Module5 Unit 2
I can speak French.教案
【教学目标】
1. 知识目标：
（1）.能听说认读单词：Sydney ，Australia ，Hong Kong ， San Francisco ，French，painting，pet ， candy .21·cn·jy·com
（2）. 能听懂会说句型：Who can be your pen friend He can speak French.
( 3 ) . 能正确理解并流利朗读活动1和活动2的句子 ，能完成活动3和活动7的操练。
( 4 ) . 简单了解重音和语调，能正确朗读活动4 的句子。
2. 技能目标：
学生能看懂活动2四个人的表述并选自己的笔友 ，用英语进行描述。
3. 情感目标：
(1）培养学生热爱和宣传中国文化，增强世界意识和跨文化交流的能力。
(2）培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的合作能力及大胆展示自我的能力。
【教学重点】
（1）能正确理解并流利朗读活动1和活动2的句子。
（2）学生能看懂活动2四个人的表述并选自己的笔友 ，用英语进行描述。
【教学难点】
听懂并运用句型 “ I can…”讲述自己的能力，并通过介绍自己的情况结识笔友或网友。
【教学准备】
PPT、单词卡片、空白的明信卡片、配套资源光盘。
【教学流程】
Step 1 Warming up and review
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
2. Let’s review .
看图片说句子，用“I can ” “I can’t ”造句。
3. Free talk:
What do you know about these city
利用图片介绍着几个大都市：
Sydney ，Australia ，Hong Kong ， London ，San Francisco .
Step 2 Presentation and Practice
一、 Look , listen and say
1. 学生自主翻开书Page29 ，自由朗读句子，也可小组齐读句子。
2. 教师播放录音，学生跟读。（教师可视学生情况多放几遍）
3. 教师每句依次范读，学生跟读。之后全班齐读或小组比赛朗读。
二、 Listen and read
1. 谈话导入：认识新朋友。
I have got four pen friends.
I’d like to introduce (介绍) them to you.
You can choose one to be your new pen friend .
2. 教师呈现Mike 的明信卡片，用英语介绍Mike。
This is Mike ,
He is eleven,
He is from Sydney, Australia.
He can speak English.
He likes football, reading, swimming and singing songs.21世纪教育网版权所有
3. 用同样的方法介绍 Tingting 、Jim 、Linda .
6. 重点讲解：
“can”是情态动词，没有人称和数的变化，后接动词原形。
“like”是实意动词，随主语的变化而变化，当主语是第三人称单数时， 用单数“likes”
后接名词、动名词和不定式。
can + do(动词原形) like + ving like + to +do (动词原形)
7. 播放对话的视频动画，学生先完整地观看视频对话，注意听语句的重音和升降调
8. 呈现Page29活动2 课文，学生自己尝试独立阅读,注意基本信息与人物的对应。
9. 再次播放录音，学生跟读。
10. 操练：
（操练1）Who can be your pen friend Why？
教师鼓励学生根据介绍大胆讨论交流。
（操练2-A3）Draw , write and say .
学生打开书填写自己的明信卡片，并向大家介绍自己。
四、 Listen and learn to say
1. 学生自主翻开书Page 30 ，让学生自己先朗读。然学生对比自己的语调和重音。
2. 教师播放录音，让学生看书跟读、模仿。体会句子中的语调和重音，鼓励学生大声模仿跟读。
3. 教师简单讲解句子的重音。
五、 Listen and say.Then chant
教师播放录音，学生完整听一遍录音 ，学生可以跟着录音打节拍。
出示歌谣文本，教师述说歌谣大意。
再次播放录音，学生尝试跟唱。
Step 3 Consolidation。
1. Listen and do
Game : 听听做做 .
1. 学生自主翻开书Page30第6部分 ，读句子，讨论句子的意义。
2. 听录音，做动作。
Can you do what I can do 我做什么你们能做什么吗？
Can you say what I can say 我说什么你们能说什么吗？
Can you sing what I can sing 我唱什么你们能唱什么吗？
2、Write and talk
(a ) Discuss about your favourite festival with your partner , then say it out .
(b ) 老师罗列写作提示，学生在提示下写电子邮件。
Step 4 Extension
1. 做相应的配套练习。
Step 5 Summary
总结今天所学的内容。
“can”是情态动词，没有人称和数的变化，后接动词原形。
“like”是实意动词，随主语的变化而变化，当主语是第三人称单数时， 用单数“likes”
后接名词、动名词和不定式。
can + do(动词原形) like + 动词ing like + to +do (动词原形)21教育网
句子重音，即句子的某些单词需要重读。句子里需要重读的主要是实词，而表示语法关系的虚词或功能词无需重读无须重读。21cnjy.com
一般规律，实词重读-、虚词不重读。
Step 6 Homework
能独立完整地朗读29页活动2的对话。
2. 完成配套教辅相应的练习。
板书设计：
Module5 Unit 2
I can speak French. .
Who can be your pen friend
He can speak French.
*****
can + do(动词原形) like + 动词ing
like + to +do (动词原形)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网Module5 Unit 2
I can speak French. 练习
一、英汉对对碰 。
_____________________________________________________________________________
二、选择不同类的单词
( ) 1. A. English B. like C. French
( ) 2. A. Sydney B. address C. want
( ) 3. A. can B. camera C. pen friend
( ) 4. A. write B. pet dog C. candy
( ) 5. A.speak B. Hong Kong C. San Francisco
三、在四线格中写出下面两句话。
Do you want a pen friend
--- Yes , I want a Chinese pen friend.
四、根据活动2 的内容，在表格的空白处填空。
What can he/she do What can he/she like
Mike
Tingting
Jim
Linda
五、同学们，想不想也有一个外国笔友，自己制作一个明信卡片，想你的笔友介绍一下自己吧，告诉他们你会什么，你喜欢什么。
Introduce myself
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Module4 Unit2
Our favourite festival is the Spring Festival. 答案
一、【答案】： F A C D E B
【解析】：A Sydney 悉尼 B Australia 澳大利亚
C pet dog 宠物狗 D San Francisco 旧金山
E candy 糖果 F French 法语
二|、【答案】：1. B 2. C 3. A 4. A 5. A
【解析】 ：1. AC是名词，B是动词—喜欢。
2. AB是名词，C是动词-想。
3. BC都是名词，A是情态动词---能、可以。
4. BC都是名词，A是动词—写。
5. BC是城市的地名，都是名词，A是动词—说。
三|、【答案】：Do you want a pen friend
--- Yes , I want a Chinese pen friend.
四、【答案】：
What can he/she do What can he/she like
Mike He can speak English. He likes football, reading, swimming and singing songs.
Tingting She can write emails and stories in English. She likes drawing and playing games.
Jim He can speak French. He likes music, riding my bicycle and collecting stamps.
Linda She can speak English and Chinese. She likes my pet dog, Alex. I love candy too!
五、【答案】：
参考范文：
Introduce myself
Hi ! I'm Daming. I'm twelve. I'm from Beijing,China. I can speak some French. I can write an e-mail in English and Chinese . I want to have got a pen friend . Do you want a pen friend I like to play football . I usually play football on weekends .
【解析】：没有固定答案，只要符合要求， 能正确用上“I can…” “I like….” 即可，可参考写作小提示。21世纪教育网版权所有
写作小提示
My name is _____(名字).
I am ______(年龄)
I am from______，China(地址)
I can ________________
(告诉他/她你会什么).
I like ________________
(告诉他/她你喜欢什么).
宠物狗
悉尼
法语
澳大利亚
糖果
旧金山
A Sydney B Australia C pet dog
D San Francisco E candy F French
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外研版三起点小学英语六年级上册
Module5 Unit 2
I can speak French.
Let’s review
I can ride a bike .
I can ______________.
play basketball
___________________.
I can write in English
Let’s review
I can’t swim.
I can’t ______________.
fly in the sky .
___________________.
I can’t play ping-pong
Free talk
What do you know about these city
Sydney(悉尼) , Australia（澳大利亚）
悉尼（Sydney，台湾及海外华人聚居区译为“雪梨”），澳大利亚第一大城市及新南威尔士州首府，澳大利亚经济、金融、航运和旅游中心，世界著名的国际大都市。
Hong Kong (香港) , China（中国）
香港，全称为中华人民共和国香港特别行政区（HKSAR）。香港是继纽约、伦敦后的世界第三大金融中心，曾齐称为“纽伦港”，在世界享有极高声誉。香港素以优良治安、自由经济和健全的法律制度等而闻名于世，素有“东方之珠”、“美食天堂”和“购物天堂”等美誉，也是全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。
London(伦敦) , UK（英国）
伦敦（London），是英国首都，欧洲最大的城市。与美国纽约并列世界上最大的金融中心。还是世界闻名的旅游胜地，拥有数量众多的名胜景点与博物馆等。
San Francisco (旧金山) , US（美国）
旧金山（San Francisco），又译“三藩市”、“圣弗朗西斯科”，美国加利福尼亚州太平洋沿岸港口城市，是世界著名旅游胜地、加州人口第四大城市。旧金山临近世界著名高新技术产业区硅谷，是世界最重要的高新技术研发基地和美国西部最重要的金融中心 ，也是联合国的诞生地（1945年《联合国宪章》）
Let’s read
Do you want a pen friend
Let’s read
Sam: I want a pen friend. We can write in English and Chinese.
萨姆：我想要一个笔友。我们可以用英文和中文写信。
Amy: I want a pen friend. We can write in French .
艾米：我想要一个笔友。我们可以用法语写信。
Amy: Tom, do you want a pen friend
艾米：汤姆，你想要一个笔友吗？
Sam: No, he wants a phone friend.
萨姆：不，他想要一个电话朋友。
法语
Look , listen and say
1.I have got four pen
friends.
2.I’d like to introduce
(介绍) them to you.
3.You can choose one to
be your new pen friend .
认
识
新
朋
友
Do you want a pen friend
Mike
Linda
Tingting
Jim
This is Mike ,
He is eleven,
He is from Sydney, Australia.
He can speak English.
He likes football, reading, swimming and singing songs.
I can speak English. I like football, reading, swimming and singing songs.
Please be my pen friend
This is Tingting ,
She is thirteen,
She is from Hong Kong, China .
She can write emails and stories in English.
She likes drawing and playing games.
Please be my pen friend
I can write emails and stories in English. I like drawing and playing games.
This is Jim ,
He is twelve,
He is from London, UK. .
He can speak French.
He likes music, riding my bicycle and collecting stamps.
Please be my pen friend
I can speak French. I like music, riding my bicycle and collecting stamps.
法语
This is Linda ,
She is twelve,
She is from San Francisco, US.
She can speak English and Chinese.
She likes my pet dog, Alex. I love candy too!
Please be my pen friend
I can speak English. I like football, reading, swimming and singing songs.
宠物狗
糖果
重点讲解
a. “can”是情态动词，没有人称和数的变化，后接动词原形。
b. “like”是实意动词，随主语的变化而变化，当主语是第三人称单数时， 用单数“likes”
后接名词、动名词和不定式。
c. can + do(动词原形)
like + 动词ing like + to +do (动词原形)
听录音，注意听语句的重音和升降调。
Listen and read
独立朗读句子，注意语音语调的模仿。
Let’s read
Listen the tape again, please follow the tape .
Who can be your pen friend Why？
Mike
Linda
Tingting
Jim
Draw , write and say
请同学们打开书30页填写自己的明信卡片，并向大家介绍自己。
Draw , write and say
请同学们打开书30页填写自己的明信卡片，并向大家介绍自己。
Daming
12
Beijing,China
***
I can speak French.
I like to play football
Hi ! I'm Daming.
I'm from Beijing,China. I'm twelve.
I can speak French.
I like to play football
Listen and learn to say
句子重音
句子重音，即句子的某些单词需要重读。句子里需要重读的主要是实词，而表示语法关系的虚词或功能词无需重读无须重读。
一般来说，句子中的名词、动词（助动词和情态动词例外）、形容词、副词和数词需要重读；
代词（指示代词和疑问代词例外）、介词、冠词，、连词和感叹词等不需要重读。
一般规律，实词重读、虚词不重读。
Listen and say.Then chant
Listen and say.Then chant
I can speak English, “How do you do ”
我会说英语：“你好！”
You can speak English, so speak to me too.
你会说英语，所以也请你对我说。
I can write English, “Dear pen friend. ”
我会写英语：“亲爱的笔友。”
I'll write to you again and again.
我将要给你一遍一遍地写信。
I can sing English songs. Listen to me!
我会唱英文歌曲。听我唱！
I'll sing the A-B-C song.
我将要唱《字母歌》
Listen and say.Then chant
请同学们读句子，讨论句子的意义。
Listen and do
Can you do what I can do
我做什么你们能做什么吗？
Can you say what I can say
我说什么你们能说什么吗？
Can you sing what I can sing
我唱什么你们能唱什么吗？
Listen and do
Challenge your memory!
Are you ready
go...
Q：What does he writing
Choose and write
Choose and write
选择一个做你的笔友，给他写一封信，交流你的基本信息和兴趣爱好。
Mike
Tingting
Jim
Linda
写作小提示
My name is _____(名字).
I am ______(年龄)
I am from______，China(地址)
I can ________________
(告诉他/她你会什么).
I like ________________
(告诉他/她你喜欢什么).
a ) “can”是情态动词，没有人称和数的变化，后接动词原形。
b.“like”是实意动词，随主语的变化而变化，当主语是第三人称
单数时， 用单数“likes”, 后接名词、动名词和不定式。
c. can + do(动词原形) like + 动词ing
like + to +do (动词原形)
句子重音，即句子的某些单词需要重读。句子里需要重读的主 要是实词，而表示语法关系的虚词或功能词无需重读无须重读。
一般规律，实词重读 、虚词不重读。
能独立完整地朗读29页活动2的对话。
完成配套教辅相应的练习。
Homework
