人教版新版七上第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”(43张)

文档属性

名称 人教版新版七上第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”(43张)
格式 zip
文件大小 4.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2017-01-09 23:30:22

图片预览

文档简介

课件43张PPT。第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 1、西域的地理概念汉代人把现今甘肃玉门关和阳关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称为西域。羌笛何须怨杨柳,
春风不渡玉门关.
______王之涣 劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人.
______ 王维我大汉王朝,历经几代先皇的休养生息,现民殷国富,兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略,志在四方。为保境安民,彻底根除匈奴之患,拟联合大月氏,夹击匈奴。现招募使者一名,代表大汉王朝出使大月氏。事成之后,赏良田美宅、黄金百两。如有勇者,速来报名,钦此!如果你身处汉朝,你会应汉武帝的招蓦吗?招
蓦一、张骞通西域1、西域的地理概念2、概况联络大月氏夹击匈奴公元前138年使汉朝了解到西域的具体情况。联合大月氏夹击匈奴一张骞通西域张骞出使西域路线图公元前126年公元前138年一、张骞通西域1、西域的地理概念2、概况联络大月氏夹击匈奴公元前138年使汉朝了解到西域的具体情况。 公元前119年,汉武帝派张骞第二次出使西域。一、张骞通西域1、西域的地理概念2、概况联络大月氏夹击匈奴公元前138年使汉朝了解到西域的具体情况。访问西域各国,
加强友好交往促进汉朝与西域之间的相互了解和往来。公元前119年“他(张骞)是一个冒险家、又是一个天才的外交家,同时又是一员战将,真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。”
——翦伯赞(历史学家)张骞的精神对我们的启示?学习张骞不屈不饶、勇于探索的精神,在学习和工作中不畏险阻,勇于开拓进取,报效祖国。张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了第一次友好往来,所以称为“凿空”。一、张骞通西域1、西域的地理概念2、概况联络大月氏夹击匈奴公元前138年使汉朝了解到西域的具体情况。访问西域各国,
加强友好交往促进汉朝与西域之间的相互了解和往来。公元前119年课后活动:
张骞通西域有什么重要意义?
①促进了汉与西域各民族的友好往来,密切了汉与西域的联系,为西域都护的设置奠定基础。②开辟了丝绸之路,促进东西方经济文化的交流。二、丝绸之路名称由来丝路路线丝路作用想一想:
为什么这条路被称为“丝绸之路”?丝绸之路上出土的丝织品张骞出使西域后,丝绸是这条路上,中国输出的货物中最多、最具有代表性的商品。长安
今西安河西走廊
今甘肃西域
今新疆境内 安息
今中亚大秦
今欧洲敦煌1、陆上丝绸之路二、丝绸之路1、陆上丝绸之路(1)路线中原地区的铸铁、凿井、开渠等技术和丝绸、
漆器、金属工具等物品传到西域
西域与中原的经济文化交流西域与中原的经济文化交流从西域传入中原的物种:天马、汗血马、葡萄、石榴、苜蓿、核桃、乐器、歌舞等。产自于西域传入中原地区的物品
名称中带”胡”字,例如:胡萝卜、
胡蒜、胡瓜、胡豆、胡麻、
胡桃、胡笛等等
1、陆上丝绸之路(1)路线(2)功能(3)地位作用东南沿海的港口出发2、海上丝绸之路的路线孟加拉湾马来半岛马六甲海峡马来半岛穿过马六甲海峡印度半岛南端和斯里兰卡岛2、海上丝绸之路 现 代 丝 绸 之 路亚欧大陆桥:今天的第二亚欧大陆桥东起连云港,西至荷兰鹿特丹,全长10900公里,被誉为“现代丝绸之路”。前60年,西域都护府 设立
对西域的管理三“护”:带兵监护
“都护”:总监护
西域都护:监护西域各国秦朝疆域西汉疆域标志着今新疆地区成为我国不可分割的一部分!1、西域都护的设置设立意义2、班超经营西域 公元73年(东汉明帝)使西域各国重新与汉朝建立联系西域各族摆脱了匈奴的束缚和奴役,西域和内地的联系更加密切。2、班超经营西域 公元97年,甘英出使大秦(即罗马帝国)。
公元166年,大秦安敦王朝首次派使臣来到东汉--这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始3、甘英出使大秦班超出使
西域路线甘英出使
波斯路线2、班超经营西域 3、甘英出使大秦课堂小结一、张骞通西域
1、西域:两汉时期,人们把现今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方,称为西域。
2、张骞两次出使西域:
1.前138年:目的、成果
2.前119年:目的、成果
课堂小结二、丝绸之路(由来、路线、作用)
长安—— 河西走廊 ——敦煌——今新疆地区——西亚 ——欧洲的大秦
广东——南海半岛——马来半岛 ——马六甲海峡 ——孟加拉湾
三、对西域的管理
1、西域都护的设置:前60年
2、班超经营西域
3、甘英出使大秦课后活动:
张骞通西域有什么重要意义?
①促进了汉与西域各民族的友好往来,密切了汉与西域的联系,为西域都护的设置奠定基础。②开辟了丝绸之路,促进东西方经济文化的交流。2013年,习近平主席提出与有关国家建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”的战略。结合历史上陆上丝绸之路和海上丝绸之路,谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。谈古论今现实意义(一带一路):扩大和深化对外开放,保护丝绸之路的文化遗产,加强同周边国家和地区的交流与合作,促进共同繁荣,共筑“中国梦”和“世界梦”。
弘扬丝绸之路精神:与沿线各国平等互利、包容互信,加强团结合作,推动不同文明的相互交流,促进各国的贸易;发展和经济繁荣,共筑“中国梦”和“世界梦”。随堂训练阅读下列材料,回答问题。
材料一:新疆历史上曾是欧亚大陆交通和文明交往的通道,连接古代东西方文明的著名“丝绸之路”从这里经过。特定的地理区位,使新疆历史发展呈现出鲜明的多民族并存与融合、多种文化兼容与并蓄的特色。自公元前1世纪起,新疆地区就是中国的重要组成部分,并在中国统一多民族国家构建和发展中发挥了重要作用。
——选自中华人民共和国国务院新闻办公室《新疆的发展与进步》 随堂训练材料二: 随堂训练(1)开通“丝绸之路”功劳最大的人是谁?材料一中“自公元前1世纪起,新疆地区就是中国的重要组成部分”,请用具体史实加以说明。
(2)根据材料二地图画出丝绸之路的路线示意图。
(3)历史上,各民族之间关系的主流是什么?由史及今,我们应该树立怎样的民族意识?随堂训练(1)张骞;公元前60年,西汉政府设立西域都护。
(2)(长安)到(河西走廊)到(今新疆)到(西亚)到(欧洲)
(3)各民族之间关系主流是友好交流;
由史及今,我们应该是树立民族平等、民族团结和各民族共同发展的民族意识。