惘自制青花露出欣慰的笑容得到祖传配方 修复和复制都不是青花的归宿,完美的青花,应该在超越中得到传承。理解 这句话是说不要沉浸在古人制作的青花瓷的成就当中,而是要设法超越古人的成就,有所创新和发展;既赞美了青花瓷艺人的执著的创新精神;也从另一个侧面写出了中国青花世代相传、不断发展的原因,那就是从古至今都有像文中父子俩那样的瓷器艺人在为中国青花的发展默默地奉献着自己的智慧和精力。
课文中的“我”在探索过程中得到的收获是什么?
收获是对青花技艺的创新,这种创新精神就是父亲给“我”的祖传配方。
讨论
我赞美独树一帜的 “人间瑰宝 ” ---- 青花瓷,更赞美(
瓷艺人追求完美、不断创新的精神。)
◎回忆这篇课文,自己有怎样的感受,再把下面的句子补充完整。拓展延伸:拓展延伸: 在我们的日常生活中还有许多像青花瓷艺人一样的人,都在默默地为我们创造着美好的事物,你还能举出例子来吗?
如:戏曲演员、书法家、 画家等等。
教师小结: 修复好的青花是昨天的青花,复制好的青花依然还是昨天的青花。在精通前人手艺的基础上,加入自己的独特的元素,创造出有自己特色的与众不同的青花,才是最珍贵、最美丽、最完美的!而这一切的目标的抵达与超越,都是在主人公艰辛的工作和深入的思考、想象中得来的。 讨论文中的人物你最佩服谁?说说你的理由。赞青花的诗 陶 歌
(清)龚轼
白釉青花一火成,
花从釉里透分明。
可参造化先天妙,
无极由来太极生。关于创新的名言警句1.创新是科学房屋的生命力。2.对新的对象必须创出全新的概念。3.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。 请欣赏
漂亮服装—青花瓷
请欣赏
2008年北京奥运会的颁奖礼仪小姐的礼服,设计灵感也来自于这完美的青花瓷。感悟心语:
胎骨细腻,晶莹柔润;清新明丽,幽静雅致;光亮洁净,白中泛青;青翠欲滴永久不退。这就是青花,气质典雅清新,极具中国传统水墨画之神韵。青花之美,美在幽静,如同一块美玉,温润、淡雅、清澈。感谢那些为青花的发展默默地奉献着自己的智慧和精力的瓷艺人,他们那执著的精神给我们以深刻的影响,让我们懂得无论做什么事,都要勇于追求,敢于创新。 1.熟读课文。
2.阅读《青花瓷的传说》 《中国瓷器的发明》和《唐三彩》。
作业再见!