3.1力第一课时 学案 (1)

3.1力 学案
第一课时学案
【知识聚焦】
力是物体对物体的作用，离开了物体就不存在力。常见力的作用方式有推、拉、提、压、摩擦、碰撞、吸引、排斥等；www.21-cn-jy.com
力的作用是相互的，力发生时有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，如：马拉车，马是施力物体，车是受力物体。2·1·c·n·j·y
力的作用效果：可以使物体的形状发生改变，或者使物体的运动状态发生改变；
物体之间不直接接触也能发生力的作用。
【精题精练】
填一填
常见力的作用方式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。
一个物体受到力的作用，一定有别的物体对它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
物体受到力的作用时，可能＿＿＿＿＿＿发生改变，也可能＿＿＿＿发生改变。
用乒乓球拍打乒乓球时，是＿＿＿＿与＿＿＿发生了力的作用，若以乒乓球为研究对象，施力物体是＿＿＿＿，受力物体是＿＿＿＿。21cnjy.com
选一选（每题10分，共40分）
1．甲乙两球相碰撞后，不可能发生的是（ ）
A．甲的速度增大； B．乙的速度减小；
C．甲、乙形状都发生改变； D．甲、乙温度都降低。
2．下列说法中哪一个是正确的（ ）
A．磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的；
B．指南针能够指示方向，说明物体受力不一定有施力物体；
C．马拉车的同时，车也拉马；
D．用脚踢足球，只有脚对球力的作用。
3．以下是我们生活中可见到的几种现象，（1）用力揉面团，面团发生变化；（2）篮球撞击在篮板上被弹回；（3）用力握小皮球，球变瘪了；（4）一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中物体因为受力而改变运动状态的是（ ）21·cn·jy·com
A．（1）（2） B．（2）（3） C．（3）（4） D．（2）（4）
4．物体受到力的作用后（ ）
A．运动状态一定变化
B．形状一定变化
C．运动状态和形状一定同时变化
D．可能是运动状态变化，也可能是形状变化，也可能同时发生变化
三．实验探究（20分）
1．设计一个实验，说明力可以改变物体的形状。
2．设计一个实验，说明力可以改变物体的运动状态。
3．俗话说：“一个巴掌拍不响”，这句话所包含的物理道理是什么？
4．邓琳琳和孙天航表哥假日里在湖上荡起双桨．畅谈着各自的理想．当船划到离岸约1．2 m的水面上停止时，孙天航想从游船的边上跳到岸上去．邓琳琳急忙阻止：“别跳!会掉进水里!”孙天航笑着回答说：“紧张什么!我立定跳远成绩是1.4m．”说完，天航同学便开始起跳了．(1)你能猜想到孙天航同学起跳后的结果吗?(2)你猜想的依据是什么?21世纪教育网版权所有
四、阅读
划时代的科学家——牛顿
牛顿出生在英国北部的一个农民家庭里，出生前2个月，牛顿的父亲就去世了。牛顿两岁时母亲改嫁，从此牛顿就由外祖母抚养到了学龄，送到公立学校读书。在学校里，他读书成绩开始并不突出，但喜欢动手制作小玩具。读小学时，他制成了令人惊讶的精巧的小水车；读中学时，他自制了一个小水钟，黎明时，水钟会自动滴水到他脸上，催他起床。他还在自家石墙上雕刻了一个太阳钟，争分夺秒地学习。
牛顿爱读书，喜欢沉思默想，还有几则小故事。一次，母亲要他放马，他牵马上山，边走边想着天上的太阳，待走到山顶想骑马时，马早已跑得不见了，自己手里只剩一条缰绳。叫他放羊，他独自在树下看书，以致羊群走散，糟蹋了庄稼。舅父叫佣人陪他一道上市场熟悉熟悉做交易的生意经，牛顿却恳求佣人一个人上街，自己却躲在树丛后看书。有一次，他在暴风雨中测风速，浑身湿透，母亲简直惊呆了，怕他发了疯，只得让他回到中学读书。21教育网
牛顿如痴如醉地学习、工作，一生闹了许多笑话。一次，他边读书边煮鸡蛋，待他揭开锅盖想吃蛋时，锅里竟是一只怀表。还有一次，他请一位朋友到家里吃饭，菜已摆在桌上，可是牛顿突然想到一个问题独自进了内室，很久都不出来。朋友等得不耐烦了，就自己动手把那份鸡吃了，骨头留在盘里，不告而别。隔了一会儿，牛顿走了出来，看到盘子里的骨头，自言自语地说：“我还以为自己没有吃饭呢，原来已经吃过了。”据说牛顿在重要著作《自然哲学的数学原理》出版后的一天，他强迫自己到剑桥大学附近的一个幽静的旅店里休息一下，但他怎么也静不下来。他见到人家洗衣盆里肥皂泡薄膜在阳光下呈现美丽的色彩，寻思着这里究竞隐藏着怎样的一个光学道理呢?于是就用麦秆吹起肥皂泡来，他一本正经地吹啊吹啊……店主看了，颇为他惋惜：“一位快50岁的挺体面的先生，竟疯成这样子，整天在吹肥皂泡。”
同学们!你们从牛顿的故事中能学到些什么呢？