学业分层测评(十五)
(建议用时：35分钟)
[学业达标]
1．下列关于对奥斯曼帝国统治下埃及状况的表述，正确的是( )
A．埃及成为奥斯曼帝国的一个行省
B．彻底消灭了残存的马木路克
C．埃及的土地归马木路克所有
D．埃及实行对外开放的政策
【解析】 本题考查学生的再认、再现能力。1517年奥斯曼帝国征服埃及后，埃及成为奥斯曼帝国的一个行省，马木路克被总督任命为地方长官，埃及的土地归奥斯曼国家所有，奥斯曼帝国在埃及实行闭关锁国政策。
【答案】 A
2．18世纪末，传统的文明古国——埃及不断趋向衰落。导致其衰落的最主要的原因在于( )
A．马木路克的反动统治 B．英法殖民者的入侵
C．奥斯曼素丹腐朽无能 D．自然环境不断恶化
【解析】 18世纪的埃及，虽然名义上处在奥斯曼帝国的统治之下，但实际上处于马木路克的统治之下。马木路克首领们为了争权夺利，经常互相攻伐，导致埃及连年战乱，经济凋敝，民不聊生。
【答案】 A
3．关于包税制的说法不正确的是( )
A．包税人在包税区内享有绝对权利
B．包税人向农民征收与政府等额土地税的赋税
C．包税制下农民负担十分沉重
D．包税制是一种野蛮的制度
【解析】 根据所学知识可知，包税人向农民征收的赋税要远远多于政府土地税，故B项不正确。A、C、D三项说法正确。
【答案】 B
4．1798年，拿破仑率法国远征军远征埃及，除携带了2 000门大炮外，拿破仑还带了175名各行业的学者以及成百箱的书籍和研究设备。他甚至指令“让驴子和学者走在队伍中间”。拿破仑带领学者们远征埃及主要是为了( )
A．掠夺埃及的文化资源
B．促进埃及的文化发展
C．传播西方的近代文明
D．笼络埃及的上层人士
【解析】 拿破仑侵略埃及的主要目的是掠夺埃及的各种资源，包括文化资源。
【答案】 A
5．从18世纪中后期开始，法国、英国等新兴资本主义国家加紧了对埃及的殖民侵略。其中，英国在入侵埃及过程中与法国不同的是( )
A．侵占埃及，进行殖民统治
B．进行科学文化方面的侵略
C．镇压埃及人民的反抗
D．联合奥斯曼帝国
【解析】 结合所学知识可知，A、B、C三项应当是英法两国在入侵埃及过程中所共有的特点，但英国以帮助素丹恢复在埃及的统治为由，联合了奥斯曼帝国入侵埃及，这一点是法国所没有的。
【答案】 D
6．穆罕默德·阿里改革的必然性是( )
①埃及面临着英、法等西方资本主义国家侵略的威胁 ②埃及经济落后、国力衰弱，无力抵抗外来入侵 ③马木路克反动势力控制埃及的国计民生，威胁社会的安宁 ④1805年，阿里被拥立为帕夏，建立了阿里政权
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．①②④
【解析】 本题考查学生分析理解问题的能力。必然性应从埃及国力的衰弱、西方列强侵略、民族危机及民族意识形成方面分析。阿里政权建立是改革的可能性，不是必然性。
【答案】 C
[能力提升]
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1768年，马木路克首领阿里贝伊废黜帕夏，翌年宣布独立，并占据汉志和叙利亚，自称埃及素丹及地中海和红海君主。
材料二 农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡，农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。
(1)在穆罕默德·阿里改革前的埃及社会中，马木路克占据着绝对的优势地位，根据材料及所学知识填写下表：
项目
16～18世纪马木路克的特权地位
政治
经济
军事
(2)根据材料二分析农民在埃及的地位。
(3)材料二涉及埃及的哪一经济制度？试分析这一制度产生的消极影响。
【解析】 本题主要考查学生对材料的分析理解能力，以及调动运用知识分析、解决问题的能力。第(1)问根据所学知识回答。第(2)问需从材料二、三中概括。第(3)问回答的关键是要先判断出经济制度：包税制；然后根据所学知识分析其消极影响，可从经济、政治两方面思考。
【答案】 (1)
16～18世纪马木路克的特权地位
政治
由16世纪担任各地的地方长官，到18世纪末可以架空甚至废黜帕夏，成为埃及实际上的统治者
经济
掌握包税权，控制了埃及的土地，随意向农民征收租税
军事
可以单独组建军队，各首领之间争权夺利，互相攻伐
(2)农民社会地位最为低下，没有任何政治权利，依附于包税人，受其控制；不得弃田逃亡，否则要受到重刑，实际上还是农奴。
(3)包税制。消极影响：这种野蛮的剥削制度严重破坏了农业生产，在这一制度下，包税权基本上落入马木路克手中，马木路克通过包税制奠定了自己统治埃及的基础，最终成为阻碍埃及社会进步的最反动的因素。
学业分层测评(十六)
(建议用时：35分钟)
[学业达标]
1．1814年，穆罕默德·阿里下令废除包税制，他对包税地的处理方式是( )
A．低价出售 B．收归国有
C．平均分配 D．高价拍卖
【解析】 本题考查学生的识记分析能力。穆罕默德·阿里废除了包税制和苛捐杂税，由国家征收统一的土地税。故选B项。
【答案】 B
2．为保证其改革的顺利推行，穆罕默德·阿里所采取的措施是( )
①赶走了外国侵略势力 ②建立了强大的军队
③改革了行政制度 ④铲除了马木路克势力
A．①③ B．②③
C．①④ D．③④
【解析】 本题考查学生的识记分析能力。阿里上台后面临两大威胁：一是英军入侵，二是马木路克残余势力的叛乱。为保证改革的顺利推行，阿里所采取的措施是①④，故C项符合题意。
【答案】 C
3．穆罕默德·阿里改革对埃及近代化做出的最重要贡献是( )
A．经济方面引进西方先进的技术，建立近代工业
B．改革后建立起完备的行政机构
C．改革中大力发展军事力量
D．改革时不断进行对外扩张
【解析】 本题主要考查学生分析理解问题的能力。“近代化”的含义是指机器生产而不是手工劳动，穆罕默德·阿里改革引进西方先进技术和先进经验，建立近代工业，推动了埃及的近代化进程。故A项正确。
【答案】 A
4．穆罕默德·阿里大力推行文化教育改革，实行开放政策，其作用有( )
①推动了埃及文化事业的发展 ②推动了埃及的近代化 ③彻底消除了封建思想 ④为埃及资产阶级革命奠定了基础
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．①②
【解析】 本题考查学生分析、归纳问题的能力。穆罕默德·阿里的文化教育改革，主要是为引进西方先进技术服务的，而不是对民众进行思想启蒙，它不可能彻底消除封建思想，也没有为埃及资产阶级革命奠定基础。③④不符合史实。
【答案】 D
5．穆罕默德·阿里发动的对外战争的性质是( )
A．侵略阿拉伯半岛和苏丹等地的非正义战争
B．援助阿拉伯半岛的正义战争
C．对抗奥斯曼统治者的反抗斗争
D．反抗英法统治者的正义战争
【解析】 本题考查学生分析、归纳的能力。埃及入侵阿拉伯半岛和苏丹等地，都属于侵略性的战争，是非正义的。
【答案】 A
6．《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》一文中写道：“由于阿里……认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱……他不懂……传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。”这表明阿里改革失败的原因在于( )
A．马木路克势力的破坏和反扑
B．未从根本上触动原有的生产关系
C．欧洲列强千方百计破坏改革
D．阿里本人根本不具备改革的素质
【解析】 “传统结构的留存，相应的整体功能保持不变”指的是旧有的生产关系未能从根本上改变，这导致了“国家的现代化无法取得实质性的进展”，这也是导致阿里改革最终失败的根本原因。
【答案】 B
[能力提升]
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一 穆罕默德·阿里带领埃及人民抵御了英、法的殖民主义侵略，但是他也经受了西方工业文明的洗礼。他审时度势，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”“真正的独立需要有一支能够抵御西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备”。
材料二 “穆罕默德·阿里致力于把埃及建设成为一个工业国。他坚信埃及人民要富起来，必须在国内生产自己所需的一切，而尽可能减少进口”。
(1)材料一体现了阿里怎样的改革思想？并结合所学知识回答阿里改革的措施。
(2)根据材料二，分析穆罕默德·阿里改革的动机。结合所学知识，分析阿里改革对埃及的积极影响。
【解析】 第(1)问，改革思想要从材料“应向西方寻找发展的钥匙”“真正的独立需要有一支能够抵御西方入侵的现代化军队”中概括得出；措施应抓住政治、工业(经济)、军事三个方面，结合所学内容回答。第(2)问，动机要注意“富”字，也就是要使埃及独立富强；积极影响要结合所学知识回答。
【答案】 (1)思想：学习西方，发展军事。措施：工业方面，从西欧国家引进技术、设备、人才和资金，选派留学生出国学习西方的先进技术；政治方面，仿效欧美国家，在中央设立国务会议，下设若干政府部门，还建立了咨议会；军事方面，从国外聘请教官，培养军官等。
(2)动机：增强埃及的经济、军事实力，实现真正的独立富强。积极影响：埃及的民族工业获得了前所未有的发展；整顿了社会秩序，出现了前所未有的统一局面；国家军事实力强大，逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治；遏制了西方殖民主义的入侵，成为地中海东部的头等强国。
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奥斯曼帝国 法国 马木路克 国务会议 征兵制 欧式 独立 近代 章末综合测评（六）
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