16大使馆妈妈 教学设计

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教学要求
1.学会本课的生字、新词,能正确书写。2.体会“在国外,使馆就像每个中国人的家”这句话。感受文字的优美,品味重点词句,有感情地朗读课文。3.凭借课文语言材料体会对于身处海外的游子,大使馆就像中国人的家,以及海外侨胞热爱祖国的思想感情。
重点难点
1.抓住人物的语言、动作、神态、外貌的描写,领悟大使馆工作人员对海外游子的关爱之情。2.联系课文和生活实际,理解“大使馆妈妈”的意思。
教学课时
　　两课时。
[1] 16
　大使馆妈妈
1976年初秋的一天,中国驻(zhù)捷克斯洛伐克大使馆收到了一封从荷兰寄来的信。寄信人名叫陈小龙。使馆工作人员打开信,只见里面写道:“大使馆妈妈:我不知道这样称呼您好不好,但我觉得只有这样称呼,才能表达我对您的爱戴和感激之情……” [2] [①信中开头的称呼是“大使馆妈妈”,这样写有什么好处 在结构上有什么作用 ]21世纪教育网版权所有
　　第一部分(第1自然段):写1976年初秋的一天,中国驻捷克斯洛伐克大使馆收到一封不同寻常的信。
读着这封信,工作人员想起了十天前发生的一件事情。那天下午,大使馆突然接到布拉格机场海关的电话,说有一个中国公民在机场不吃不喝,只是流泪,由于他不懂外语,无法沟通,[②
“不懂外语”和“无法沟通”的顺序能不能互换 ] [3] 机场海关想请大使馆帮助安顿一下这个年轻人。21·世纪
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段导读:本段写事情的原委。
大使馆马上派了一名叫曲洪的工作人员赶去见那位年轻人。那人大约十七八岁的年龄,上身穿一件毛料中山装,下身穿一条破旧的灰色棉布裤,头发又乱又长,带着几分稚气的脸上流露出恐惧的神情。 [4] [③这段文字属于什么描写 “破旧、又乱又长、恐惧”说明了什么 ]看到曲洪,那人一把拉住他的手,泪水夺眶而出。[④“一把拉住”的原因是什么 ]曲洪轻轻拍着他的肩膀,安慰他:“别怕,别怕,我是中国大使馆的人,特地来接你的。” [5] www.21-cn-jy.com
段导读:本段写大使馆工作人员见到了年轻人。
曲洪问明了事情的原委。原来,这位青年叫陈小龙,家住农村,要去荷兰找他的舅舅。他独自从上海乘飞机到布拉格后,要在机场逗(dòu)留一天一夜,才有飞机去荷兰。由于他一句外语都不懂,看着同机的乘客纷纷离去,他呆呆地站在候机厅里,不知道怎么办才好。 [6] [⑤上面的文字交代了什么内容 ]机场人员问他,他只是一个劲儿地摇头。后来,机场人员看了他的护照和机票,才知道他来自中国,要去荷兰。他们把他送到机场附近的一家宾馆里。可是他是第一次出远门,又不知道到了什么地方,也不知道机场为什么这么安排,越想心里越没底,既不敢吃,又不敢喝,只是偷偷地掉眼泪。[⑥对陈小龙的心理描写合理吗 符合什么情况下的心理 ] [7]
段导读:本段写陈小龙滞留机场的原委。
曲洪十分理解这位身在异国他乡,因举目无亲、语言不通而感到孤独和无助的小伙子。他把陈小龙接到了大使馆。使馆工作人员知道了事情的经过,纷纷安慰他,[⑦“安慰”二字表现了什么 ]告诉他:在国外,使馆就像每个中国人的家。 [8] [⑧“在国外,使馆就像每个中国人的家”这句话包含哪些方面的信息 ]陈小龙逐渐平静了下来,他羞涩地说,现在已经不害怕了。
段导读:本段写曲洪把陈小龙接到大使馆。
[9] 厨(chú)师给他做了一顿热腾腾的饭菜,让他美美地吃了一顿。饭后,理发师傅给陈小龙理了一个青年头。使馆还让曲洪给他买了一条新毛料裤子,叫他换下那条破旧的棉布裤。晚上,工作人员安排他在使馆住了一夜…… [10] [⑨使馆人员为陈小龙提供了哪些方面的帮助 ]
段导读:本段写大使馆人员对陈小龙的照顾。
第二天上午,曲洪开车送他去机场,临走前,工作人员握着他的手说:“小伙子,好好干,记住:什么时候都别忘了自己是中国人。”陈小龙不知怎么感谢大家好,他朝大使馆深深地行了一个鞠躬(jū
ɡōnɡ)礼,然后钻进车门,双手抱头,哭了起来。 [11] [⑩这“哭”与前面的“哭”有何不同 ]
　　第二部分(第2~7自然段):写使馆对陈小龙的帮助,使他脱离困境。
“……到荷兰后,我向舅舅、舅妈讲了大使馆对我的一片热忱(chén)。说着说着,我就流泪了,他们的眼睛也湿润了。 [12] [信中所写的这些文字,说明了什么 ]上学的时候,我读过方志敏烈士的《可爱的中国》,当时由于年幼,缺乏切身的体会,对祖国的可爱,总觉得朦(ménɡ)朦胧(lónɡ)胧。这次来到国外,中国大使馆的爱,迎面向我扑来,我才真正懂得了中国的可爱。[上面信中写的这些文字说明了什么 ] [13] 我虽然现在侨居国外,但根在中国,任何时候都不会忘记自己是中国人。我要在国外赚很多钱,将来全部投入祖国的建设事业。大使馆妈妈,你们的一片爱心,我要永远锁在心里,这封信,就当成一把钥匙(yào
shi)交给你们。我要永远热爱我们的祖国。” [14] [信中表达了怎样的思想感情 ]www-2-1-cnjy-com
段导读:本段是写信的内容。
看完这封信,使馆工作人员由衷(zhōnɡ)地笑了。
　　第三部分(第8、9自然段):回到那封信上,与第1自然段相照应,继续介绍那封信的内容。
1.学会本课的生字、新词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步了解课文内容,了解作者的思想感情。
词语卡片,检查字词的文字课件。
一　揭示题目,启发谈话
1.诗人艾青说过:“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……”这句话,对于远离祖国的游子们来说,更是一种深刻的体验!人们常把祖国比作妈妈。而使馆,就是“妈妈”在世界各个角落让自己的“孩子”停靠的驿站。2-1-c-n-j-y
2.板书:大使馆妈妈
二　自由、轻声地朗读课文
1.要读准字音,读通句子。
2.联系上下文或查字典,弄懂下列词语的意思。
爱戴:敬爱并且拥护。
稚气:孩子气。
原委:事情从头到尾的经过;本末。
举目无亲:抬起眼睛,看不到一个亲人。
热忱:热情。
由衷:出于本心。
3.检查初读情况。指名分自然段朗读课文并纠正读音。
三　再读课文,理清脉络
1.默读课文,想想课文可分为几部分,每部分写了什么。
2.全文共有9个自然段,可分为三部分。
第一部分(第1自然段):驻捷克斯洛伐克大使馆收到了一封信,信中称大使馆为“妈妈”。
第二部分(第2~7自然段):年轻人在机场遇到困难,使馆工作人员给予他无微不至的照顾。
第三部分(第8、9自然段):年轻人立志努力拼搏,报效祖国。
3.分段朗读课文。
4.试说课文主要内容。
文章写了年轻人陈小龙出国时在机场遇到了困难,我国大使馆工作人员给予他无微不至的帮助,使他感受到了祖国的温暖,并立志报效祖国。2·1·c·n·j·y
1.能有感情地朗读课文,注意积累课文中的语言。
2.抓住人物的语言、动作、神态、外貌的描写,体会陈小龙的困难境遇以及使馆工作人员助人为乐的精神。
3.深入理解课文内容,感受使馆工作人员的热情,体会文章的思想感情。
重点文字的课件。
一　谈话导入,提出质疑
1.同学们,陈小龙第一次出国,在国外遇到了怎样的困难 你是通过哪些语句感受到的 (用简练的语言把学生直接带入文章重点文字的学习中)21cnjy.com
2.请你默读课文,提出不懂的问题。
把学生的问题写在黑板上,对学生的提问进行梳理。
二　研读课文,品读体会
1.请你在课文中找出描写陈小龙遇到困难时的句子,画出来,抓住重点词语谈谈你的理解。
2.默读,自学,画语句,作批注。
3.和你的小伙伴说说你的理解。
4.集体交流。
随着学生发言出示:
(1)那人大约十七八岁的年龄,上身穿一件毛料中山装,下身穿一条破旧的灰色棉布裤,头发又乱又长,带着几分稚气的脸上流露出恐惧的神情。21
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学生:从“下身穿一条破旧的灰色棉布裤”可以看出这个青年穿戴不是很整齐,也不是很富有,他现在很落魄。
学生:从“头发又乱又长”可以了解到他一定没有心情打理自己的头发了。
学生:从“几分稚气的脸上流露出恐惧的神情”可以看出这个青年人非常害怕。
老师引导学生抓住青年人的外貌描写,来体会这个年轻人所处的境地,体会当时他内心的想法。生动的外貌描写写出了陈小龙所处的境遇,让人看了不禁感到十分同情。
过渡:那么,他在机场都遭遇到了什么呢
(2)在机场需要转机,他不懂外语,不敢吃,不敢喝,举目无亲,孤独无助。
学生:他来自中国,他不懂外语,所以他根本就无法与人沟通,他是多么恐惧啊!
学生:他一个人来机场转机,举目无亲,孤独无助。这是一个人最为脆弱的时候,他多么希望有一个中国人来帮助他呀。【来源：21cnj
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老师引导学生体会:第一次出国,陈小龙在遇到困难时束手无策。
把自己的感受通过朗读表现出来。
(3)陈小龙从未有过这样的无助的经历,就在他惶恐不安时,大使馆的工作人员出现了。大使馆的工作人员是怎样帮助陈小龙的 【来源：21·世纪·教育·网】
(4)对比陈小龙前后的外貌描写,谈谈你的感受。
(5)朗读相关语句。
三　理解难句
1.出示:“上学的时候,我读过方志敏烈士的《可爱的中国》,当时由于年幼,缺乏切身的体会,对祖国的可爱,总觉得朦朦胧胧。”这句话到底告诉了我们什么 你从中读懂了什么 小组内交流一下。【出处：21教育名师】
2.“这次来到国外,中国大使馆的爱,迎面向我扑来,我才真正懂得了中国的可爱。”从这句话中你又感受到了什么 陈小龙是在什么情况下感受到的 【版权所有：21教育】
四　回归整体,拓展升华
同学们,不管我们身处何处,我们的祖先都已把我们的一切烙上了中国印。那些远离祖国的游子们,更是因为有了大使馆,才能在异国的土地上感受到母爱的温暖!
　　大使馆妈妈
　　1.在学习本课时,教师可以组织学生分角色表演,通过角色转换来帮助学生感受陈小龙在孤助无援的情况下,内心的急切和中国大使馆帮助他之后,他对祖国的感激之情。
2.
通过学习这篇课文,引导学生从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱,激发学生热爱祖国、报效祖国的情感。21教育网
1.照样子,写词语。
朦朦胧胧　堂堂正正　规规矩矩　整整齐齐
干干净净　明明白白
千山万水　千军万马　千挑万选　千沟万壑
千言万语　千秋万代
2.某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后,一个笑一个哭。想一想这是为什么。21教育名师原创作品
哭:儿的生活好痛苦,一点儿也没有粮食,多病,少挣了很多钱。
笑:儿的生活好,痛苦一点儿也没有,粮食多,病少,挣了很多钱。
3.照样子写句子。
我虽然现在侨居国外,但根在中国,任何时候都不会忘记自己是中国人。
电脑游戏虽然很好玩儿,但我不能沉迷于它,任何时候我都不能忘记自己是个学生。
4.在空白处填写花名。
(1)人闲(
桂花)落,夜静春山空。
(2)待到重阳日,还来就(菊花)。
(3)沾衣欲湿(杏花)雨,吹面不寒杨柳风。
(4)忽如一夜春风来,千树万树(梨花)开。
(5)接天莲叶无穷碧,映日(荷花)别样红。
大使馆简介　大使馆是一国在建交国首都派驻的常设外交代表机关。大使馆代表整个国家的利益,全面负责两国关系。馆长是大使,由国家元首任命并作为国家元首的代表履行职责。大使馆的首要职责是代表派遣国,促进两国的政治关系,其次是促进经济、文化、教育、科技等方面的关系,使馆同时具有领事职能。促进两国关系和人民间的往来是领事馆的重要职责,但其最主要的职责是领事工作,如维护本国公民和法人的合法权益,向本国公民颁发或延期护照、向外国公民颁发签证等。21
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捷克斯洛伐克　1949年10月6日,中国同捷克斯洛伐克建交。1957年3月27日,双方签订了中捷友好条约。1989年11月捷克斯洛伐克剧变后,中捷两国在和平共处五项原则基础上保持和发展了友好合作关系。1992年底捷联邦议会通过联邦解体法后,中国政府即照会捷克共和国国际关系部,决定从1993年1月1日起承认捷克共和国,并与其建立大使级外交关系。两国商定,中国同捷联邦签署的条约和协定对捷克共和国继续有效。
2004年中捷双方举行了一系列活动,庆祝两国建交55周年。同年4月,捷总统克劳斯访华,这是捷独立后其国家元首对中国的首次访问。
荷兰　荷兰全称为“荷兰王国”,“荷兰”在日耳曼语中叫“尼德兰”,意为“低地之国”。荷兰只是尼德兰王国的一个最大的省,所以古代中国就称之为“荷兰”,该称呼一直沿用至今。风车、木鞋、奶酪、郁金香号称荷兰四宝,而木鞋又位于四宝之首,其地位可见一斑。木鞋成为荷兰的特产,和荷兰光照期短、地势低洼有关。全年晴好天气不足70天,这使荷兰人爱阳光如同爱他们的画家梵·高笔下的“向日葵”,也使他们不得不穿上敦实的木鞋对付潮湿的地面,下地干活、庭院劳作乃至室内打扫都穿不同样式的白杨木鞋。后来,精明的荷兰人把木鞋制作发展成一门半机械操作的工艺,木鞋也就成为特色产品和旅游纪念物。21·cn·jy·com
《可爱的中国》节选　(1)朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗 我想你们是和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候,中国处于温带,不十分热,也不十分冷,好像我们母亲的体温,不高不低,最适宜于孩儿们的偎依。以言国土,中国土地广大,纵横万数千里,好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人,不像日本姑娘那样苗条瘦小。(2)听着!朋友!母亲躲到一边去哭泣了,哭得伤心得很呀!她似乎在骂着:“难道我四万万的孩子,都是白生了吗 难道他们真像着了魔的狮子,一天到晚的睡着不醒吗 难道他们不知道自己的伟大的团结力量,去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗 难道他们不想将母亲从敌人手里救出来,把母亲也装饰起来,成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗 ”朋友,听到没有母亲哀痛的哭骂 是的,是的,母亲骂得对,十分对!我们不能怪母亲好哭,只怪我们之中出了败类,自己压制自己,眼睁睁地望着我们这位慈祥美丽的母亲,受着许多无谓的屈辱和残暴的蹂躏!这真是我们做孩子们的不是了,简直连一位母亲都爱护不住了!
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^1
知识点详解

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　　①这样写足以显示写信人对中国大使馆的爱戴与感激之情。这样的开头别具一格,能吸引读者阅读下文。
^3
　　②不能。二者是因果关系,不能因果倒置。
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　　③外貌描写。“破旧、又乱又长、恐惧”说明了年轻人的孤独无助。　　④原因是他终于找到救星,终于见到了中国人。
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^6
　　⑤交代了陈小龙滞留在机场的原因。
^7
　　⑥合理。很符合刚到陌生地点的人的心理。　　⑦表现出了使馆工作人员对陈小龙的关心。
^8
　　⑧重点句解析:点明了开头陈小龙称大使馆为妈妈的原因,表现出了大使馆就像自己的家一样温暖,使馆工作人员就像自己的妈妈一样给予了我们无私的母爱。
^9
　　⑨为他做饭、理发、买衣服、安排住宿。
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^11
　　⑩前面的“哭”是惶恐的哭,现在的哭是感激的哭,是与亲人告别时难舍的哭。
^12
　　说明了对大使馆的感激。
^13
　　说明了由中国大使馆的爱真正体会到祖国的爱。
^14
　　表达了年轻人决心报效祖国,用自己的行动来表达对祖国的热爱之情。