课件9张PPT。知识网络构建专题归纳提升综合测评(教师用书独具) 向封建专制统治宣战的三大檄文所体现的民主思想 综合测评(三)
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环节三
课时作业《独立宣言》的发表 美利坚 自由平等 波士顿倾茶事件 来克星顿 《独立宣言》的主要内容 权利 自由独立的合众国 被统治者 《独立宣言》的民主精神 人民主权 民族独立 国家 生命权 男性 独立宣言》与启蒙思想的关系 独立宣言》中的天赋人权与洛克思
想中的天赋人权的异同 课时作业(八)
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环节三
课时作业《人权宣言》的发表 自然权利 制宪议会 巴士底狱 《人权宣言》的基本思想 封建专制 自由 私有财产 立法权 平等 人民 《人权宣言》对法国和世界民主化进程的意义 君主专制 大革命 宪法 政治民主化 资产阶级 封建主义 《人权宣言》与《独立宣言》的比较 启蒙思想、《人权宣言》和早
期资产阶级革命之间的关系 课时作业(九)
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环节三
课时作业《中华民国临时约法》的制定 武昌起义 君主立宪 革命党 参议院 共和制 《中华民国临时约法》的主要内容 人民 宗教信仰 立法权 临时大总统 《中华民国临时约法》对中国社会发展的影响 资产阶级 共和国 天赋人权 民主共和 实业 教科书 民主平等 理解《中华民国临时约法》的内容和性质 关于《中华民国临时约法》的评价 课时作业(十)
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一、选择题
1.在《中华民国临时约法》制定前后，以孙中山为首的革命党人对中华民国的政体形式做出了重大改动，由最初预想的总统制转变为责任内阁制。进行这一改动的最主要原因是( )
A.革命党人进行政权建设的经验不足
B.帝国主义国家的干涉
C.清政府的阻挠
D.限制袁世凯的权力，维护民主共和制度
【解析】 本题考查学生的分析能力。这一变动主要是试图把袁世凯置于责任内阁的监督和约束之下，达到限制袁世凯、维护民主共和的目的，故选D项。
【答案】 D
2.1912年颁布的《中华民国临时约法》中，最能体现“政权机构中权力的分配、制约、平衡”这一原则的内容是( )
A.国家主权属于国民全体
B.实行三权分立的政治体制
C.国民有选举和被选举权
D.国内各个民族一律平等
【解析】 本题考查学生的理解能力。立法、行政、司法机构之间既分别行使各自权力，又相互制约，实现了权力的制约与平衡，故选B项。
【答案】 B
3.“参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。”下列对该条文的评述，错误的是( )
A.根本目的在于维护共和制度
B.具有革命性和民主性
C.体现了权力的制约和平衡
D.直接目的在于加速清王朝的灭亡
【解析】 本题考查学生的理解能力。材料体现了参议院有弹劾总统的权力，体现了权力的制约和平衡，根本目的是否定君主专制，维护共和制度，具有革命性和民主性。D项早在约法颁布前清王朝已经灭亡。
【答案】 D
4.某位导演准备拍摄电视连续剧《孙中山》时，需要为《中华民国临时约法》的诞生写一段“画外音”，如果要你为下列材料把脉，不适合的一项是( )
A.它是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法
B.它体现了资产阶级的革命性和民主性
C.它特别规定实行总统制与三权分立体制
D.它是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的
【解析】 《中华民国临时约法》颁布的目的之一是限制袁世凯的权力，故它规定实行责任内阁制，而不是总统制，C项表述不正确。其他选项均符合对《中华民国临时约法》的表述。
【答案】 C
5.关于《中华民国临时约法》的评价，说法错误的是( )
A.它是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的
B.它体现了中国资产阶级革命党人的施政原则，成为否定封建专制的重要法律成果
C.不久即被袁世凯毁弃，所以其现实意义不大
D.它使民主共和思想更加深入人心，为后来的制宪提供了有参考价值的蓝本
【解析】 《中华民国临时约法》在一定程度上限制了袁世凯的专制独裁，对中国的民主宪政有重大意义，故C项错误。
【答案】 C
6.《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体。”其实际意义在于( )
A.使人民能享有充分的民主权利
B.确立了民主共和国的原则
C.为资本主义发展创造条件
D.从法律上否定了君主专制制度
【解析】 《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”，实际上否定了君主专制制度。A项使人民能享有充分的民主权利，只有无产阶级专政才能实现。B项确立了民主共和的原则，中华民国成立就已确立了民主共和的原则。C项为资本主义发展创造条件，是经济方面的影响。
【答案】 D
7.《中华民国临时约法》与《人权宣言》的相同点是( )
A.都是特殊时期的宪法
B.都强调了主权在民的原则
C.都宣布要实行民主共和制度
D.都宣布要实行君主立宪政体
【解析】 《人权宣言》不是宪法，可排除A项；《人权宣言》并未提出实行民主共和制，《中华民国临时约法》规定实行民主共和制，可排除C项和D项。
【答案】 B
8.1912丰2月，南京临时政府公布了由沈恩孚作词，浓彭年谱曲的中华民国国歌：“亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。……”临时政府“揖美追欧”的表现有( )
①实行三权分立 ②实行责任内阁制 ③实行“耕者有其田” ④鼓励发展工商业
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
【解析】 “耕者有其田”是针对中国封建土地所有制提出的，与“揖美追欧”无关。
【答案】 D
二、非选择题
9.阅读下面材料：
材料 ……
第二条 中华民国之主权，属于国民全体。
……
第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
第五条 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
……
第十六条 中华民国之立法权以参议院行使之。
……
第十九条 参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。
……
第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
……
第五十三条 本约法施行后，限十个月内由临时大总统召集国会。
请回答：
(1)上述材料出自何处？其本质是什么？
(2)材料中“中华民国之主权，属于国民全体”体现了什么原则？统治权力的分工又体现了什么思想？
(3)材料中“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”的规定有什么进步意义？
【解析】 第(1)问由材料中的“中华民国”“约法”等关键信息可知材料出自《中华民国临时约法》，由“第十六条、第十九条”规定可分析出《中华民国临时约法》的共和性。第(2)问由材料可知体现的是主权在民和三权分立原则与思想。第(3)问要注意从资产阶级的阶级属性去分析。
【答案】 (1)《中华民国临时约法》。具有资产阶级共和国宪法的性质。
(2)主权在民的原则。三权分立的思想。
(3)确立了资产阶级的人权平等的法则，否定封建等级制度，具有反封建的进步意义。
10.阅读下列材料：
材料一 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力。在法律面前，所有公民都是平等的。
——法国《人权宣言》
材料二 中华民国之主权，属于国民全体……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国之立法权以参议院行使之。……临时大总统代表临时政府总揽政务，公布法律。……法院依法审判民事诉讼及刑事诉讼。
——《中华民国临时约法》
请回答：
(1)根据材料一，《人权宣言》反映了启蒙思想家的哪些主张？与其相比，《中华民国临时约法》还体现了什么原则？
(2)《中华民国临时约法》的颁布被称为近代中国民主政治发展史上的一座里程碑。谈谈你对此观点的理解。
【解析】 第(1)问，前一问从材料一中的“人们生来是……自由平等的”“主权……主要寄托于国民”“在法律面前，所有公民都是平等的”等信息即可回答。后一问由材料二中的“参议院、临时大总统、法院”等信息来回答约法体现的原则。第(2)问，从法律的作用及临时约法的特点与地位回答。
【答案】 (1)主张：“天赋人权”、自由平等，“主权在民”，法律面前人人平等。原则：立法、行政、司法三权分立原则。
(2)理解：第一次以法律形式宣布国家主权属于人民；是中国近代第一部具有资产阶级民主性质的宪法。
课时作业(八)
一、选择题
1.启蒙思想家宣传的理性、科学、自由、平等、民主、法制等是人类共同的追求，虽然在不同国家和地区的具体影响不同，但都对社会发展起了重大作用。启蒙思想在北美的主要影响是( )
A.动摇了封建专制统治的根基
B.建立欧洲式的资产阶级代议制
C.阻止了黑人奴隶制的建立
D.奠定了民族独立的理论基础
【解析】 北美地区作为欧洲的移民国家，封建社会断层，故A项错误；北美独立前欧洲式的代议制为君主立宪制，而美国最终建立的是民主共和制，故B项错误；C项说法不符合史实；社会契约和人民主权思想推动了美国的独立战争，故D项正确。
【答案】 D
2.《独立宣言》声明：“任何政府一旦破坏这些目的，人民即有权变革或废除它，并且建立新的政府，根据这些原则奠定它的基础，并以最大限度地保证人民的安全和幸福的方式组织它的权力。”《独立宣言》中的这些表述( )
①体现了“社会契约”的思想 ②承认了国家主权属于人民 ③鼓舞了北美人民独立斗争 ④表明北美人民深受启蒙运动的影响
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
【解析】 《独立宣言》以启蒙思想为基本理论基础，阐述了反对英国殖民统治的合理性，起到了鼓舞人民斗志的作用。因此，①②③④都可以从材料中得到印证。
【答案】 D
3.美国史学家班克罗夫特叙及“来克星顿的枪声”时，绘声绘色地描述了殖民地民兵同英军的对峙交火，十分肯定地指出，随着指挥官一声令下，英军士兵首先向民兵开了枪。随之，“各殖民地带着同样的冲动，飞快地拿起了武器；他们同仇敌忾，互相发誓要‘准备应对这一极端事件’，整个大陆万众一心，高呼‘不自由，毋宁死’”。对这一颇具文学色彩的描述，下列怀疑合理的是( )
①来克星顿之战确有其事吗 ②各殖民地居民对英国的敌视态度是一致的吗 ③能肯定是英军首先开枪吗
④“不自由，毋宁死”是“万众一心”的声音吗
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【解析】 独立战争的主角是商人而不是人民，人民对战争的态度是消极的，因此②③④的怀疑具有合理性，来克星顿之战是美国独立战争开始的标志，这是通过大量史实得出的正确结论，是不容之疑的，故选D项。
【答案】 D
4.《独立宣言》与美国独立战争的关系是( )
A.是美国独立战争开端的标志
B.是美国独立战争结束的标志
C.是美国宣告独立的标志
D.是英国承认美国独立的标志
【解析】 1776年7月4日，大陆会议颁布了《独立宣言》，宣布北美殖民地联合成为“自由独立的合众国”。
【答案】 C
5.《独立宣言》宣称：“人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这段话最能说明独立战争是( )
A.民族独立战争 B.资产阶级革命
C.反殖民主义斗争 D.小国反抗大国的斗争
【解析】 题干提供的材料所体现的主要是自由平等和天赋人权的思想，这些思想主要反映的是资产阶级反封建的民主诉求，具有鲜明的资产阶级色彩。
【答案】 B
6.(2014·全国卷 Ⅰ )根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的( )
A.主权在民原则 B.天赋人权原则
C.各州自治原则 D.各州平等原则
【解析】 结合1787年宪法可知，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”，这说明1787年宪法没有给予印第安人、黑人同白人同等的权利，打上了种族歧视的烙印，这违反了天赋人权、自由平等的原则，故B项正确；A、C、D三项与题干信息无关。
【答案】 B
7.下列有关《独立宣言》的评述正确的是( )
①它宣告了美利坚合众国的诞生 ②它继承和发展了法国《人权宣言》的原则 ③《独立宣言》主张平等的天赋人权的思想并得到很好的贯彻执行 ④美国《独立宣言》是人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则
A.①③ B.①②③
C.①④ D.②③④
【解析】 由美国《独立宣言》发表于1776年，而法国《人权宣言》发表于1789年而确定②错误，故排除含②的B、D两项；又由美国《独立宣言》未真正考虑到黑人奴隶和印第安人的社会地位，排除含③的A项，故应选C项。
【答案】 C
8.美国《独立宣言》中原有这样一段文字：英王乔治三世“侵犯了一个从来没有冒犯过他的远方的民族的人身神圣的使命和自由的权利，俘虏了他们并把他们作为奴隶卖到另一个半球去，使许多黑人惨死于运输途中”。后来却把这一段删掉了，其原因是( )
①它具有煽动黑人反抗白人种族歧视的意味 ②它不利于美国人民团结一致对付英国 ③它指责英王犯下了侵犯人权的罪行 ④北美存在种族歧视，而这段文字替黑人申辩
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
【解析】 解答本题的关键是要知道《独立宣言》对英王的态度。美国独立战争就是以英王为敌的，如果单单指责了英王侵犯人权的罪行，那么这段文字是没必要删除的。然而由于涉及到敏感的黑人问题，这无异于在谴责英王的同时，对美国的白人也是一种鞭挞，这是让其难以容忍的，因此必须删去。排除带③的选项。
【答案】 C
二、非选择题
9. 阅读有关美国《独立宣言》起草人杰斐逊的以下言论：
材料一 在美国，我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。
——马隆《杰斐逊及其时代》
材料二 对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰和政治信仰。
——彼得森《杰斐逊作品选》
材料三 知识就是力量，知识就是安全，知识就是幸福。
——梅奥《杰斐逊自述》
材料四 (杰斐逊在连任两届总统期满时说)华盛顿将军在8年后树立了一个自愿退休的榜样。我将追随他。能够有更多的先例，就会形成一种惯例，从而使那些妄想延长任期的人无计可施。
——邓博尔《杰斐逊政治著作选》
请回答：
(1)上述言论反映了哪些重要观点？
(2)据材料，对杰斐逊作出一个简短的评价。
【解析】 本题主要以杰斐逊的民主思想为主题，考查学生阅读理解材料的能力和综合、归纳的能力以及评价历史人物的能力。第(1)问重在归纳、概括每段材料的核心思想(主张)。第(2)问重在结合材料公正地评价杰斐逊的个人品质。解题时要注意结合杰斐逊的生活年代和美国的社会状况，坚持论从史出，客观公正地概括、评价。
【答案】 (1)观点：“人民主权”(或“主权在民”)、“天赋人权”(或“人权平等”)、提倡科学知识、反对终身制或长期当政。
(2)评价：杰斐逊具有关心国家和社会、不贪恋权位的高贵品质。
10.阅读下列图文材料：
材料一
讨论《独立宣言》时的情景
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予某些不可转让的权
利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府，而政府的正当权力，必须来自被统治者的同意。如果遇有任何形式的政府对这些目标的实现起破坏作用时，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立一个新的政府。
——《独立宣言》
请回答：
(1)观察材料一所示图片，结合所学知识，分析图片所示情景出现的原因。
(2)根据材料二，并结合所学知识，分析《独立宣言》有什么进步意义。
【解析】 本题考查学生阅读、分析能力。第(1)问实际上考查《独立宣言》制定的背景。第(2)问注意材料信息与教材的结合。
【答案】 (1)原因：美利坚民族形成，民族意识觉醒；“天赋人权”、“人民主权”等思想的传播；英王对北美人民残酷压迫和血腥镇压，人民要求摆脱英国的殖民统治。
(2)进步意义：为独立战争提供了理论武器，有利于广泛调动人民开展反英斗争。
课时作业(九)
一、选择题
1.1789年三级会议召开后不久，第三等级代表宣布把三级会议改为制宪会议，这表明他们( )
A.决心推翻君主制
B.决心用法律改造法国的制度
C.掌握了国家政权
D.掌握了立法等国家最高权力
【解析】 三级会议召开后，第三等级提出了一系列改革的要求，但遭到了国王的拒绝，他们组成国民议会，决心为法国制定一部宪法，用法律改造法国的制度。
【答案】 B
2.《人权宣言》的作者们认为，“宣言所宣布的基本原理是普遍适用的，但实际上它是当时历史条件的产物”。下列叙述不符合“当时历史条件”的是( )
A.资本主义经济迅速发展
B.启蒙思想广泛传播
C.封建专制统治受到打击
D.法国君主立宪政体已经确立
【解析】 《人权宣言》是法国大革命时代的产物，有利于维护法国资产阶级革命的成果，颁布时的背景包括A、B、C三项，《人权宣言》颁布时法国并没有建立君主立宪政体。
【答案】 D
3.“自由”、“平等”之所以被视为天赋人权而写入《人权宣言》，归根到底是因为( )
A.反对君主专制的需要
B.反对封建等级制度的需要
C.保护私有财产的需要
D.商品经济发展的必然要求
【解析】 在题目所给的四个选项中，属于经济基础变化的只有D项。
【答案】 D
4.《人权宣言》宣称，所有公民都能平等地根据自己的能力，在教会、政府中或军队中，担任一切官职、公共职位和职务。该规定实质上否定了( )
A.君主立宪统治 B.封建等级制度
C.天主教神学思想 D.“君权神授”思想
【解析】 材料体现了所有公民可以担任一切官职、公共职位和职务，体现了平等的原则，实质上否定特权等级的特权，从而否定了封建等级制度。
【答案】 B
5.法国资产阶级革命开始后，1789年8月颁布了《人权宣言》，宣言阐述的基本思想是 ( )
A.自然权利、人民主权 B.天赋人权、三权分立
C.自然权利、议会至上 D.社会契约、三权分立
【解析】 《人权宣言》主要论述了天赋人权、社会契约、主权在民和自由平等的原则，这就是自然权利学说和人民主权说，选择A项。
【答案】 A
6.《人权宣言》颁布后，成为资产阶级革命的纲领性文件。其与启蒙思想的关系是( )
A.《人权宣言》与启蒙思想在内容上是一致的
B.《人权宣言》将启蒙思想发扬光大，并用法律的形式固定下来
C.《人权宣言》与启蒙运动没有关系
D.《人权宣言》的制定者就是启蒙思想的代表人物
【解析】 《人权宣言》将启蒙思想发扬光大，并用法律的形式固定下来，故A、C两项是错误的。制定《人权宣言》的是代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派，故D项错误。
【答案】 B
7.《人权宣言》的进步意义最主要体现在( )
A.宣传人生来是自由的，在权利上是平等的
B.提出法律面前人人平等
C.宣布私有财产神圣不可侵犯
D.体现了要求摧毁君主专制和等级制度的思想
【解析】 A、B、C三项是《人权宣言》的内容，这些内容体现了摧毁君主专制和等级制度的要求。
【答案】 D
8.《人权宣言》同样具有局限性，主要表现是( )
A.含有“主权在民”思想
B.号召反对封建专制
C.继承发展了“自然权利”说
D.平等原则与财产制度关系紧密
【解析】 《人权宣言》用资本主义基于财产上的不平等，取代了封建主义基于出身的不平等，即D项。
【答案】 D
二、非选择题
9.阅读下列材料：
材料一 1789年8月26日，《人权宣言》由制宪会议通过，但是路易十六拒绝批准。10月，巴黎群众手持武器向凡尔赛进军，冲进王宫。路易十六才无可奈何地批准了《人权宣言》。在1791年宪法通过时，《人权宣言》作为1791年宪法的序言再次向全社会宣告了资产阶级的信念和追求。
材料二 在法国国家档案馆里，陈列着法国最昂贵的文件——《人权和公民权宣言》，这份文件，被史学家们称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。宣言诞生后，被印成许许多多的传单、小册子、书籍，迅速传遍欧洲大陆。
请回答：
(1)《人权宣言》被称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。依据宣言的思想内容和它对法国革命的影响，谈谈你对这段话的理解。
(2)为什么《人权宣言》能够在欧洲迅速传播？
【解析】 第(1)问实际是回答《人权宣言》的相关影响和意义。第(2)问注意当时欧洲的革命形势和《人权宣言》所要解决的问题。
【答案】 (1)宣言从根本上否定了封建专制制度和宗教神学，推动了法国大革命的发展，成为资产阶级的斗争武器，彻底宣告了“旧制度的死亡”。宣言以法律的形式确立了“人权”“自由”“法治”“平等”的基本原则，成为资本主义社会最根本的治国原则，成为“新制度的诞生证书”。
(2)欧洲正进入资产阶级革命时期，推翻封建统治，建立资产阶级专政成为时代的要求。《人权宣言》为资产阶级的反封建斗争提供了思想武器。
10. 阅读下列材料：
材料一 国民议会在主宰面前并在它的庇护之下确认宣布下述的人与公民的权利：
第一条，在权利方面，人民生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利益方面才显出社会上的差别。
第二条，任何政治结合的目的都在于保护人的自然和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
材料二 投机商人们，在攻占巴士底狱前，你们穿着破衣烂衫，现在你们却过着豪奢的生活，你们攫取了工场、海港，一切商业部门所有的农产品，以致祖国的兄弟们由于缺乏食物、饮料和衣裳而死亡，因为又迫使他们投入专制主义的怀抱，革命没有给穷人和工人一点他们所应得的好处。
请回答：
(1)材料一中的主张代表的是哪个阶级的利益？
(2)材料一中“自由平等”的主张是针对什么提出的？
(3)当时法国为什么会出现材料二所说的投机商暴富起来的情况？
【解析】 解答本题首先要分析材料一反映了资产阶级的要求，据此回答第(1)问和第(2)问。材料二反映了资产阶级专政的阶级性，在理解材料的基础上回答第(3)问。
【答案】 (1)代表资产阶级的利益。
(2)针对封建专制制度和封建特权等级而被迫提出来的。
(3)因为当时资产阶级已经推翻封建王权，建立了资产阶级专政，他们急于利用这个专政满足工商业资产阶级的利益，造成劳动人民面临饥荒。
