Unit 10 Mocky’s store 教案

Unit
10
Mocky’s
store
教案
教学目标：
1.
通过本节课的学习，使学生初步了解故事大概意思，学习故事内容。
2.
初步了解学习一些简单的购物的交际用语。
3.
培养学生良好的学习习惯，使学生掌握正确的学习策略。
教学重难点：
1.
初步了解故事大概意思，学习故事内容。
2.
了解学习一些简单的购物的交际用语。
教具准备：
磁带，多媒体，教学卡片，实物，课件。
教学过程：
1.
播放Let’s
sing
部分。
T:
Do
you
like
the
bear
Ss:
Yes.
T:
I
like
the
bear,
too.
So,
yesterday
I
went
to
the
store
and
bought
a
new
bear.
Look,
this
is
the
new
bear.21·cn·jy·com
T:
Oh,
I
have
a
new
bear,
do
you
have
one
(初步渗透课文中的功能句)
Ss:
Yes,
I
do.
2.
教师把玩具熊给同学并为他照相，从而引出照相机camera
T:
Oh,
I
have
a
camera,
do
you
have
one
(再次渗透功能句，让学生理解熟悉此句话的意思)
3.
教师接着引出杂志magazine
T:
I
nearly
forget,
I
also
bought
some
magazines.
Do
you
have
magazines www.21-cn-jy.com
Ss:
No.
教师引导学生去商店里买他们没有的东西。
4.
教师介绍Mocky
也有一个小商店，建议学生去看一看。
出示一张课文里的图片介绍小猴子的商店。
T:
What
can
you
see
in
the
Mocky’s
store
Ss:
I
can
see
a
...
提示Lulu
在商店里并提问：
T:
Do
you
know,
what
does
Lulu
want
(播放课文，让学生理解课文并回答)
Ss:
He
wants
a
camera.
T:
You’re
so
clever,
that’s
great!
T:
I
want
a
camera,
too.
Do
you
like
it
Let’s
go
to
the
Mocky’s
store
and
buy
it,
OK
教师引导学生们去Mocky’s
的商店去买这几样东西。
(师生互换角色，跟读课文，朗读课文)
T:
I
also
want
to
have
the
hat,
because
the
sun
is
shining.
Do
you
want
to
have
them 21世纪教育网版权所有
Ss:
Yes.
T:
Let’s
go
and
buy
it!
(师生互换角色，跟读课文，朗读课文)
T:
Who’s
coming
(教师出示课文中的另外一位人物)
Ss:
Danny.
T:
What
does
Danny
want
(播放课文，让学生理解课文并回答)
同上，分角色跟读并朗读课文，让学生熟悉理解课文内容。
T:
Look,
Mocky
is
very
happy
now.
However,
look
at
this
picture,
Mocky
is
very
sad.
Do
you
know
why 21教育网
(教师播放课文最后一段内容，让学生理解大意，可以用中文表达)
(师生互换角色，跟读课文，朗读课文)
T:
情感教育：Mocky做错了事情，应该主动向他人承认错误并向他人道歉。
T:
Oh,
this
is
Uncle
Booky’s
store,
but
something
already
is
disappeared.
What
are
they 21cnjy.com
(完整地看一遍故事)
5.
教师展示Uncle
Booky的商店，鼓励大家来买东西。
6.
教师先做两组示范，小组长当Uncle
Booky，组内做些简单的对话练习。