5.2学生实验：探究杠杆 同步练习（含答案） (4)

5.2学生实验：探究杠杆 同步练习
一、填空题：
1、图1是一件名为“龙虾网与鱼尾巴”的活动雕塑作品，Ｏ是它的支点。作者把他艺术天赋与物理学中的＿＿＿＿平衡原理结合起来，创造了一种全新的艺术形式，给人以美感。你在生活中也会见到利用这一原理的例子，请举一例。
2、某人分别用图2所示的甲、乙两种方法挑着同一个物体赶路，甲图中肩受到的压力 乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力 乙图中手施加的动力（填“大于”、“小于”或“等于”）。
3、你仔细观察如图3所示的漫画，小猴和小兔分得萝卜重的是＿＿＿。理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、选择题：
1、如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（ ）
2、如图所示杠杆，Ｏ是支点，杠杆质量不计，在Ａ、Ｂ两端分别挂上质量不等的甲、乙两物体（甲的质量大于乙），此时杠杆平衡，下列情况中能使杠杆重新平衡的是（ ）
A、将甲乙两物体向支点移动相同的距离
B、将甲乙两物体远离支点移动相同的距离
C、在甲乙两端分别挂上质量相等的物体
D、在甲乙两端分别挂上与甲乙等质量相等的物体
3、图6所示，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起时，下列说法中正确的是（ ）
A、前臂是省力杠杆
B、前臂是费力杠杆
C、前臂不是杠杆
D、无法确定
4、图7所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是（ ）
A、三个杠杆都是省力杠杆
B、三个杠杆都是费力杠杆
C、ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆
D、ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆
三、作图题
1、下两图中用扳手转动螺母的示意图(螺母的中心为支点Ｏ)，请在图中画出各自的力臂。
2、图所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图中画出力F2。
四、实验题
1、图10所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。
(1)两端螺母的作用是 ；若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。此后，在整个实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？ 。
(2)他得到的两组数据如下表所示：
实验序号
动力F1/N
动力臂L1/m
阻力F2/N
阻力臂L2/m
1
2
0.2
1
0.1
2
1
0.08
2
0.04
这两组数据中，第 次实验的数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是 （选填“偏大”或“偏小”）。
五、计算题
1、根据图11所示的信息，请计算要撬动石头应在撬棒上施加的是多大？
参考答案
一、填空题：
1、杠杆，剪刀等
2、小于，小于
3、猴子，略
二、选择题：
1、A
2、D
3、B
4、C
三、作图题：略
四、实验题：
（1）调节杠杆起始的平衡，右，右，不需要
（2）1，偏大
五、计算题：1000N