1.7超声波及其应用 同步练习（含答案）

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1.7超声波及其应用
同步练习
同步探究（重点设计部分）
一、选择题
1．关于超声波的说法中正确的是（
）
A．超声波能获得较集中的能量，可以进行超声清洗
B．超声波的穿能力比较好，可以穿任何物体
C．超声波能够成像，人耳能直接听到超声波
D．超声波缺乏方向性，且不稳定
2．下列距离不能用声波来测量的是（
）
A．海的深度
B．相距很远的两高山之间的距离
C．地球到月球之间的距离
D．很长的钢管的长度
3．下列说法中不正确的是（
）
A．利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割
B．在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑
C．在石油勘探时常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头不可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿
D．利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸
4．下列现象不属于利用超声波的是（
）
A．蝙蝠飞行时的定向
B．医生利用“B”超给病人检查
C．利用声波清洗精细的零件
D．优美的小提琴演奏声
5．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（
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A．蝙蝠在飞行时会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标
B．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行
C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行
D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标
6．由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生。但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多，其原因是小动物（
）
A．能听到声波的频率较高
B．能听到地震中的次声波
C．能听到地震中的超声波
D．能听到响度很小的声音
7．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（
）
A．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波
B．蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波
C．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波
D．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波，但声音太小
二、填空题
8．听不见的声音包括
波和
波。
波可以传很远，容易绕过障碍物而且无孔不入；
波可以用来清洗和焊接物体。21教育网
9．西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。犬笛吹出的是25
000Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了是因为小狗能听到_____________的声音21cnjy.com
10．一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神谜失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来都死于风暴所产生的
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11．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是___________Hz，人耳___________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动___________次。www.21-cn-jy.com
12．如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是_______________，听觉频率范围最大的动物是____________。
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三、简答题
13．在地震或火山爆发之前，人通常没有任何感觉，而狗、猫等动物有反常行为，这是什么原因？利用这些行为对我们有什么用？2·1·c·n·j·y
拓展延伸（重点设计部分）
14．由实验探究知，声音是由物体的振动产生的，因此小明同学说，只要物体振动，就一定能听到声音。这种说法对吗？请举例说明。【来源：21·世纪·教育·网】
课后感悟
通过本节的学习，你知道人耳能够听到的声音的频率范围是多少？人耳听不见的声音有几种？它们在实际中有什么应用和危害？
，21·世纪
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；
在地震或火山喷发前，一些小动物会向其他地方迁移，你知道这是为什么吗？根据此现象在实际中有什么应用？
超声波具有哪些特点？分别举一个在实际中应用的例子。
仔细思考通过本课学习，请完成以下表格：
你还有哪些收获
你还有哪些不懂的问题
参考答案
1、A
2、C
3、D
4、D
5、C
6、B
7、C
8、超声波；次声波；次声波；超声波
9、超声波
10、次声波
11、6Hz；不能；200
12、猫；海豚
13、在地震或火山发生前，地下会发出次声波，因为一些小动物能够听到一些人类听不到的次声波，所以在次声波到达时能够听到，而人却听不到。利用小动物的这种特性，可以为人类预报地震提供信息。人类也可以制作一些模仿动物的仪器感知次声波，从而预报地震或火山爆发等。www-2-1-cnjy-com
14、声音是由物体的振动产生的，但并不是只要振动人就能听到声音。如声源振动的频率不在人的可听声范围，人就听不到；物体振动但没有介质传播声音，人也不能听到；如果声音的响度太小，人也听不到等。2-1-c-n-j-y
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