Unit 9 Numbers 教案

Unit
9
Numbers
教案
一、教学目标：
1、学生掌握新单词的听、说、读：river,
bird,
tree,
nest,
flower,
crocodile.21教育网
2、能够较流利地说出物体的数量，如:
two
trains。
二、教学重点及难点：
1、各新单词的听、说、读的掌握。
2、学生能较流利地说出物体的数量。
三、教具：
单词卡片、图片、实物、录音等。
四、教学过程：
（1）教师播放歌曲Ten
Little
Indians，让学生欣赏。
（2）教师播放第二遍录音，请学生关注里面的数字。当歌曲里唱到数字时，教师将相应的阿拉伯数字写到黑板上。21·cn·jy·com
（3）放录音，每次放一句，指数字，让学生尝试用英语说出相应数字。
Listen
and
Read
导入故事
出示第一幅图，让学生说一说这是哪里、其中有哪些人或物。指相应的内容，呈现river,
bird,
tree,
nest,
flower,
crocodile等单词。
T：
Look
at
this
picture.
Where
is
it？
What
can
you
see
in
the
picture
学习故事
教师播放课文图1、图2录音，让学生说一说Mocky和Lulu都看到了什么。
教师将学生说出的内容用图片的形式呈现出来：在河边的树上画出三只小鸟和一个鸟窝，边画边说句子。让学生注意There
are/
There
is...的区别。www.21-cn-jy.com
让学生猜测鸟窝里有什么，是小鸟还是鸟蛋，有几个。并进一步问学生如何才能知道鸟窝里是什么。
T:
How
many
birds/eggs
are
there
in
the
nest
教师播放图3录音，然后问学生Mocky站在树上还可以看到什么，并进一步追问How
many...are
there 同时还可以渗透安全教育内容。2·1·c·n·j·y
播放图4的录音，核实学生预测是否正确。接着放图5的录音，让学生预测Mocky会掉到哪里。
让学生看插图、读故事。然后教师朗读，让学生指相应的句子。
模仿表演
和学生一起回顾故事主要内容。问学生Mocky和Lulu看到了什么，分别有多少。根据学生的回答，将相应的图呈现在黑板上，可以写出相应的句子。21世纪教育网版权所有
教师播放录音，请学生边听录音边跟读课文。
学生挑选自己喜欢的角色跟读或朗读人物对话。
Learn
to
Say
呈现情景
教师呈现图片，让学生说一说Lulu和Mocky在观察哪些动物，提醒学生注意Lulu手里的望远镜。让学生看一看都有什么动物。
学习词汇
教师扮演Mocky提问问题，让学生扮演Lulu数一数相应的动物数量。教师说出完整的句子，并写出数字。21cnjy.com
练习运用
播放录音，让学生认真听，跟读单词。
教师说出数字，让学生伸出相应的手指。教师指数字，让学生说数字。
Listen
and
Match
先让学生看插图，说一说物品或动物的名称。指单词one-five,让学生读一读，并用手指表示是几。
教师告诉学生接下来听录音，将物品与相应的数量连起来。
教师播放录音，让学生完整地听一遍，指听到的物品与数量。
教师再次播放录音，学生听，并将插图与数字的单词连起来。
教师提问，让学生说出相应物品的数量。
四、作业：
1、练习词组的说法。
2、看课本的图，指物体说单词。