语文六年级下语文S版5.21《 青花》课件（24张）

(共26张PPT)
青 花
语文S版六年级下册第五单元
拜访 迷惘 嬉戏
窥探 两鬓斑白
锲而不舍 纷至沓来
其瓷，胎骨细腻，晶莹柔润；
其花，清新明丽，幽静雅致；
其釉，光亮洁净，白中泛青；
其色，青翠欲滴，永久不褪。
其瓷，胎骨细腻，晶莹柔润；
其花，清新明丽，幽静雅致；
其釉，光亮洁净，白中泛青；
其色，青翠欲滴，永久不褪。
青花瓷
父亲是一个怎样的瓷艺人？
我们来交流一下:
两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。
什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？我开始了苦苦地寻觅。
为了得到制作青花的祖传配方，我是怎样寻找那片残缺的青花的？从文中画出有关语句.
思考：
我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。
修复的青花并不能让父亲满意。
复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。
这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花 ！
那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。
结合下面的句式， 说一说作者寻觅青花的艰苦历程。
当我____时，父亲____，我_____。
当我____时，父亲却____，我____。
当我____时，父亲终于____，我也终于______。
修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。
在超越中得到传承才是青花的归宿，要不断追求完美，敢于创新，才能创造出属于自己的青花。
缠枝莲
缠枝葫芦
缠枝灵芝
缠枝牡丹
作业要求：创作一个青花瓷瓶
1、设计新颖的缠枝纹。
2、并结合其他吉祥纹样合理的运用。
北京地铁站
课后拓展：
青花瓶的雕塑
奥运会礼仪小姐的服饰
国际时尚服装设计展